小組合作策略初探講義(已改無錯(cuò)字)
2023-03-07 16:53:43 本頁面
【正文】 （ 1）大家說的都很好，那么咱們組對于這個(gè)問題的解答是這樣的： …… （ 2）經(jīng)過大家的交流，我來把此題的答案總結(jié)一下 ……. 大家還有沒有補(bǔ)充和質(zhì)疑？ （ 1）經(jīng)過初讀課文，我的收獲是 ……. （ 2）我從第 x自然段體會到 ……. ” （ 3）通過初讀課文，我知道了 …… （主要內(nèi)容） （ 4）我理解了 …… （課中詞） （ 5）我懂得了 …… （文章中心） （ 6）我理出了課文的脈絡(luò) …… （ 7）我用了默讀（朗讀）的方式，初讀了課文，我知道了課文有 X個(gè)自然段，講了一件這樣事 …… （ 8）初讀課文后，我搜集這樣幾個(gè)好詞好句，現(xiàn)在我給大家看讀一讀，分享一下。 （ 9）我同意 xx同學(xué)的觀點(diǎn)，但我還有補(bǔ)充 …… （ 10）讀了這篇課文，我若有所思，明白了 …… （ 12）讀了這篇課文，使我思緒萬千，浮想聯(lián)翩 …… （ 13）讀了這篇課文，我真是恍然大悟（或豁然開朗） …… （ 14）讀了這篇課文，我深受感動（或啟發(fā)） …… 初讀課文后的表達(dá)話語指引 （ 1）我來說 …… 請大家把關(guān)注的目光投向第 x自然段 …… 請大家把注意力集中到 …… 請大家把視線跳躍到 …… （ 2）我認(rèn)為 …… （ 3）我不這樣認(rèn)為，我覺得 …… （ 4）我補(bǔ)充 …… （ 5）我質(zhì)疑 …… （ 6）老師，針對這個(gè)問題，我想說 …… （ 7）我同意 xx的觀點(diǎn)，但我有補(bǔ)充 …… （ 8）我不同意 xx的觀點(diǎn)，我還有不同看法 …… （ 9）我接著剛才發(fā)言的 xx同學(xué)的說 …… 注： 全班交流時(shí)，發(fā)言的同學(xué)較多，所以發(fā)言時(shí)應(yīng)注意聲音洪亮，加重語氣，并稍作停頓以吸引大家目光。 全班交流時(shí)的話語指引 注： 首先明確告訴大家句子所在文章中的確切位置；接著感情讀出來；最后談感受。 （ 1）請大家看課文第二自然段的第三句話”，（ 讀一遍后） “我從這句話中體會到 …… ” （ 2）（讀句子）從這個(gè)句子中，我體會到 …… （ 3）通過讀這個(gè)句子，我認(rèn)為（從整體上談） …… （ 4）我從“ …… ”這幾個(gè)詞中體會到（抓重點(diǎn)詞談） …… 讀了這句話，我想到了或生活中的（聯(lián)系生活實(shí)際談） …… 讀了這句話，我仿佛看到了 …… 聽到了 …… （想象畫面談） 讀了這句話，我的腦海里涌現(xiàn)出了這樣一句詩（一句名言，一首歌）（聯(lián)系課外資料談） …… （ 5）我從這個(gè)省略號（問號、感嘆號等）中體會到 …… （ 6）我同意 xx的觀點(diǎn)，但我有補(bǔ)充 …… （ 7）我不同意 xx的觀點(diǎn)，我認(rèn)為 …… （ 8）請大家注意第 x自然段的這個(gè)句子，（讀句子）我的感受是 …… 讀句子體會時(shí)的話語指引 注： 朗讀課文要求先說“請大家翻到課本的 …… 頁，看第 …… 自然段，我要讀出 …… 的情感”；接著感情朗讀。抓住關(guān)鍵詞，突出重讀。 （ 1）我想給大家有感情地朗讀這段話 …… 通過朗讀，我體會到了 …… （ 2） xx同學(xué)讀得很好，但我想挑戰(zhàn)一下，請大家聽我來讀 …… （ 3）這一段應(yīng)帶著 XX的情感讀。（讀） （ 4）我認(rèn)為這樣讀更好。（讀） （ 5）我能讀得比他更好。 （ 6）我覺得 …… 這個(gè)詞最能表達(dá) …… 的情感，應(yīng) …… 讀。（讀） （ 7）還有一處也能表達(dá)這樣的情感，也應(yīng) 這樣讀。 （ 8） xx同學(xué)讀得真好，我也想來讀一讀。 感情朗讀時(shí)的話語指引 （ 1）我認(rèn)為 …… （ 2）我給你點(diǎn)補(bǔ)充 …… 請大家看課文 …… （ 3）下面我給大家講述我的觀點(diǎn)，請大家認(rèn)真傾聽，及時(shí)給我補(bǔ)充質(zhì)疑 …… （ 4）我認(rèn)為 xx同學(xué) xx地方說的很好，但我想做一些補(bǔ)充 …… （ 5）我有不同見解。 （ 6）我不同意你的觀點(diǎn)，我質(zhì)疑， …… 。 （ 7）為什么？請解釋一下。 （ 8）請?jiān)僦貜?fù)一遍。 （ 9）我說完了，大家有補(bǔ)充的嗎？或者是不同的意見？ （ 10）我覺得你說的很有道理，但我還想補(bǔ)充一點(diǎn) …… （ 11）我認(rèn)為你思考的很全面 …… （ 12）我有不同意見 …… （ 13）請大家評一評我說的怎么樣？ （ 14）我覺得你聲音響亮，但 …… （ 15）你讀得繪聲繪色，特別是（哪一處地方） …… （ 16）你讀得不錯(cuò)，但我能比你讀得更有味道 …… （ 17）聽了他的朗讀，我也想來試一試 …… （ 18）謝謝你的鼓勵(lì)（或意見），我會繼續(xù)努力（或改進(jìn)）。 注： 補(bǔ)充答案或有質(zhì)疑時(shí)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤應(yīng)在他人說完答案時(shí)及時(shí)站起 ， 聲音洪亮，加重語氣，并稍作停頓以吸引大家目光。 生生互動時(shí)的交流方式 主持人開場話語指引： （ 1）大家好，我們是 xx組，我們要展示的問題是 ….
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