【總結(jié)】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書-[新人教版選修]第七單元曹禺與《北京人》教案【教學(xué)目標(biāo)】1、了解戲劇的一般常識(shí),理解舞臺(tái)說明的作用。2、分析《北京人》的戲劇沖突,結(jié)構(gòu)布局特點(diǎn)。3、概括戲劇中揭示的思想主題,認(rèn)識(shí)戲劇人物性格的展示與戲劇主題思想的關(guān)系。4、體會(huì)戲劇中個(gè)性化的語言和人物性格。5
2024-12-08 18:05
【總結(jié)】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書-[新人教版選修]第一單元[來源:Z。xx。k.Com]索??死账古c《俄狄浦斯王》教案【教學(xué)目標(biāo)】1、通過研讀俄狄浦斯的悲劇,感受劇中主人公的性格和不向命運(yùn)屈服的精神。[來源:學(xué)&科&網(wǎng)]2、以《俄狄浦斯王》為例,了解西方戲劇的起源和主要特征。3、初步把握戲劇藝術(shù)
【總結(jié)】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書-[新人教版選修]第二單元莎士比亞與《羅密歐與朱麗葉》教案【教學(xué)目標(biāo)】1、把握劇情,理解劇本的主題思想。2、分析人物形象,欣賞戲劇沖突及人物語言。3、通過對(duì)《羅密歐與朱麗葉》與《孔雀東南飛》的比較學(xué)習(xí),探究造成各自悲劇命運(yùn)的社會(huì)原因。4、分析并體會(huì)兩個(gè)世代結(jié)仇的家族最后握
2024-12-08 23:57
【總結(jié)】閨塾清湯顯祖請(qǐng)欣賞郵票:----《牡丹亭》(4-1)閨塾(4-2)驚夢(4-3)寫真(4-4)婚走中國古典名著----《牡丹亭·游園》湯顯祖像湯顯祖湯顯祖(1550-161
2024-11-18 00:57
【總結(jié)】第二節(jié)湯顯祖的生平與思想?玉茗堂前朝復(fù)暮?人間惟有情難訴?一、生平?湯顯祖(1550——1616),字義仍,號(hào)海若,又號(hào)若士,別署清遠(yuǎn)道人、繭翁,江西臨川人。?因拒絕張居正、申時(shí)行、張四維等人結(jié)納,到南京任太常寺博士。寫《論輔臣科臣疏》彈劾申時(shí)行,“直聲滿天
2024-11-17 19:58
【總結(jié)】第三章湯顯祖與牡丹亭第一節(jié)湯顯祖的生平和創(chuàng)作湯顯祖(1550-1616),字義仍,號(hào)若士,又號(hào)海若、清遠(yuǎn)道人。江西臨川人。出身中小地主家庭,祖、父均無仕宦。,科舉坎坷:21歲中舉,文名播天下。次年考進(jìn)士,因忤名公陳繼儒落第;25歲再赴考,
2024-11-18 13:59
【總結(jié)】導(dǎo)入新課《等待戈多》于1953年在巴黎初演時(shí)就連演了三百多場。但許多有經(jīng)驗(yàn)的理論家和觀眾都對(duì)它迷惑不解。據(jù)說一個(gè)演員在演完《等待戈多》之后怒氣沖沖地說:我根本就不知道自己演的是什么。該劇的支持者與反對(duì)者曾因?qū)Υ藙ёu(yù)褒貶爭持不下,在休息廳里大打出手。第九單元學(xué)習(xí)目標(biāo)
【總結(jié)】索??死账埂抖淼移炙雇酢穫湔n資料內(nèi)容梗概忒拜城邦瘟疫肆虐,人們聚集到王宮前向國王俄狄浦斯乞援。俄狄浦斯曾用智謀殺死獅身人面的怪獸,娶了先王的寡妻伊俄卡斯忒,成了忒拜國王。為了挽救城邦,他派妻舅克瑞翁到阿波羅神廟乞求神示??巳鹞處Щ亓松袷京ぉぶ挥袊?yán)懲殺害先王拉伊俄斯的兇手,瘟疫才會(huì)消除,并提議請(qǐng)教先知特瑞西阿斯,但先
