【總結(jié)】呼蘭河傳(節(jié)選)蕭紅1、能說出本文的作者及主要作品。2、能感受并體會(huì)作者所描寫的童年的快樂。3、能逼真、細(xì)致的描寫景物,4、體會(huì)“我”眼里祖父的形象。5、鑒賞本文的語言藝術(shù),學(xué)習(xí)用鮮活的語言描摹事物。教學(xué)目標(biāo)?現(xiàn)代小
2024-11-17 22:42
【總結(jié)】廉頗藺相如列傳司馬遷子長西漢史學(xué)文學(xué)思想《史記》司馬遷,字。時(shí)一位重要的家和家家。元封三年任太史令,后因替李陵辯解,得罪下獄,受腐刑。出獄后任中書令,發(fā)憤繼續(xù)完成所著史籍。人稱其書為《太史公書
2024-11-17 14:43
【總結(jié)】孫臏龐涓斗智.flv孫臏,戰(zhàn)國時(shí)兵家,齊國阿(今山東陽谷東北)人,孫武的后代。臏,古代剔去人膝蓋骨的一種酷刑。孫臏被龐涓施以此刑,后世就用“臏”做他的名字。文題闡釋教學(xué)目標(biāo)?1.熟讀文本,把握人物性格特點(diǎn)。?2.了解我國古代謀略思想的豐富內(nèi)容,感受我國古代優(yōu)秀文化。?3.學(xué)習(xí)《史記
2024-11-17 18:07
【總結(jié)】不證自明的話——言語行為的預(yù)設(shè)。[教學(xué)目標(biāo)]1、理解預(yù)設(shè)與句子的恰當(dāng)性,能夠分析判斷句子中的預(yù)設(shè)是否恰當(dāng)。2、以文本為依據(jù),從理論上和言語實(shí)踐中準(zhǔn)確理解言語行為的預(yù)設(shè)的定義和種類。有兩個(gè)男青年,都追求某姑娘小李。有一天,甲對(duì)乙說:“小李真漂亮,真可愛!”乙對(duì)答:“是呀,她的未婚夫一直認(rèn)為她漂亮,可愛呢!”甲
2024-11-17 03:44
【總結(jié)】第4單元南宋的亂世詞心第12課李清照詞二首鑒賞寶典借景抒情與情景交融詩人對(duì)某種景象或某種客觀事物有所感觸時(shí),把自身所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的思想寄寓在此景此物中,通過描寫此景此物予以抒發(fā),這種抒情方式叫借景或借物抒情。在我國古代詩歌中,松竹梅蘭、芭蕉殘荷、梧桐細(xì)雨、飛蓬浮萍、鴻雁閑鶴、大漠古道、長亭短亭等等,常常是詩人借以抒情的
2024-11-17 20:37
【總結(jié)】檢測(cè)練習(xí)一、我們?cè)赣谜嫘膩砼c李清照共鳴,就讓我們?yōu)樗V寫這哀愁之曲吧。請(qǐng)以第一人生,完成句子仿寫。“我”飲酒御寒卻酒淡風(fēng)急,國破家亡,只有凄苦心酸,此一愁;“我”此二愁;“我”此三愁;“
2024-11-28 01:08
【總結(jié)】詩酒人生將進(jìn)酒李白【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)知目標(biāo):理清詩歌情感變化線索,理解貌似消極行樂實(shí)則渴望用世的復(fù)雜情感。2、能力目標(biāo)體味詩歌頗具特色的起興和夸張手法的運(yùn)用,領(lǐng)會(huì)李白淋漓暢快的浪漫主義詩風(fēng)?!秾⑦M(jìn)酒》原為漢樂府的曲調(diào),意即“勸酒歌”,多以
2024-11-17 03:45
【總結(jié)】草堂留后世詩圣著千秋茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫杜甫(712-770),字子美,因居少陵,自稱少陵布衣、少陵野老,因其做左拾遺、檢校工部員外郎,稱杜拾遺、杜工部,唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。有《杜工部集》,與李白并稱“李杜”,又因有別于杜牧,亦稱“老杜
2024-11-18 01:44
