【總結(jié)】《導(dǎo)體和絕緣體》教學(xué)設(shè)計(jì)授課班級(jí):五年級(jí)授課地點(diǎn):實(shí)驗(yàn)室執(zhí)教:王建高【教學(xué)內(nèi)容】蘇教版五年級(jí)科學(xué)(上冊(cè))第三單元第2課《導(dǎo)體和絕緣體》?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知道什么是導(dǎo)體、什么是絕緣體。2、能夠利用檢測(cè)裝置檢測(cè)物體的導(dǎo)電性能。3、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的導(dǎo)體和絕緣體,知道人體、水也是導(dǎo)體。
2024-11-19 21:37
【總結(jié)】 (教科版) 知識(shí)梳理 。例如,小刀、鋼管、銅絲、鉛絲、鉛筆芯等均是導(dǎo)體。 2.將不容易導(dǎo)電的物體稱(chēng)為絕緣體。例如,陶瓷、玻璃、紙板、絲綢、布等均是絕緣體。 3.利用導(dǎo)體把電送到人們需要...
2025-04-03 03:35
【總結(jié)】銀川市興慶區(qū)掌政中心小學(xué)苗莉演示檢測(cè)科學(xué)檢測(cè)記錄分析表物體名稱(chēng)預(yù)測(cè)檢測(cè)1檢測(cè)2檢測(cè)表明亮不亮亮不亮亮不亮容易導(dǎo)電不容易導(dǎo)電橡皮√測(cè)試步驟:●預(yù)測(cè)測(cè)試結(jié)果并記錄●從右邊的盒子中取出實(shí)驗(yàn)用材料●檢測(cè)“電路檢測(cè)器”是否完好●用
2024-12-11 06:27
【總結(jié)】說(shuō)課稿教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)并使用電路檢測(cè)器檢測(cè)身邊常見(jiàn)物體的導(dǎo)電性。2、建立什么是導(dǎo)體和絕緣體的概念,知道常見(jiàn)物體中哪些是導(dǎo)體,哪些是絕緣體。3、通過(guò)對(duì)特殊導(dǎo)體(如人體、大地、不純凈的水、打濕的木頭等)的認(rèn)識(shí),強(qiáng)化安全用電意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)并使用電路檢測(cè)器檢測(cè)常見(jiàn)物體的導(dǎo)電性,認(rèn)識(shí)導(dǎo)體和絕緣體。教學(xué)難點(diǎn)
2024-12-04 17:53
【總結(jié)】導(dǎo)體和絕緣體常州聾校為什么導(dǎo)線(xiàn)的內(nèi)芯都是用金屬線(xiàn)做成的?為什么導(dǎo)線(xiàn)外皮要包一層塑料皮或橡膠呢?探究容易導(dǎo)電的物體叫做導(dǎo)體。不容易導(dǎo)電的物體叫做絕緣體。金屬、人體、鹽水、大地……木頭、塑料、橡膠、棉線(xiàn)、陶瓷、玻璃、等非金屬……油探究()
2025-04-28 23:37
【總結(jié)】編號(hào): 時(shí)間:2021年x月x日 海納百川 頁(yè)碼:第12頁(yè)共12頁(yè) 導(dǎo)體和絕緣體物理教案 導(dǎo)體和絕緣體物理教案 作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是備課...
