【總結(jié)】第2課時三角形中角的關(guān)系滬科版八年級上冊狀元成才路新課導(dǎo)入銳角三角形三個角都是銳角的三角形ABC狀元成才路狀元成才路直角三角形有一個角是直角的三角形ABC狀元成才路狀元成才路鈍角三角形有一個角是鈍角的三角形ABC狀元成才路狀元
2025-03-12 11:44
【總結(jié)】如果一個三角形有兩個角相等,那么這兩個角所對的邊也相等(等角度等邊)ABC2、如圖,下列推理正確嗎?ABCD21∵∠1=∠2∴BD=DC(等角對等邊)∵∠1
2024-11-24 17:30
【總結(jié)】等腰三角形的判定1、等腰三角形的性質(zhì)?2、等腰三角形的判定方法都有哪些?定義:有兩邊相等的三角形是等腰三角形還有其他方法嗎?導(dǎo)入新課如圖,位于在海上A、B兩處的兩艘救生船接到O處遇險船只的報警,當(dāng)時測得∠A=∠B.如果這兩艘救生船以同樣的速度同時出發(fā),能不能大約同時趕到出事地點(不考慮風(fēng)浪因素)?
2024-11-24 13:18
【總結(jié)】第4課時用AAS判定三角形全等滬科版·八年級上冊狀元成才路新課導(dǎo)入在△ABC和△DEF中,當(dāng)∠A=∠D,∠C=∠F和AB=DE時,能否得到△ABC≌△DEF?CBAFED狀元成才路狀元成才路根據(jù)三角形內(nèi)角和定理,可知在△
2025-03-12 15:40
【總結(jié)】THANKS
2025-03-13 01:45
【總結(jié)】第1章全等三角形怎樣判定三角形全等第1課時教學(xué)目標(biāo)“邊角邊”的內(nèi)容;“SAS”識別三角形全等,為證明線段相等或角相等創(chuàng)造條件;,體會利用操作、歸納獲得數(shù)學(xué)結(jié)論的過程。ABC已知:△ABC≌△DEF找出其中相等的邊和角反之,判別兩個三角形全等需要哪些條件?DEF
2024-12-28 00:50
【總結(jié)】第1章全等三角形怎樣判定三角形全等第3課時教學(xué)目標(biāo)“邊邊邊”的內(nèi)容,會運用“SSS”識別三角形全等,為證明線段相等或角相等創(chuàng)造條件;,體會利用操作、歸納獲得數(shù)學(xué)結(jié)論的過程;。判斷兩個三角形全等的條件:,已知AD平分∠BAC,要使△ABD≌△ACD,根據(jù)“SAS”需要添加條件
【總結(jié)】湘教版·九年級上冊第2課時相似三角形的判定定理1任意畫△ABC與△A′B′C′,使∠A′=∠A,∠B′=∠B.(1)∠C′=∠C嗎?(2)分別度量這兩個三角形的邊長,它們是否對應(yīng)成比例?(3)把你的結(jié)果與同學(xué)交流,你們的結(jié)論相同嗎?由此你有什么發(fā)現(xiàn)?新課導(dǎo)入觀察兩副
2025-03-12 14:11
【總結(jié)】第七單元三角形、平行四邊形和梯形課題:三角形三邊的關(guān)系第2課時總第課時教學(xué)目標(biāo):,讓學(xué)生探索并發(fā)現(xiàn)三角形任意兩邊長度的和大于第三邊。,經(jīng)歷操作、發(fā)現(xiàn)、驗證的探究過程,培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的能力。。教學(xué)重點:掌握“三角形任意兩邊長度的和大于第三邊”的關(guān)系。教學(xué)難點:運用三角形三邊的關(guān)系解決實際問
2024-11-24 19:19
【總結(jié)】第3課時相似三角形判定定理2滬科版九年級數(shù)學(xué)上冊狀元成才路狀元成才路新課導(dǎo)入如果一個三角形的兩個角與另一個三角形的兩個角對應(yīng)相等,那么這兩個三角形相似.說一說什么是相似三角形的判定定理1?簡記為:兩角分別相等的兩個三角形相似.狀元成才路狀元成才路幾何語言:∵∠A=∠
2025-03-12 15:36
【總結(jié)】第2課時全等三角形的判定定理——ASA滬科版·八年級上冊狀元成才路如圖,小明不慎把一塊三角形的玻璃打碎成兩塊。試問:小明應(yīng)該帶哪一塊碎片到商店去才能配一塊與原來一樣的三角形玻璃呢?ⅠⅡ新課導(dǎo)入
2025-03-12 12:02
【總結(jié)】湘教版·九年級上冊第3課時相似三角形的判定定理2我們學(xué)習(xí)了三角形相似的判定定理1,類似于三角形全等的“SAS”判定方法,你能通過類比的方法猜想到三角形相似的其它判定方法嗎?'''''AAkCAACBAAB?????新課導(dǎo)入任意畫△
【總結(jié)】第2課時相似三角形判定定理1滬科版九年級數(shù)學(xué)上冊狀元成才路狀元成才路新課導(dǎo)入觀察兩副三角尺,其中同樣角度的兩個三角尺大小不同,它們相似嗎?狀元成才路狀元成才路新課探究交流根據(jù)定義,要判定兩個三角形相似,必須證明對應(yīng)角相等,對應(yīng)邊成比例,那么能不能
2025-03-12 14:10
【總結(jié)】等腰三角形的判定一、復(fù)習(xí):1、等腰三角形的性質(zhì)定理是什么?等腰三角形的兩個底角相等。(可以簡稱:等邊對等角)2、這個定理的逆命題是什么?如果一個三角形有兩個角相等,那么這個三角形是等腰三角形。3、這個命題正確嗎?你能證明嗎?導(dǎo)入新課如圖,位于在海上A、B兩處的兩艘救生船接到O處遇險船只的報警
2024-11-22 01:45
【總結(jié)】人教版七年級數(shù)學(xué)第二學(xué)期多媒體復(fù)習(xí)課件東關(guān)實驗中學(xué)初一數(shù)學(xué)備課組----多邊形的運用復(fù)習(xí)多邊形有關(guān)概念定義:在平面內(nèi),由若干條不在同一條直線上的線段首尾順次相連組成的封閉圖形叫做多邊形。對角線:連接多邊形不相鄰的兩個頂點的線段。內(nèi)角:多邊形相鄰兩邊組成的角
2025-08-16 01:30