3教育解放思想總結致辭(已改無錯字)
2024-08-27 00 本頁面
【正文】 階段（ 5 月 1 日 —— 5 月 30 日）。采取中心組學習、報告會、座談會、討論會等多種形式，組織廣大師生員工認真學習黨的三代中央領導集體關于解放思想、更新觀念 第 8 頁 共 12 頁 的重要論述，學習十六大以來黨的一系列重大理論創(chuàng)新成果，學習黨的路線方針政策，學習黨的 *、十七屆二中全會、年初全國“ 兩會 ” 精神和省第八次黨代會、省委八屆四次全委會、州委六屆三次全會、全省教育工作會議精神，學習先進發(fā)達 地區(qū)通過解放思想推進教育改革發(fā)展的成功經驗。通過學習，全面準確深刻地把握科學發(fā)展觀的科學內涵、精神實質和實踐要求，把握當前我州教育改革與發(fā)展面臨的新形勢新任務和新機遇新挑戰(zhàn)，增強解放思想、深化改革、擴大開放、科學發(fā)展的緊迫感、責任感，把思想認識統(tǒng)一到貫徹落實科學發(fā)展觀，促進 *教育事業(yè)又好又快發(fā)展上來。 第二階段。查擺問題階段（ 5 月 31 日 —— 6 月 30 日）。對照貫徹落實科學發(fā)展觀的要求，緊密聯系我州教育事業(yè)發(fā)展的實際，深入開展調查研究，廣泛征集群眾對教育改革發(fā)展的意見、建議，認真查找在思想觀念、體制機 制、工作作風等方面存在的突出矛盾和問題，深入剖析矛盾和問題產生的根源，提出改進措施。通過查擺問題，堅決破除安于現狀、不思進取的思想，牢固樹立居安思危、奮發(fā)圖強的觀念；堅決破除因循守舊、狹隘封閉的思想，牢固樹立改革創(chuàng)新、開放合作的觀念；堅決破除懼怕困難、畏首畏尾的思想，牢固樹立敢想敢干、敢于負責的觀念；堅決破除盲目攀比、急功近利的思想，牢固樹立求真務實、真抓實干的觀念。在查擺問題中解放思想，在更新觀念中解決問題。 第 9 頁 共 12 頁 第三階段：整改落實階段（ 7 月 1 日 —— 8 月 25 日）。其中：8 月 15 日前完成第三階段工作； 8 月 16 日 — 25 日進入最后工作總結。在查擺問題、提高認識、轉變觀念的基礎上，按照科學發(fā)展觀的要求，用新的發(fā)展理念和思維方式，進一步完善促進科學發(fā)展的思路和推進改革開放的措施；以 “ 四項制度 ” 改革為突破口，轉變工作作風、提高辦事效率，進一步完善能力型、服務型、和諧型、清廉型領導班子建設；完善體現科學發(fā)展觀要求的現代教育評價體系，形成用科學發(fā)展觀武裝頭腦、指導實踐的長效機制。通過整改落實，切實把科學發(fā)展觀貫徹到學校教育教學管理工作的各個方面、各個環(huán)節(jié)，切實推動 *教育的改革與發(fā)展。 四、加強領導，狠抓落實 ，確保活動取得實效 （一）健全組織，落實責任。這次新一輪解放思想大討論是在州委的統(tǒng)一領導下進行的，州教育局已成立了相應的領導小組和辦事機構，負責大討論活動的組織協(xié)調和督促指導。各縣教育局、州直各學校也要成立解放思想領導機構，一把手負總責，身體力行親自抓，并明確一名分管負責同志具體抓。把活動中的每項任務、每個環(huán)節(jié)抓緊抓好，扎實做好大討論的各項工作。 （二）領導帶頭，率先垂范。解放思想、深化改革的關鍵在領導，重點在實踐，領導干部是解放思想、深化改革的組織者、決策者、實踐者，領導干部要帶頭解放 思想深化改革，領導干部思想解放的程度，直接影響著改革的廣度和深度，決定著改革的 第 10 頁 共 12 頁 成敗。因此，
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