【正文】 ” 節(jié)目創(chuàng)編活動(dòng) 2．組織各班開展輕器械操評(píng)比交流活動(dòng) 3．全方位開展大班幼兒的幼小銜接工作 六月份： 1．組織慶 “ 六 .一 ” 家長(zhǎng)開放日活動(dòng) 2．進(jìn)行下學(xué)期招生工作，召開新生家長(zhǎng)會(huì) 3．音樂組教師進(jìn)行邊彈邊唱的技能考核 七月份： 1．組織大班幼兒的畢業(yè)典禮 2．進(jìn)行期末備課評(píng)優(yōu)活動(dòng) 3．各部門進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)，班級(jí)進(jìn)行期末展示活動(dòng) 幼兒園教師教學(xué)工作計(jì)劃篇 12 一、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想 以《綱要》和《指南》為教育指導(dǎo)，以 “ 幼兒發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展為本 ” 為教育目標(biāo)，堅(jiān)持保持一園兩部的 “ 四個(gè)統(tǒng)一 ” ，加強(qiáng)全園專業(yè)理論學(xué)習(xí)和新教師專業(yè)技能培訓(xùn)，以承辦 “ 宣城市園長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì) ” 為契機(jī)，建立良好的研討氛圍，夯實(shí)教育內(nèi)涵，彰顯教學(xué)特色，發(fā)揮示范輻射，全面帶動(dòng)全市幼兒教育均衡發(fā)展。 二、本學(xué)期工作目標(biāo) 以承辦宣城市園長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)為契機(jī)，合理安排一日常規(guī)，全面提升一日教學(xué)的質(zhì)量，突出我園藝術(shù)特色教育，營(yíng)造藝術(shù)氛圍，做到高品質(zhì)的常態(tài)化教學(xué)。 以課題研究為抓手，加大園本研修的力度，全面提高教師整體教學(xué)水平， 營(yíng)造積極互動(dòng)的探討氛圍；扎實(shí)區(qū)域游戲活動(dòng)、戶外活動(dòng)的開展；繼續(xù)嘗試游戲化教學(xué)課程的改革及電子白板在教學(xué)中合理運(yùn)用；深入片級(jí)教研活動(dòng)開展，多方面為教師提供展示的平臺(tái)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，切實(shí)把有效學(xué)習(xí)落到實(shí)處。 以 “ 老帶新 ” 的方式，按照青年教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，幫扶教師要有計(jì)劃、有目的的幫助青年教師成長(zhǎng)。同時(shí)由教務(wù)處加強(qiáng)青年教師專業(yè)技能的培訓(xùn)，要求每月繪畫、鋼琴、舞蹈、讀書筆記個(gè)一次，由教務(wù)處抽檢。 以家長(zhǎng)工作為紐帶，認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神和《指南》目標(biāo)，注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，合理利用家長(zhǎng)和社會(huì) 資源，開展豐富多彩的家園互動(dòng)活動(dòng)，利用半日活動(dòng)向家長(zhǎng)開放我園特色教學(xué)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解先進(jìn)的教育模式，更好的推動(dòng)家園一致的和諧教育。 以安全教育為保障，鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)，提升全園師生的安全文明素養(yǎng)，做到 “ 安全屋小事，事事在心中 ” ；多形式、多渠道的開展各類安全教育和演習(xí)活動(dòng)。 以戶外游戲和早操隊(duì)列為特色，加強(qiáng)師生身體鍛煉，打造積極向上，精神飽滿的師生風(fēng)采，啟用功能室，合理安排幼兒活動(dòng)時(shí)間，一切以 “ 幼兒發(fā)展為本 ” ，促進(jìn)全園幼兒協(xié)調(diào)一致的均衡發(fā)展。 三、工作措施 （一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重內(nèi)涵發(fā)展 本學(xué)期我 們將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上，以年級(jí)組為單位，進(jìn)行每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治理論學(xué)習(xí)，把《綱要》作為終身學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一，參照《 3— 6 歲幼兒發(fā)展指南》和《幼兒教師專業(yè)化發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)》的要求，嚴(yán)格履行教師職責(zé)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，開展教師心理健康培訓(xùn)和專業(yè)技能的理論培訓(xùn)，撰寫學(xué)習(xí)心得，做好學(xué)習(xí)反思，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，打造高素質(zhì)的優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍。 （二）規(guī)范常規(guī)教學(xué)，優(yōu)化課程體系 加強(qiáng)日常教育教學(xué)活動(dòng)的監(jiān)督和管理，在一日活動(dòng)正?；幕A(chǔ)上，督促教師備好課、上好課、積極開展隨堂聽課、評(píng)課活動(dòng)，要求教師每周互聽互評(píng)課不得少于 一節(jié)；每周一次師徒之間聽評(píng)課；每月上交質(zhì)量較高的教學(xué)筆記、反思各一篇，教務(wù)處做到推門聽課。 嚴(yán)把備課質(zhì)量，要求 40 歲以下教師備詳案，重反思。把電子白板和其他現(xiàn)代信息技術(shù)巧妙的的 .運(yùn)用到日常教學(xué)活動(dòng)中；每半月的備課中要有一次創(chuàng)新課程設(shè)計(jì)，一次信息技術(shù)課程設(shè)計(jì)；及時(shí)更新班級(jí)博客內(nèi)容，借助博客搭建教師、家長(zhǎng)之間交流溝通的平臺(tái)，不斷提升教師自身專業(yè)素質(zhì)。 深入開展區(qū)角、體育、晨間、戶外等游戲活動(dòng)，積極創(chuàng)設(shè)適合幼兒年特點(diǎn)的游戲活動(dòng)內(nèi)容，把游戲化教學(xué)滲透到各項(xiàng)教育活動(dòng)。積極開展幼兒體育鍛煉活動(dòng)，加強(qiáng)游戲活動(dòng)的指 導(dǎo)，通過(guò)游戲活動(dòng)的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時(shí)，增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，獲得各種能力的發(fā)展。 制定日常工作量化考核表，使幼兒一日教育教學(xué)活動(dòng)更加規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化，同時(shí)也促使教師更加專業(yè)化。 （三）深入園本研修，形成園本特色 繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新教師的練兵和培訓(xùn)。為新教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，本期將加強(qiáng)新教師的專業(yè)技能培訓(xùn)、師徒結(jié)對(duì)聽評(píng)課， “ 新教師考核課 ” 的幫扶活動(dòng)，幫助新教師快速成長(zhǎng)。 把閱讀活動(dòng)、區(qū)域游戲、戶外活動(dòng)貫穿到一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，豐富幼兒一日生活，讓全體幼兒均衡發(fā)展。 加強(qiáng)幼兒品德教育，通過(guò)開展 “ 安全教育活動(dòng) ” 、 “ 中秋節(jié) ”“ 國(guó)慶節(jié) ” 、 “ 重陽(yáng)節(jié) ” 、 “ 元旦節(jié) ”等活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，并潛移默化的將品德教育貫穿于一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。 結(jié)合班級(jí)特色，合理布置室內(nèi)外環(huán)境、主題墻，營(yíng)造藝術(shù)氛圍，讓幼兒和家長(zhǎng)感受藝術(shù)熏陶，增強(qiáng)幼兒藝術(shù)鑒賞水平，進(jìn)一步提高幼兒園整體素質(zhì)，提升辦園品味。 利用親子活動(dòng)、半日活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)等形式，展示我園多渠道的教育風(fēng)采，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與，更加全面的了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)家園教育協(xié)調(diào)一致。 加強(qiáng)師生的安全教育，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)安全知識(shí)；組織開展 “ 安全第一課 ” 、 “9‘18 安全演習(xí) ” 、“11 、 9 消防安全 ” 及安全疏散演練等活動(dòng)，以 “ 小手牽大手 ” 的形式帶動(dòng)家園重視安全教育，保證幼兒生命安全。 利用片級(jí)教研活動(dòng)的開展，采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，加強(qiáng)園際之間的交流，開拓教師的視野，提供給教師更多的學(xué)習(xí)和展示的平臺(tái)，有效提升我園教育教學(xué)質(zhì)量。 四、月工作計(jì)劃 八月份 園班子會(huì)議、行政后勤會(huì)議（ 8 月 20 日） 班主員任（帶教教師）座談會(huì)（ 8 月 25 日） 青年教師座談會(huì) 新教師崗前培訓(xùn) 保育工作會(huì)議 制定教學(xué)計(jì)劃、年級(jí)組計(jì)劃、班務(wù)計(jì)劃（ 8 月 25 日 ——— 29 日） 新生報(bào)名編班 新生家訪、創(chuàng)建班級(jí)博客（ 8 月 29 日 ——— 9 月 4 日） 班級(jí)環(huán)境布置（ 8 月 25 日 ——— 29 日） 九月份 幼兒入園登記入冊(cè)（ 9 月 1 日 ——— 4 日） 國(guó)旗下講話（ 9 月 1 日） 各年級(jí)組編排早操（ 8 月 25 日 ——— 9 月 5 日） 教師節(jié)慶?