小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——小溪流的歌教學(xué)設(shè)計(jì)之二(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-08-15 00 本頁(yè)面
【正文】 段是什么結(jié)構(gòu)？（先總后分） 感情朗讀。 四、學(xué)習(xí)第三自然段 導(dǎo)讀：小溪流是怎樣沖過(guò)巨石的？讀出它的勇敢勁兒。 難句理解：他用清亮的嗓子歌唱，山谷里不斷回響著的回聲也是清脆的，叫人聽(tīng)了就會(huì)忘記疲勞與憂(yōu)愁。（小組討論） 朗讀指導(dǎo)。 五、學(xué)習(xí)第二大段。 分角色朗讀課文。體會(huì)各角色當(dāng)時(shí)的心情。 指導(dǎo)朗讀：第一句兩個(gè)分句中的第二個(gè)到前面去語(yǔ)調(diào)要變高。后一句中的為什么呀？要讀出反問(wèn)的語(yǔ)氣。我不能停留要讀出堅(jiān)定的語(yǔ)氣。 明確枯樹(shù)樁已失去了生命的力量，生活沒(méi)有意義。而小溪流為什么停不下來(lái)呢？（為人民做好事） 講講小溪流可為人民做哪些有益的事？ 六、學(xué)習(xí)第三段 5 明確小溪流匯合成了大河 ，
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