20xx秋冀教版科學(xué)五上第11課人對環(huán)境的影響(已改無錯字)
2023-01-01 06:45:39 本頁面
【正文】 物的自然地塊，這樣既便于學(xué)生的日常觀察，又利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)實驗前后的明顯變化。城市學(xué)校做此實驗必須征得場地所屬單位的同意。 實驗前要讓學(xué)生明確 遮蓋物可代表人們隨意丟棄的塑料袋、泡沫塊等各種廢棄物，用遮蓋物改變的環(huán)境因素主要是陽光。按要求布置完成后，應(yīng)鼓勵學(xué)生大膽推測被蓋住部分可能出現(xiàn)的變化。 認(rèn)真觀察、真實記錄實驗前后的環(huán)境變化現(xiàn)象是本實驗成功與否的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師要根據(jù)學(xué)校條件盡可能采用先進的設(shè)備進行紀(jì)實性的記錄，如照相機、數(shù)碼相機、攝像機等。如果沒有這些設(shè)備，可以采用最原始的繪畫、文字記述等方式。 實驗告一段落后，要讓學(xué)生通過實驗記錄資料的整理和分析來進行交流。如果能對照片或視頻資料進行分析，效果將會更好。人與環(huán)境如，給“森林環(huán)境”組的 卡片 I：叫?以這樣寫： 本活動還可以從討論人的哪些日常行為會影響環(huán)境人手。當(dāng)學(xué)生充分列舉人類的日?；顒訉Νh(huán)境可能造成的影響后，自然提出“這些活動真的會影響環(huán)境嗎？”“如何
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