【總結(jié)】導(dǎo)入新課什么東西早上是四條腿,到了中午是兩條腿,當(dāng)太陽落山時(shí)又變?yōu)槿龡l腿?斯芬克斯之謎謎底是人。因?yàn)槿嗽谟啄晔撬闹佬校嗄陝t兩腿行走,老年就要拄著拐杖。斯芬克斯獅身人面像斯芬克斯是希臘神話里一個(gè)帶翼的怪物。長著美女的頭,獅子的身子,總在忒拜城外懸崖上蹲著,對(duì)路過的人說出謎語,凡答不
2024-11-18 14:00
【總結(jié)】第八單元老舍與《茶館》基礎(chǔ)知識(shí)梳理課堂互動(dòng)探究文本預(yù)習(xí)必知知能優(yōu)化演練課堂目標(biāo)導(dǎo)航第八單元課堂目標(biāo)導(dǎo)航1.認(rèn)識(shí)《茶館》的藝術(shù)價(jià)值。它不僅是老舍的戲劇代表作,而且是中國20世紀(jì)下半葉惟一一部得到公認(rèn)的戲劇經(jīng)典之作,同時(shí)也是“京派話劇”的典范之作。2.領(lǐng)悟戲劇語言的藝術(shù)
2024-11-17 05:10
【總結(jié)】第六單元契訶夫與《三姐妹》基礎(chǔ)知識(shí)梳理課堂互動(dòng)探究文本預(yù)習(xí)必知知能優(yōu)化演練課堂目標(biāo)導(dǎo)航第六單元課堂目標(biāo)導(dǎo)航1.了解契訶夫戲劇的主要特點(diǎn),明確契訶夫在世界戲劇史上承上啟下、不可或缺的作用?!度忝谩?認(rèn)識(shí)所謂“散文化戲劇”的特征,認(rèn)識(shí)戲劇悲喜劇因素交融的審美特性.
【總結(jié)】第七單元曹禺與《北京人》基礎(chǔ)知識(shí)梳理課堂互動(dòng)探究文本預(yù)習(xí)必知知能優(yōu)化演練課堂目標(biāo)導(dǎo)航第七單元課堂目標(biāo)導(dǎo)航“詩化戲劇”的藝術(shù)特征.的關(guān)系.《北京人》是喜劇的說明,從而拓寬學(xué)生對(duì)于喜劇類型的認(rèn)識(shí).文本預(yù)習(xí)必知一、作品簡介《北京人》寫于1941年,它
【總結(jié)】現(xiàn)代戲劇曹禺《北京人》教學(xué)要點(diǎn)?戲劇常識(shí)?20世紀(jì)中國話劇的發(fā)展?曹禺與現(xiàn)代話劇的發(fā)展、成熟?《北京人》的主要內(nèi)容與藝術(shù)特色一、話劇以對(duì)話和動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段的戲劇。比其他戲劇形式更接近真實(shí)生活。西方一般通稱戲劇。我國話劇最早出現(xiàn)在辛亥革命前,稱文明戲或新劇。曾在上海、武漢等地盛行,后漸
2025-04-21 09:13
【總結(jié)】第三單元湯顯祖與《牡丹亭》基礎(chǔ)知識(shí)梳理課堂互動(dòng)探究文本預(yù)習(xí)必知知能優(yōu)化演練課堂目標(biāo)導(dǎo)航第三單元課堂目標(biāo)導(dǎo)航1.了解湯顯祖及其《牡丹亭》。2.品味戲曲語言,提高鑒賞戲曲的能力,學(xué)習(xí)借景抒情的藝術(shù)手法。3.在誦讀時(shí)體會(huì)戲曲語言的抒情性和音韻美,體味杜麗娘對(duì)自由生活的向往、人性
【總結(jié)】第一單元索福克勒斯與《俄狄浦斯王》同步練習(xí)一、基礎(chǔ)攻堅(jiān)。1.下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.初學(xué)寫作的人往往閉目一想覺得頭頭是道....,拿起筆來,卻又阻滯枯澀,心里有東西寫不出來,這大半是由于“詞匯”不夠。B.地質(zhì)勘探隊(duì)員的生活條件十分艱苦,但他們對(duì)此不以為然....,而是一心撲在工作上,為國
2024-12-03 09:16