20xx徐娟折線統(tǒng)計說課稿(已改無錯字)
2023-01-02 23:54:52 本頁面
【正文】 根據條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的不同特點，判斷下面的兩個問題選擇哪種統(tǒng)計圖更合適？ 某小學四年級（ 1）班 5位同學的身高統(tǒng)計表 姓名 張偉 王東 方林 余凱 李明 身高（厘米） 135 138 140 136 145 年級 一 二 三 四 五 身高（厘米） 128 134 139 145 150 選擇：條形統(tǒng)計圖 選擇：折線統(tǒng)計圖 年齡 /歲 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 身高 / 厘米 50 74 85 93 101 108 115 120 130 135 141 陳東 0~10歲的身高，如下表。 0 陳東 0~10歲身高情況統(tǒng)計圖 身高 /厘米 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150 0 1 2 3 4 年齡 /歲 5 6 7 8 9 10 50 74 85 93 101 108 115 120 130 135 141 省略 完成下列問題： （ 1）陳東幾歲時長得最快？長了多少厘米？ （ 2）陳東身高 115厘米時幾歲？ （ 3）陳東 5歲半時身高大約是多少？ 身高 /厘米 0 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150 0 1 2 3 4 年齡 /歲 5 6 7 8 9 10 50 74 85 93 101 108 115 120 130 135 141 你感覺陳東同學的身高有什么變化？ 陳東 010歲身高變化統(tǒng)計圖 0 2 3 4 5 6 7 3 6 1 4 8 9 10 11 1998 1999 2020 2020 2020 2020 年份 /年 單位 /萬人 市中小學生參觀科技展人數統(tǒng)計圖 （ 1998~2020年） 8 8 10 從圖中你能獲得哪些信息？ 設計意圖： ? 通過反復練習，不但可以使學生能更好地掌握本節(jié)課所學的知識，能更好地分析折線統(tǒng)計圖的數據，發(fā)現(xiàn)一些信息，能提出一些數學問題、解決數學問題，使學生在了解生活常識的同時，充分認識統(tǒng)計的現(xiàn)實意義。體會數學與生活實際的密切聯(lián)系，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生細心觀察的良好學習品質及科學的學習態(tài)度。 這節(jié)課你學習了那些新知識 ?你有哪些新的收獲和感想？ 其他類型統(tǒng)計圖 人口平均預期壽命 樹形統(tǒng)計圖 發(fā)達國家和地區(qū) 中國 世界 發(fā)達中國家和地區(qū) （單位：歲） 億 據報道， 2050年世界人口將達 90億 17年 13年 12年 26年 25年 年 70 10 2
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