傳統(tǒng)鑒人之術(shù)與心理測量講義(已改無錯(cuò)字)
2023-03-24 00:29:34 本頁面
【正文】 實(shí)的事物感興趣；依照一套固定的規(guī)則生活；是紀(jì)律的執(zhí)行者 。 ：各種性格中最獨(dú)立 、 堅(jiān)定；思維嚴(yán)謹(jǐn) 、 有邏輯性 、 足智多謀；對自己和別人都很苛刻；專注 、 固執(zhí) 。 某研究院 2023/3/23 35 “大五”測量工具 高分特征 五在人格特質(zhì) 低分特征 好奇、興趣廣泛、有創(chuàng)造力、富于想像、非傳統(tǒng)的 經(jīng)驗(yàn)開放 (） 評價(jià)對經(jīng)驗(yàn)本身的積極尋求，喜歡接受并探索不熟悉的經(jīng)驗(yàn) 習(xí)俗化、講實(shí)際、興趣少無藝術(shù)性、非分析型 高分行為 1 2 3 4 5 低分行為 ?五大特質(zhì)（） — 外傾性、經(jīng)驗(yàn)開放性、宜人性、認(rèn)真性、神經(jīng)質(zhì) 2023/3/23 36 “大五”測量工具 高分特征 五在人格特質(zhì) 低分特征 好社交、活躍、健談、樂群、樂觀、好玩樂 外傾性 () 評價(jià)人際間互動的數(shù)量和強(qiáng)度，活動水平，刺激需求程度和快樂的容量 話少、謹(jǐn)慎、冷靜、無精打采、冷淡、樂于做事、退讓 高分行為 1 2 3 4 5 低分行為 煩惱、緊張、情緒化、不安全、不準(zhǔn)確、憂郁 神經(jīng)質(zhì)（） 評價(jià)情緒不穩(wěn)定性。識別那些容易有心理煩惱、不現(xiàn)實(shí)想法、過分奢望、有不良應(yīng)對反應(yīng)的個(gè)體 平靜、放松、不情緒化、果敢、安全、自我陶醉 2023/3/23 37 “大五”測量工具 高分特征 五在人格特質(zhì) 低分特征 心腸軟、信任人易輕信、助人、寬宏大量、 隨和性（） 評價(jià)人思想、感情和行為方面是同情還是敵意。 憤世嫉俗、粗魯、多疑、不合作、易怒 高分行為 1 2 3 4 5 低分行為 有條理、可靠、勤奮、自律、準(zhǔn)時(shí)、細(xì)心、整潔、有抱負(fù)、有毅力 認(rèn)真性 (） 評價(jià)個(gè)體在目標(biāo)達(dá)成上的組織性、持久性、動力性 無目標(biāo)、不可靠、懶惰、粗心、松懈、意志弱、不檢點(diǎn)、享樂 2023/3/23 38 “大五”測量工具 ? 一些研究結(jié)果 ? 高認(rèn)真性的員工被上級評價(jià)高 ? 高認(rèn)真性的員工被裁員的少 ? 在商界中，外向性勝過內(nèi)向性 ? 隨和性在需要大量群體合作時(shí)有優(yōu)勢 ? ?為什么要了解“五大”：五大研究為人格與工作績效的相關(guān)提供了較以往更為有力的證據(jù)（特德， 1991 ） 2023/3/23 39 其他心理測量工具： \16\ ? 加利福尼亞心理量表（）也是著名的測評工具之一，它是由高夫（， 1957/1975）為測量多維正常人格而設(shè)計(jì)的。 ? 卡特爾的 16：樂群性、聰慧性、穩(wěn)定性、特別性、興奮性、有恒性、敢為性、敏感性、懷疑性、幻想性、世故性、憂慮性、實(shí)驗(yàn)性、獨(dú)立性、自律性、緊張性 ? 由 550個(gè)項(xiàng)目內(nèi)容共 26方面的個(gè)性進(jìn)行分析，包括身本體驗(yàn)、社會態(tài)度、性的態(tài)度、家庭關(guān)系、妄想和幻想等人生經(jīng)驗(yàn)的廣泛領(lǐng)域。 2023/3/23 40 評價(jià)中心與情景測試 評價(jià)中心發(fā)展的第一階段：本世紀(jì) 40年代，美國戰(zhàn)略情報(bào)局（）最早發(fā)明用以選拔特工。 1943年亨利在哈佛成立了評價(jià)中心。 手 段 面談 從屬分類測驗(yàn) 地圖記憶能力測驗(yàn) 審訊模擬測驗(yàn) 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論 機(jī)械結(jié)構(gòu)測驗(yàn) 角色扮演測驗(yàn) 評 價(jià) 動機(jī)與激勵(lì)水平 實(shí)踐智能 情緒的穩(wěn)定性 社會關(guān)系能力 警覺性 身體精神 宣傳鼓勵(lì)能力 2023/3/23 41 評價(jià)中心與情景測試 評價(jià)中心發(fā)展的第二階段： 美國 ATT公司成立評估中心開展了 10年的測評實(shí)踐。貝爾公司、 IBM、 通用電器都成立了評價(jià)中心，到 70年代末，已經(jīng)有 15000人接受了評價(jià)中心的評估。進(jìn)入 80年代后，全社會開始廣泛推廣這一技術(shù)。 手 段 個(gè)性測驗(yàn) 管理游戲 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論 公文處理 角色扮演測驗(yàn) 評 價(jià) 領(lǐng)導(dǎo)能力 決策能力 組織能力
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