【正文】 和孩子進行 “ 戰(zhàn)斗 ” 的 “ 戰(zhàn)場 ” ，我們就這樣每天都在進行著小型的 “ 戰(zhàn)斗 ” 。成天面對這些年幼的孩子，他們調(diào)皮搗蛋，有時候被氣得說不出話來。 除了充當(dāng) “ 受氣包 ” 的角色，我們還是老師，要教會年幼的孩子知識及怎樣與人相處 。我們還是保姆，要給孩子料理他在園時的穿衣、吃飯，有時候還要給孩子換尿褲 。我們還是孩子的 “ 媽媽 ” ，在孩子哭泣受傷的時候，需要給予孩子母親般的關(guān)愛 ...... 雖然有的時候，我的 “ 戰(zhàn)斗 ” 是失敗的，但是，每一次的 “ 戰(zhàn)斗 ” 我都會和他們在心靈上有了進一步的加深， 我喜歡和他們進行這樣的 “ 戰(zhàn)斗 ” ，因為，在每次的 “ 戰(zhàn)役 ” 中我都能得到很多意想不到的收獲。即使是幾句簡單的對話，我都能發(fā)現(xiàn)，他們所想到，發(fā)現(xiàn)到的小知識。 周而復(fù)始的工作雖然又苦又累，但還是會發(fā)生很多讓我感到欣慰的事情。比如，在自己勞累的時候孩子伸出稚嫩的小手給我捶背 。在我嗓子 “ 啞了 ” 的時候聽見小朋友偷偷地說 “ 老師生病了，我們不能再惹老師生氣了 ”。 跟孩子在一起游戲的時候，孩子一不小心就喊我 “ 媽媽 ”...... 孩子的世界是單純的，他們從不偽裝，這些，都是孩子內(nèi)心世界純真的對老師的愛，即使工作再勞累，也讓我心里感到 很溫暖。孩子愛老師、老師愛孩子 —— 這是我們永恒的主題。在這些點點滴滴的生活小細(xì)節(jié)中，您是不是也看到了，這一次次 “ 戰(zhàn)斗 ” 是讓人有所收獲、并且是我們深深喜歡投入進去的一個小 “ 戰(zhàn)場 ”?! 是誰的笑容 ?那么燦爛，那是孩子的笑臉。是誰的哭聲 ?那么清脆，那是孩子的哭泣。是誰的心靈 ?那么單純，那是孩子的童心。是誰的語言 ?那么稚嫩，那是孩子的童言。在孩子的世界里，想哭就哭個痛快，想笑就笑個開心。在孩子的世界里，無憂無慮天真無邪，生活得那么純粹真實。 我雖是孩子的老師，卻深受孩子的感染。感動著我，要向孩子學(xué)習(xí)，勇敢坦誠真實對 待每一天，敢想敢做每天都有新創(chuàng)意。我把孩子當(dāng)太陽，我把孩子當(dāng)月亮，我把孩子當(dāng)花朵，我把孩子當(dāng)天使。因為孩子是希望，是未來 。因為孩子是朝霞，是明天 ...... 孩子有好幼兒園上、有好老師教是家長的夢 。創(chuàng)設(shè)寬松的教育環(huán)境，養(yǎng)成好習(xí)慣，讓孩子的能力得到真正發(fā)展是教師的夢 。在玩中學(xué)習(xí)，在淘氣中長大，在快樂中健康成長是孩子的夢。 孩子有夢，國家才有夢 。孩子有未來，國家才有未來。孩子是祖國的未來，是實現(xiàn)中國夢的主人公。 “ 讓每個孩子平安長大 ” 這是我們共同的夢 ! 相信我們春天在孩子的心靈播種一個夢想，將來我們會收獲一個碩果 累累的金秋 ! 謝謝大家 ! 幼兒教師夢想演講稿 8 眾所周知，幼兒教育是人生中一個很關(guān)鍵的階段。要成為一名合格的幼兒教師，就應(yīng)該既是教師，又是保姆，既像嚴(yán)父，更像慈母。