【總結(jié)】你是誰?我是誰?—言語行為中的稱呼一、導(dǎo)入有一個(gè)小乞丐,聰明伶俐,也很會(huì)說話,見人稱呼很甜。其中,他向一位二十幾歲的少婦乞討:“大姨,給點(diǎn)東西吧?”那少婦聽了很高興,給了他五元錢。接著,他又向一個(gè)二十幾歲的小伙子乞討,嘴也很甜:“大姨夫,給點(diǎn)東西吧?”這小伙子還沒明白過來,可是剛才那位少婦卻聽到了,那位少婦非常生氣
【總結(jié)】《聲聲慢》教學(xué)設(shè)計(jì)一,導(dǎo)入美麗的詩歌詞句訴說了文人的細(xì)膩情思,先讓我們一起來完成這組詩句。問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁。我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西。別有幽愁暗恨生,此時(shí)無聲勝有聲。古往今來,文人的愁情“別是一番滋味在心頭”那李清照又是怎樣訴說愁思的呢?讓
2024-11-18 17:16
【總結(jié)】導(dǎo)入新課?俗話說的好“上有天堂,下有蘇杭”,江南勝景自古令人魂?duì)繅?mèng)繞,富有天堂美譽(yù)的杭州更有天賜美景,錢塘大潮是晴空排浪怒濤卷霜雪,西湖美景則是三秋桂子十里荷花,美的景致,美的畫面,美的筆調(diào),美的神韻,美的音律,美不勝收。今天我們就通過柳永的《望海潮》,來領(lǐng)略一下這人間天堂的美麗景色。學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、了解作者和詞的基本知識(shí),掌
2024-11-17 03:42
【總結(jié)】賀新郎同父見和再用韻答之辛棄疾學(xué)習(xí)目標(biāo)?1.培養(yǎng)鑒賞詩歌和散文作品的濃厚興趣,豐富自己的情感世界,養(yǎng)成健康高尚的審美情趣,提高文學(xué)修養(yǎng)。?2.閱讀古今中外優(yōu)秀的詩歌、散文作品,理解作品的思想內(nèi)涵,探索作品的豐富意蘊(yùn),領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。?3背誦一定數(shù)量的古代詩文名篇,豐富傳統(tǒng)文化積累。寫作背景
2024-11-18 01:45
【總結(jié)】晁錯(cuò)學(xué)習(xí)目標(biāo)?1.培養(yǎng)理解常見文言實(shí)詞在文中的含義、理解常見文言虛詞在文中的意義和用法、理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法、理解并翻譯文中的句子的能力。?,鑒賞《史記》描寫人物形象的方法。培養(yǎng)鑒賞評(píng)價(jià)能力,鑒賞《史記》描寫人物形象的方法。晁錯(cuò)?(前200--前154
【總結(jié)】淳于髡節(jié)選自︽史記·滑稽列傳︾淳于髡勸諫齊威王淳于髡身材小,但很有口才,很受齊宣王的賞識(shí)。一天,齊宣王要他去物色賢士人才,想不到他一天之中就向齊宣王推薦了七個(gè)人。齊宣王奇怪地說:“我聽說賢士很難找,走遍千里路,歷經(jīng)百余年,也不一定能遇上一個(gè),而你一天之后就推薦了七個(gè),這不是太
【總結(jié)】《蜀道難》教案(07版魯人必修五)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:,背誦并默寫3、理解李詩表現(xiàn)的思想情感,學(xué)會(huì)“知人論世”。過程與方法:,感受詩歌的聲韻美,體會(huì)詩歌的意境美情感態(tài)度與價(jià)值觀:1、理解作者在本詩中所表達(dá)的情感2、體會(huì)詩歌的浪漫主義風(fēng)格。教學(xué)重、難點(diǎn):1.感受詩歌的聲韻美
2024-11-19 06:25