；顒?dòng) 全園開展開學(xué)安全第一課 結(jié)合 9。 18 開展安全演習(xí)（ 9 月 17 日 ———— 18 日） 園支部活動(dòng) 全園家長(zhǎng)會(huì)（ 9 月 17 日） 新生園服征訂工 作 豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)材料（區(qū)角、環(huán)境、櫥窗、園地） 1園本培訓(xùn)： a、理論學(xué)習(xí) b、年級(jí)組教研活動(dòng) 1青少年活動(dòng)中心幼兒基地開班籌備工作 1電子白板課例拍攝 1結(jié)合中秋節(jié)各班開展活動(dòng)（ 9 月 5 日） 1結(jié)合國(guó)慶節(jié)各班開展活動(dòng)創(chuàng)設(shè)節(jié)日氛圍（大班親子活動(dòng)） 1環(huán)境衛(wèi)生、保教常規(guī)檢查（ 9 月 30 日） 十月份 青少年活動(dòng)中心幼兒基地正式開班 禮儀小衛(wèi)士上崗 園本培訓(xùn)： a、新教師拜師 b、年級(jí)組教研活動(dòng) 各年級(jí)組開展社區(qū)活動(dòng) 片級(jí)教研活動(dòng) 向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng) 成立園長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)組委會(huì) 各班結(jié)合重陽(yáng)節(jié)開展敬老活動(dòng)（中班親子活動(dòng)） 幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備工作 秋、冬季傳染病預(yù)防宣傳工作 1課題結(jié)題準(zhǔn)備工作 1環(huán)境衛(wèi)生、保教常規(guī)檢查 十一月份 消防安全教育活動(dòng)（ 11 月 7 日） 青年教師手工大賽 幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會(huì) 片級(jí)教研活動(dòng) 園本培訓(xùn)： a、學(xué)習(xí)匯報(bào) b、教學(xué)研討 園長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)籌備工作 環(huán)境衛(wèi)生、保教常規(guī)檢查 十二月份 迎接園長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì) 園本培訓(xùn)： a、理論學(xué)習(xí) b、教學(xué)研討 片級(jí)教研活動(dòng) 各班結(jié)合圣誕節(jié)開展活動(dòng)（小班親子活動(dòng)） 幼兒迎新系列活動(dòng)（語(yǔ)言比賽；書畫、手工展） 冬季校園安全工作 安全疏散演習(xí) 課題結(jié)題匯報(bào) 環(huán)境衛(wèi)生、保教常規(guī)檢查 元月份 元旦慶?；顒?dòng) 幼兒達(dá)標(biāo)活動(dòng)（小班：自理能力；中班：手工；大班：體育） 教師讀書活動(dòng)比賽 完善校本研訓(xùn)冊(cè) 各項(xiàng)迎檢工作、資料整理 班主任交流會(huì)、學(xué)期總結(jié) 幼兒園教師教學(xué)工作計(jì)劃篇 13 一、工作目標(biāo) 認(rèn)真貫徹教文體局 20__春教學(xué)工作會(huì)議的各項(xiàng)要求，以新綱要為準(zhǔn)繩，夯實(shí)機(jī)關(guān)幼兒園教學(xué)常規(guī)管理工作，加強(qiáng)對(duì)教 學(xué)工作的動(dòng)態(tài)過(guò)程管理。創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境氛圍，優(yōu)化各年齡班一日活動(dòng)構(gòu)成，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。以促進(jìn)幼兒、教師、幼兒園的發(fā)展為根本。為每一位幼兒終身可持續(xù)發(fā)展，為每一位幼兒一生的幸福生活打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、主要工作及措施 （一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。 以人為本，加強(qiáng)思想政治工作和職業(yè)道德教育。 結(jié)合全區(qū)教育系統(tǒng)開展 “ 強(qiáng)師德、塑師魂 ” 為主題的行風(fēng)和教師隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng)，在我園開展教師職業(yè)道德教育，通過(guò)學(xué)習(xí)討論、演講比賽等活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任心，形成 比學(xué)趕幫的良好風(fēng)氣。 以研代培、以賽代培，為課堂教學(xué)服務(wù)。 