岳麓版歷史必修3筆墨丹青4(已改無錯字)
2022-12-31 12:54:27 本頁面
【正文】 這些圖片是在怎樣的背景下創(chuàng)作的嗎？ 設(shè)計目的：圖片展示讓學(xué)生更直觀地理解當(dāng)時繪畫的特點和演變；將學(xué)生按時期朝代分成 6組可以最大限度地調(diào)動學(xué)生的課堂參與性，讓學(xué)生帶著問題積極有目的地投入合作學(xué)習(xí)中去；圖片背景的分析可以加深學(xué)生對知識的理解，更好地結(jié)合時代去體會繪畫風(fēng)貌和意境，并緊扣高考考點，培養(yǎng)了歷史思維和特定環(huán)境下分析問題的能力。 （ 2）學(xué)生利用表格按時期朝代對繪畫的背景、特點、代表作進(jìn)行歸納總結(jié) 時期 背景 特點 代表人、作 新時期 戰(zhàn)國秦漢 魏晉南北朝 唐朝 宋朝 明清 設(shè)計目的： 培養(yǎng)學(xué)生的動手參與能力和歸納總結(jié)能力，在動手中加深對知識的理解和形成整體線索。 說一說：你能說一說哪些是民間風(fēng)情畫嗎？（教師從身邊常見的繪畫引導(dǎo)補充） 設(shè)計目的：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊事物，通過教師的引導(dǎo)和補充初步理解民間風(fēng)情畫。 （ 4）視頻：賞析 《 清明上河圖 》 （教師引導(dǎo)學(xué)生賞析并對圖片進(jìn)行背景的提示） 設(shè)計目的：通過視頻直觀地將古代城市的繁華再現(xiàn)出來，增強學(xué)生民族自豪感，在視
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