在幼兒園，沒有白衣天使救死扶傷的壯舉，沒有人民警察的神武威嚴(yán)，也沒有中學(xué)、大學(xué)老師那樣的顯著成績。有的只是平凡瑣碎的工作，每天教孩子們學(xué)小兔跳、小貓叫，除了這些，還要照顧他們的吃、喝、拉、撒、睡，盡是些婆婆媽媽的事情。做幼兒園老師很辛苦，但卻很幸福。每當(dāng)披著朝霞迎來歡天喜地的孩子們，聽著一聲聲稚嫩的童音向我問好，我就感到心里很甜很甜。我越來越覺得 我已深深愛上了教師這一行，我應(yīng)該向孩子們奉獻全部的愛，我的生活也將在奉獻中變得五彩斑斕，充實快活。 寒來暑往，歲月流逝，如今的我，已在教師這個崗位上耕耘了十余載。許多事情在想象中是充滿詩意的，但當(dāng)你真正接觸社會現(xiàn)實，就會遇上許多的煩惱。教師這個職業(yè)既光榮又偉大，但卻很艱辛，就像是鮮花和荊棘共同鋪成的道路。 從邁入三幼的大門開始，我就從一名小學(xué)老師慢慢成長為一名專業(yè)幼兒教師，我經(jīng)歷了三幼從舊到新，從小規(guī)模到日益壯大的全過程。在這些辛勤工作的日子里，我感受到了一名幼兒教師責(zé)任的重大。原以為每天和孩子們唱唱跳跳， 做做游戲，工作很輕松，可事實上，剛開始一進教室，哇哇大哭、吵吵鬧鬧的孩子弄得我手足無措，頭都要爆炸了。隨著時間的加長，感覺一個大人整天和一群不懂事的孩子混在一起，難免覺得沒出息，漸漸地我感到厭倦和疲憊、茫然若失，心里空蕩蕩的，情緒一度低落。 就在這時，在聽了我們縣新任教育局方局長的關(guān)于 “ 人與事 ” 的報告后，我想起了報告中的字字句句 。想起了廣大的農(nóng)村教師，他們幾十年如一日依然住在矮小簡陋的平房，承受著事業(yè)家庭的重負(fù)，但他們沒有怨天尤人，沒有心灰意冷，更沒有改弦易轍 。我想起了人民教師這個令人尊敬的稱呼，想起了人民 教師的神圣職責(zé) 想到這些，我自慚形 _，深感不安了。在我的夢里，我該重新振作精神，向孩子們捧出一顆赤熱無私的愛心和我的全部，實現(xiàn)自我價值，不辜負(fù)家長、同事和孩子們對我的信任，幫助孩子們走好成功人生第一步。 隨著社會經(jīng)濟高速發(fā)展運行，越來越多的家長深信不能讓孩子輸在起跑線上，從而更加重視孩子的學(xué)前啟蒙教育。我作為一名幼教老師兼班主任，對于每個相信我并把孩子交給我教育的家長們有更多的責(zé)任。為了更好的提升自身能力，成為一名專業(yè)的幼教老師，我想在教育教學(xué)上，我們教師要刻苦專研，不斷更新，利用業(yè)余時間上網(wǎng)查找資料，多讀多看與幼兒教育有關(guān)的書籍，認(rèn)真寫好教案，上課前認(rèn)真準(zhǔn)備好教具，備好課，下課后根據(jù)本節(jié)教育教學(xué)活動，進行歸納總結(jié)，不足之處馬上加以改正，認(rèn)真完成每一個教學(xué)活動。注意幼兒之間存在的個別差異，集體、小組、個別教 學(xué)靈活進行，保證全班孩子的全面發(fā)展。不斷使自己有所進步，不斷摸索問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗這樣才能讓自己快速成長為一名優(yōu)秀并且專業(yè)的幼兒教師。 因為我希望做自己喜歡