創(chuàng)新發(fā)明成就未來(已改無錯(cuò)字)
2023-03-17 15:48:46 本頁面
【正文】 科技創(chuàng)新大賽需要 提交的參賽材料 ● 申報(bào)書： 關(guān)于申報(bào)項(xiàng)目名稱、作者、研究過程等基本信息。 ● 查新報(bào)告： 所有參賽項(xiàng)目應(yīng)提供查新報(bào)告，其中技術(shù)發(fā)明要提供專利查新報(bào)告。選手必須對(duì)類似論文或項(xiàng)目進(jìn)行檢索，并說明自己的項(xiàng)目與他人的論文或項(xiàng)目相比有哪些創(chuàng)新之處。 ● 項(xiàng)目研究報(bào)告或研究論文及附件資料： 詳細(xì)介紹研究項(xiàng)目內(nèi)容的論文和附錄。 ● 證明材料： 項(xiàng)目涉及醫(yī)療保健用品，動(dòng)物、植物新品種，國家保護(hù)的動(dòng)、植物還須提供有關(guān)部門的證明材料。 科技創(chuàng)新“ 三自原則 ” (1)自己選題：選題是作者本人發(fā)現(xiàn)、提出的。 (2)自己設(shè)計(jì)和研究：設(shè)計(jì)中的創(chuàng)造性貢獻(xiàn)，是作者本人構(gòu)思、完成的。 (3)自己制作：作者本人參與或獨(dú)立完成制作的作品 。 科技創(chuàng)新“ 三性原則 ” (1)科學(xué)性 ：包括選題與成果的科技意義；方案的合理性；過程的科學(xué)性。方法的正確性、理論的可靠性、結(jié)論合理性。 (2)先進(jìn)性 ：包括新穎程度、先進(jìn)程度、技術(shù)水平與難易程度。 (3)實(shí)用性 ：指該項(xiàng)發(fā)明或創(chuàng)新技術(shù)可預(yù)見的社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益或效果，便于使用或投產(chǎn)。 課程安排 小學(xué)與 科學(xué)課 或 勞動(dòng)技術(shù)課 ，初中與 計(jì)算機(jī) 或 綜合實(shí)踐 課，高中與通用技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐 或社區(qū)服務(wù)等結(jié)合。 流程 通過課堂教學(xué)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。學(xué)生將創(chuàng)意交給老師，通過老師或?qū)＜抑鹨?點(diǎn)評(píng)，篩選 出優(yōu)秀創(chuàng)意一起設(shè)計(jì)、制作成模型，參加創(chuàng)新大賽，或者 幫 學(xué)生申報(bào)專利。同時(shí)對(duì)具有創(chuàng)新性、科學(xué)性、實(shí)用性的技術(shù)，推薦進(jìn)行成果轉(zhuǎn)化，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。 上課模式 每周（或 2周）一次，每次 2節(jié)課（ 90分鐘）。 每學(xué)期保證 10次。每 2周進(jìn)行一次評(píng)選，并將評(píng)選結(jié)果反饋給學(xué)生。 表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì) 每年上學(xué)期期末進(jìn)行年級(jí)“ 創(chuàng)意之星 ”評(píng)選工作，以學(xué)生上交創(chuàng)意數(shù)量和優(yōu)秀創(chuàng)意數(shù)量為評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)；下學(xué)期課程結(jié)束進(jìn)行全校“ 小發(fā)明家 ”評(píng)選工作，評(píng)選出一年來為學(xué)校創(chuàng)建科技創(chuàng)新特色學(xué)校做出貢獻(xiàn)的學(xué)生。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：一是認(rèn)真上課、表現(xiàn)突出的學(xué)生，二是在省市及全國科技創(chuàng)新類比賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的學(xué)生。 工程設(shè)計(jì)類論文 內(nèi)容 以發(fā)明創(chuàng)造作品為主的 工程設(shè)計(jì)類 項(xiàng)目，其研究論文的格式一般應(yīng)包含以下內(nèi)容 : ? 技術(shù)發(fā)明的目的： 作者的技術(shù)發(fā)明想達(dá)到什么目的或者想通過發(fā)明解決日常生活中或者科學(xué)技術(shù)中的什么問題？ ? 技術(shù)發(fā)明的設(shè)計(jì)思路： 作者圍繞想要解決的問題或者要設(shè)計(jì)的產(chǎn)品，做過哪些調(diào)查和研究。在此基礎(chǔ)上，作者提出了什么樣的解決方案或創(chuàng)意。 ? 研制過程： 作者完成設(shè)計(jì)方案，制作一個(gè)模型進(jìn)行測(cè)試，并且不斷修改，完善，最終的取得成果的過程。 ? 發(fā)明的基本結(jié)構(gòu)和基本工作原理 。 ? 實(shí)物圖片及演示過程。 五、 學(xué)生如何寫發(fā)明創(chuàng)意初步方案 ? 給你的發(fā)明項(xiàng)目 命個(gè)好名稱， 最好能看名知內(nèi)容 。 ? 介紹 發(fā)明背景 ：就是在你將要設(shè)計(jì)的技術(shù)領(lǐng)域或生活環(huán)境，存在的問題、或現(xiàn)有的物體存在的缺陷。 ? 發(fā)明描述 （該部分是重點(diǎn)）：介紹你要設(shè)計(jì)的具體方案，包括所發(fā)明物體的用途、形狀、材料、結(jié)構(gòu)、色彩、功能等。 ? 繪圖 ：是對(duì)文字的圖解說明，使人看了圖一目了然，可能是外觀圖、結(jié)構(gòu)圖、解剖圖，透視圖，三視圖等，起碼要學(xué)會(huì)畫簡圖。要含 附圖說明， 就是對(duì)你的圖上各個(gè)部件標(biāo)上 序號(hào)標(biāo)記。
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