【總結(jié)】在生物圈中,凡是個體微小,結(jié)構簡單的低等生物,統(tǒng)稱為微生物。概念單細胞微生物多細胞微生物無細胞結(jié)構微生物大多數(shù)微生物是單細胞的,如細菌、放線菌、支原體、立克次氏體、衣原體、藍藻、衣藻等。少數(shù)微生物是多細胞生物,如各種霉菌和大型真菌。▲猴頭菇▲靈
2024-12-08 10:14
【總結(jié)】第二節(jié)土壤里的微生物(第一課時)大腸桿菌炭疽桿菌乳酸桿菌葡萄球菌肺炎鏈球菌電鏡下頭發(fā)上看到的細菌針頭上的細菌細菌的個體十分微小,大約10億個細菌堆起來,才有一顆小米粒那么大細菌的發(fā)現(xiàn)過程細菌的發(fā)現(xiàn)者列文?虎克——列文虎克和他制造
2024-11-30 03:51
【總結(jié)】單細胞的生物體?生物圈中還有不少肉眼很難看見的生物,它們的身體只有一個細胞(如上圖),稱為單細胞生物。大多數(shù)單細胞生物生活在水域環(huán)境中,有些生活在我們身上。只有一個細胞的生物也能存活嗎?它們的結(jié)構是怎樣的?單細胞動物單細胞植物小瓜蟲喇叭蟲有孔蟲帶藻甲藻125
2024-11-30 03:53
【總結(jié)】第一節(jié):水中的動物多姿多彩的水中動物探究魚類適應水中生活的特征:思考:鯽魚適應水中生活可能具有的外部形態(tài)特征有哪些??鯽魚的身體可以分為頭、軀干和尾三部分,鰓蓋后緣以前是頭部、中間部分是軀干部、肛門以后是尾部。?鯽魚的身體呈紡錘形,軀干和尾部蓋有鱗片。(鱗片表面有粘液,
【總結(jié)】BA實驗一測定植物的蒸騰作用實驗前不同點:A組有葉片,B組沒有葉片。對照BA實驗前AB實驗一測定植物的蒸騰作用液面下降小水珠實驗后實驗一測定植物的蒸騰作用小討論:1、瓶內(nèi)的液面為什么會下降?2、袋內(nèi)的小水珠主要是從哪兒來的?實驗一測
2024-11-18 22:28
【總結(jié)】本節(jié)目標?描述人口增長對生物圈的影響。?說明人類活動對生物圈的影響,關注環(huán)境問題。?設計并完成水體污染對生物影響的探究實驗。單縣浮龍湖水庫梯田都江堰人類對自然的改變和利用人類的產(chǎn)生和發(fā)展的過程與人類利用生物圈中的自然資源是分不開的,在這一過程中,人類也改
2024-11-18 21:44
【總結(jié)】第一章生物圈中的綠色植物復習目標:1、概述藻類植物、蕨類植物和種子植物的主要特征以及它們與人類生活的關系;2、關注藻類植物、蕨類植物和種子植物的生活狀況;3、描述植物的蒸騰現(xiàn)象,舉例說出氣孔的數(shù)目和分布與蒸騰作用的關系;4、嘗試用徒手切片的方法制作臨時裝片;5
2024-11-28 01:15
【總結(jié)】第一單元我們生活的生物圈遙望星空,迄今為止人們未曾在其他星球上發(fā)現(xiàn)生命的存在,只有在我們生活的地球上,有如此多生機勃勃的生物在生活。第一章生物與環(huán)境地球是宇宙中唯一具有生物存在的星球,通過這一章的學習,我們可以認識生物生存的環(huán)境,了解生物與環(huán)境的相互關系,學習一些科學探究的方法。第一節(jié)生物生存的環(huán)
2024-11-19 09:51
【總結(jié)】第1課時生物與環(huán)境第2課時生態(tài)系統(tǒng)與生物圈第3課時顯微鏡的構造與使用第4課時細胞的結(jié)構與生活第5課時生物體的結(jié)構層次單元知識框架單元復習指導在考試中所占比例18%~22%實驗探究探究光對鼠婦生活的影響——第1課時練習使用顯微鏡、臨時裝片的制作——第3課時按圖索驥
2025-05-05 02:42
【總結(jié)】如果沒有細菌和真菌,我們周圍將會是何種景象?動動腦小貓把魚內(nèi)臟埋在土里,過一段日子,小貓再挖開泥土,內(nèi)臟不見了。內(nèi)臟為什么消失了?內(nèi)臟消失后什么都沒有留下嗎?細菌和真菌在生物圈中的作用1、說出細菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用。2、列舉細菌和真菌對動植物及人類的影響。3、關注細菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中
2024-11-19 00:28
【總結(jié)】第1節(jié)生物生存的環(huán)境?“一騎紅塵妃子笑,無人知是荔枝來。”皇帝為什么不叫人把嶺南的荔枝移栽到宮中?這樣不是省事多了嗎??;?,并嘗試描述和歸類;?,認同生物生存離不開一定的環(huán)境。想一想:地球上哪些環(huán)境中有生物的存在呢?地球上有各種不同的環(huán)境,有水域,有陸地
2025-06-12 08:16
【總結(jié)】第四節(jié)動物在生物圈中的作用自學導航:一、動物在自然界的作用??對穩(wěn)定的?二、動物與其它生物存在著怎樣的關系?三、動物與人類的關系?、基因工程、生物制藥等方面有什么重要作用?二氧化碳、水無機鹽等圈中的物質(zhì)循環(huán)。物的繁衍生
2024-11-30 00:09
【總結(jié)】第1單元我們生活的生物圈從太空遙看地球,地球是一顆披著藍色“面紗”的美麗行星。然而,地球上真正美妙動人之處,卻是藍色面紗下絢麗多彩的生物圈,它是地球上所有生物的家園!生物圈是指地球上生物及其能夠生存環(huán)境的總稱。地球上生物生存環(huán)境的范圍包括海平面以下11km的深度和海平面以上約23km的高度。想一想:地球上哪些環(huán)境中,有生物的存在呢
2024-12-27 23:53
【總結(jié)】患流感了、肚子疼患痢疾了、桔子發(fā)霉了,這些現(xiàn)象是誰在作怪呢?第三章生物圈中的微生物制作:7組一、病毒甲型H1N1流感病毒1?病毒的形體極其微小,通常只能借助于電子顯微鏡才能觀察到它們。病毒的形態(tài)多種多樣,主要有球形、桿形、蝌蚪形等。一)病毒的形態(tài)結(jié)構1、大小
2025-05-01 13:36
【總結(jié)】生物生存癿環(huán)境,并嘗試對生物生存癿環(huán)境迚行歸類。目標展示從太空遙看地球,地球是一顆披著藍色“面紗”癿美麗行星。然而,地球上真正美妙動人乊處,卻是藍色面紗下絢麗多彩癿生物圈,它是地球上所有生物癿家園!預習導學想一想:地球上哪些環(huán)境中有生物癿存在呢?地球上有各種丌同癿環(huán)境,有水域,有陸地,有
2025-06-19 13:45