2025-04-13 21:28
【總結(jié)】導(dǎo)體和絕緣體教學(xué)資源開(kāi)發(fā):本課是蘇教版《小學(xué)科學(xué)》教材五年級(jí)下冊(cè)《電和磁》單元中的第二課,是在《簡(jiǎn)單電路》一課的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)試驗(yàn)檢測(cè)認(rèn)識(shí)物體是否導(dǎo)電,建立導(dǎo)體和絕緣體的概念,并借此向?qū)W生進(jìn)行安全用電教育。在教學(xué)過(guò)程中,培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Αw納概括能力和自主探究能力。本科重點(diǎn)是讓學(xué)生應(yīng)用簡(jiǎn)單電路中的知識(shí),檢測(cè)常見(jiàn)的物體,哪些容易導(dǎo)電何不容
2024-12-05 00:25
【總結(jié)】2、導(dǎo)體和絕緣體一、導(dǎo)入師:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單電路的有關(guān)知識(shí)。下面請(qǐng)同學(xué)們用一塊黃銅片讓電路中的小燈泡亮起來(lái),你們能做到嗎?請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)想一想,老師相信你們一定能行。實(shí)驗(yàn)時(shí)請(qǐng)注意以下幾點(diǎn):1、要確保你的器材時(shí)好的。2、連接時(shí)要確保充分接觸。3、驗(yàn)證時(shí)導(dǎo)線(xiàn)兩端不能直接靠在一起。師:老師看同學(xué)們都讓小燈泡亮起來(lái)了嗎?誰(shuí)來(lái)上講臺(tái)這
【總結(jié)】13導(dǎo)體和絕緣體一、教學(xué)目標(biāo):1、能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)區(qū)分各種材料是否能導(dǎo)電。2、能用實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證各種材料是否導(dǎo)電。3、能說(shuō)出對(duì)實(shí)驗(yàn)材料分類(lèi)的依據(jù),并進(jìn)行分類(lèi)和記錄。4、能分別舉例說(shuō)明有的材料容易導(dǎo)電,有的材料不容易導(dǎo)電。5、能用自己的話(huà)解釋導(dǎo)體和絕緣體的概念。6、能鑒別常見(jiàn)行為是否符合安全用電
2024-11-19 14:45
【總結(jié)】蘇教版小學(xué)《科學(xué)》五年級(jí)上冊(cè)執(zhí)教者:沙區(qū)昌平小學(xué)李效凡蘇教版小學(xué)《科學(xué)》五年級(jí)上冊(cè)執(zhí)教者:沙區(qū)昌平小學(xué)李效凡組裝簡(jiǎn)單電路GOGO加油!簡(jiǎn)單電路
【總結(jié)】一、導(dǎo)體與絕緣體燈泡亮了燈泡沒(méi)有亮檢測(cè)過(guò)程中應(yīng)該注意的:(1)從盒子里拿出物體,逐樣進(jìn)行預(yù)測(cè)并記錄。(2)把電路檢測(cè)器的兩個(gè)檢測(cè)頭接觸一下,看看燈泡是否發(fā)亮。(3)用兩個(gè)檢測(cè)頭逐個(gè)接觸物體的兩端,看看燈泡是否發(fā)亮。(4)連續(xù)重復(fù)檢測(cè)兩次。(5)把檢測(cè)時(shí)燈泡是否亮記錄在《檢測(cè)記錄表》上。(6)
2024-12-11 15:56
【總結(jié)】導(dǎo)體與絕緣體一、教學(xué)目標(biāo)1.知道什么是導(dǎo)體,什么是絕緣體。2.能夠設(shè)計(jì)檢測(cè)裝置,檢測(cè)常見(jiàn)物體的導(dǎo)電性能。3.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的導(dǎo)體與絕緣體。4.知道人體、大地和自然界的水也是導(dǎo)體。5.具有安全用電的意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的導(dǎo)體與絕緣體。難點(diǎn):認(rèn)識(shí)人體、自然界中的水、大地也是導(dǎo)體。
2024-11-28 08:04
【總結(jié)】中小學(xué)課件五年級(jí)上冊(cè)(湘教版)導(dǎo)體與絕緣體中小學(xué)課件12中小學(xué)課件觀(guān)察實(shí)驗(yàn)記錄單(認(rèn)為容易導(dǎo)電打“√”,否則打“×”。)材料名稱(chēng)
2024-12-11 05:19
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)?1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)物體導(dǎo)電性能是不相同的,建立導(dǎo)體絕緣體概念.?2.使學(xué)生能鑒別導(dǎo)體和絕緣體,知道導(dǎo)體和絕緣體的劃分不是絕對(duì)的,并向?qū)W生進(jìn)行用電安全的教育.?3.在復(fù)習(xí)電流形成原因的基礎(chǔ)上,使學(xué)生了解導(dǎo)體容易導(dǎo)電和絕緣體不容易導(dǎo)電的原因.?4.本課重點(diǎn)是鑒別導(dǎo)體和絕緣體,難點(diǎn)是鑒別的方法及導(dǎo)體容易導(dǎo)電和絕緣體
2024-11-30 12:48
【總結(jié)】6、做個(gè)小開(kāi)關(guān)燕山小學(xué)彭愛(ài)國(guó)觀(guān)察手電筒1、手電筒的材料:哪部分是導(dǎo)體,哪部分是絕緣體。2、手電筒的構(gòu)造:電流的路線(xiàn)是怎樣的。3、手電筒的開(kāi)關(guān):開(kāi)關(guān)是怎樣控制電流通斷的這是什么?開(kāi)關(guān)給我們的小電燈做一個(gè)開(kāi)關(guān)我的設(shè)計(jì):
2024-11-11 00:31