小學語文五年級教案——一件運動衫教學設計之二(已改無錯字)
2024-08-15 00 本頁面
【正文】 ，料到故事的結(jié)局了嗎？ 學生各抒己見。 教師可啟發(fā)學生思考：當我得知運動衫是老人用小狗換來的時候，又有何反應？讓學生想象當時的情景。（說一說當時我會怎么想？） 小結(jié)：我們從這個出人意料的結(jié)局中不僅產(chǎn)生新奇感，而且為人與人之間的真誠友誼而深感震撼。 請你自己讀一讀令你感動的句子，并說一說為什么？ 四、教師總結(jié) 這篇課文在結(jié)構(gòu)安排上用了兩條并行的線索，一明一暗。我買運動衫、買鞋是明線，康威先生用小狗換運動衫是暗線，最后結(jié)尾時兩條線交織在一起，形成了出人意料的結(jié)局。 你們說說這種表達方法有哪些好處呀？使學生能進一步體會出：出
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