小學(xué)四年級語文教案——燕子片斷賞析(已改無錯字)
2024-08-14 22 本頁面
【正文】 這幅畫完美嗎？ 4 生：老師，我覺得現(xiàn)在這幅畫是完整的的畫了。 師：畫是美的，可我覺得他是一幅沒有生命的畫，而文章寫的是活生生的小燕子，我們也 讓畫動起來好嗎？ 生：（興奮地）我們來扮演燕子讓他們動起來，我先扮演一只。 師：（示范）我是一只成熟勇敢、驕傲的老燕子。我渴望自由，我向往藍(lán)天和白云，看我的翅膀用力一拍，身子輕輕一斜，便飛得無影無蹤。你們能學(xué)著老燕子的樣子，也能表演一下嗎？自己先試一試。 生：我是一只聰明活潑的小燕子?？矗乙粫郝舆^天空，一會兒飛過稻田，一會兒輕輕擦過湖面，觀賞湖中嬉戲的小魚。 生：我是一只漂亮的小燕子。看我一身烏黑光亮的羽毛，一對輕快的翅膀，加上剪刀一樣的尾巴多么討人喜歡。我有時飛累了便落在電線上梳梳羽毛 ，理理頭發(fā)。 評析： 教師從引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面入手，激發(fā)學(xué)生閱讀動機(jī)，再到組織學(xué)生自讀交流，整個教學(xué)過程中教師是一個平等
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