以教師為主體，以教研組為基地，以課堂教學(xué)研討為平臺(tái)，以教學(xué)過(guò)程產(chǎn)生的真實(shí)問題為研究對(duì)象，通過(guò)專題講座、同伴協(xié)作、反思交流、專業(yè)引領(lǐng)，職業(yè)技能比賽等多種形式，提升教師綜合素質(zhì)。 （ 1）結(jié)合區(qū)公開教研活動(dòng)開展課例研討； （ 2）大班組牽頭開展音樂領(lǐng)域教學(xué)改革探索； （ 3）藝術(shù)技能比賽：舞蹈； （ 4）有計(jì)劃的對(duì)教師進(jìn)行音樂知識(shí)的再培訓(xùn)。 提倡參與式培訓(xùn)，注重個(gè)性化發(fā)展，強(qiáng)化隊(duì)伍素質(zhì)。 以 “ 分類培養(yǎng)、典型示范、骨干先行、滾動(dòng)發(fā)展 ” 為策略，注重個(gè)性發(fā)展，以自學(xué)為主，結(jié)合結(jié)對(duì)子相互學(xué)習(xí)，集中學(xué)習(xí)、參與式培訓(xùn)相結(jié)合，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升。 （二）精細(xì)常規(guī)管理，優(yōu)化教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量 以區(qū)教文體局下發(fā)的《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》為準(zhǔn)繩，堅(jiān)持科學(xué)的過(guò)程管理原則，不斷促進(jìn) “ 教、學(xué)、管整體優(yōu)化 （ 1）努力做到教學(xué)常規(guī)檢查的 “ 三重 ” ： A、重備課 —— 采用骨干教師牽頭，深鉆教材，集體討論的年級(jí)組備課。并對(duì)備課質(zhì)量跟蹤，將備課情況納入考核。 B、重實(shí)踐 —— 關(guān)注老師對(duì)實(shí)施預(yù)設(shè)活動(dòng)的反思，建立評(píng) 價(jià)、反思模式，不斷的發(fā)現(xiàn)在實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)的各種各樣的問題，找出解決問題的切實(shí)有效的辦法，提高教學(xué)質(zhì)量。 C、重創(chuàng)新 —— 創(chuàng)新是幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵。《綱要》鼓勵(lì)我們要?jiǎng)?chuàng)新的開展好各項(xiàng)工作，我園鼓勵(lì)老師們不斷的發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，在完成預(yù)設(shè)活動(dòng)的同時(shí)，有自己的 “ 生成活動(dòng) ” ，有自己的創(chuàng)新點(diǎn)。我園的園本教研用音樂領(lǐng)域作引子，引導(dǎo)老師們加強(qiáng)對(duì) “ 生成課程 ” 的研究。 （ 2）完善對(duì)教學(xué)工作的過(guò)程性評(píng)價(jià)，增強(qiáng)教師工作責(zé)任感和自覺性。 調(diào)整教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案；研修與教學(xué)常規(guī)管理相輔相成，加大課堂教學(xué)質(zhì)量在考核中所占的比例。聽隨堂課 、預(yù)約課、教研課、回頭課，評(píng)定等級(jí)，作為考察教學(xué)質(zhì)量的重要內(nèi)容，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。 （ A）繼續(xù)加強(qiáng)集體備課制度，抓好教師教學(xué)六認(rèn)真的管理。 （ B）繼續(xù)實(shí)行教學(xué)管理人員與教研組掛鉤制度，參與、監(jiān)控、引導(dǎo)開展活動(dòng)。 （ C）實(shí)行質(zhì)量問責(zé)制度，從集體備課到個(gè)人鉆研教材教法到組長(zhǎng)監(jiān)控，人人掛鉤，確保教學(xué)質(zhì)量。 （ 3）提高教師出全勤在考核中的分值，調(diào)動(dòng)教師積極性。 確立以幼兒發(fā)展為本的觀念，強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理。 ① 大力加強(qiáng)班主任工作，加強(qiáng)培訓(xùn)力度，提高班主任各方面素質(zhì)， ② 開展?fàn)巹?chuàng)優(yōu)秀班集體的活動(dòng)。 繼續(xù)加大教研組建設(shè) （ 1）加強(qiáng)年級(jí)組、教研組常規(guī)教研制度建設(shè)。堅(jiān)持例會(huì)制度，統(tǒng)籌安排研修活動(dòng)時(shí)間（時(shí)間安排循例），依據(jù)教研組工作手冊(cè)規(guī)范管理。繼續(xù)實(shí)施新的教研組績(jī)效管理方案，加大課堂教學(xué)在考核中所占比例。 （ 2）由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，引導(dǎo)教師深鉆教材，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。 （ 3）加大對(duì)教研活動(dòng)質(zhì)量的監(jiān)控。 （三）深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展 結(jié)合新教師獻(xiàn)課、骨干教師示范課活動(dòng)，在我園開展一次全體教師參