3教育脫貧攻堅三年行動計劃(已改無錯字)
2024-08-27 00 本頁面
【正文】 部門，招募志愿者，聘請 “ 代理（愛心）媽媽 ” ，進行 “ 生活引導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo) ” 。依托鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，每周舉辦兩次音樂舞蹈、書法、棋類、科技制作、非物質(zhì)文化傳承等興趣活動，開拓學(xué)生視野， 培養(yǎng)學(xué)生綜合能力；支持和指導(dǎo)農(nóng)村中小學(xué)校加強生命安全教育和心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生積極上進、陽光自信。 。將貧困地區(qū)進城務(wù)工人員隨遷子女全面納入城市義務(wù)教育經(jīng)費保障范圍，在生均公 第 7 頁 共 10 頁 用經(jīng)費保障、報名、繳費、編班、表彰、升學(xué)等各方面與 XX 縣區(qū)居民子女享受同等待遇。 （五）加強農(nóng)村教師隊伍建設(shè) 。通過實施 “ 免費師范生計劃 ” 、“ 特崗教師計劃 ”“ 農(nóng)村教師招聘計劃 ” 以及選派優(yōu)秀教師到農(nóng)村學(xué)校支教等方式，重點解決農(nóng)村學(xué)校師資短缺問題。 繼續(xù)通過公開招聘、特崗計劃等渠道完成教師補充，保證學(xué)校教育教學(xué)工作順利開展。開展城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校骨干教師輪崗交流。認真落實 “ 勵耕計劃 ” 和 “ 潤雨計劃 ” ，對困難教師實施基金救助，對特困家庭教師予以資助。繼續(xù)實施農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程。實施鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校校長、教師輪訓(xùn)全覆蓋。實現(xiàn)各級各類學(xué)校及幼兒園教師學(xué)科配套，滿足教學(xué)需要。切實做好連片特困地區(qū)教師生活補助發(fā)放工作。 。全面貫徹落實教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)指南的通知》及《鄉(xiāng)村校園長 “ 三段式 ” 培訓(xùn)指南》等四個文件的通知，借助 “ 國培計 劃 ” 并通過多種有效途徑，組織開展農(nóng)村中小學(xué)（幼兒園）教師和校長（園長）全員培訓(xùn)，整體提升全市農(nóng)村教師和校園長的素質(zhì)能力。 “ 國培計劃 ” 優(yōu)先支持鄉(xiāng)村骨干教師和校園長培訓(xùn)。重點加強村小和教學(xué)點教師、緊缺及薄弱學(xué)科（體、音、美、英語、科學(xué)、綜合實踐等）教師培訓(xùn)。 第 8 頁 共 10 頁 （六）深化教育合作幫扶。 根據(jù)省教育廳安排，跟進市優(yōu)質(zhì)學(xué)校與我縣貧困縣學(xué)校的結(jié)對幫扶工作情況，做好溝通協(xié)調(diào)工作，督促各結(jié)對學(xué)校之間加強管理層和教師之間的交流，通過送教下鄉(xiāng)、跟崗學(xué)習(xí)、聯(lián)校教研等方式，落實幫扶責(zé)任。結(jié)對學(xué)校每學(xué)期至少進行一 次互動，開展辦學(xué)理念、校園文化建設(shè)、課程改革、示范課或公開課、教學(xué)評價等教科研活動，深化課程改革，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。督促深化縣城優(yōu)質(zhì)學(xué)校幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)（村）學(xué)校工作，形成 “ 一對一 ”和大學(xué)區(qū)合作幫扶，建立結(jié)對幫扶考核工作機制，實現(xiàn)學(xué)校幫扶全覆蓋。 三、工作制度 。結(jié)對幫扶工作實行月報告工作制度，結(jié)對幫扶雙方每季度要對結(jié)對幫扶工作進行總結(jié)交流，針對
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