20xx人教版高中政治選修六專題2-4健康成長(zhǎng)中的個(gè)人品德1(已改無(wú)錯(cuò)字)
2022-12-29 22:11:30 本頁(yè)面
【正文】 自己的榜樣。樹(shù)立道德榜樣，是道德教育和道德修養(yǎng)的好方法。向道德榜樣學(xué)習(xí)，能夠豐富人的道德素養(yǎng)和文化涵養(yǎng)，提升人的道德境界。 (3) 從道德榜樣的力量看：道德榜樣具有 “ 認(rèn)同效應(yīng) ” 、 “ 示范效應(yīng) ” 和 “ 激勵(lì)效應(yīng) ” 。榜樣的力量是無(wú)窮的，道德榜樣容易使人產(chǎn)生認(rèn)同感。道德榜樣是實(shí)踐道德準(zhǔn)則和規(guī)范的典范，集中體現(xiàn)先進(jìn)的道德要求，人們?nèi)菀讓?duì)其產(chǎn)生認(rèn)同感，并通過(guò)對(duì)比看到自身的差距，努力向他們學(xué)習(xí)。道德榜樣的優(yōu)秀人格與高尚品質(zhì)容易感染人們，使人們的心靈得到凈化。人們?cè)诟袆?dòng)之余，會(huì)產(chǎn)生奮發(fā)向上的動(dòng)力，鼓起前進(jìn)的勇氣，追求更高的目標(biāo)。 第 4 步 || 巧練 —— 習(xí)題印證，落實(shí) 強(qiáng)化 1 ．我們要樹(shù)立道德榜樣，是因?yàn)?( ) ① 道德榜樣容易使人產(chǎn)生認(rèn)同感 ② 學(xué)習(xí)榜樣，是道德修養(yǎng)的好方法 ③ 道德榜樣是生活中的圣賢 ④ 道德榜樣具有示范性和引導(dǎo)性 A ． ①②③④ B ． ①②③ C ． ②③④ D ． ①②④ 【解析】 道德榜樣并非圣賢，他們也有缺點(diǎn)，只是在某些方面超出常人，有值得我們學(xué)習(xí)的地方而已，故排除 ③ 。 【答案】 D 2 ． “ 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 ” 這句古訓(xùn)至今仍具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。這句話勉勵(lì)我們 ( ) ① 以先進(jìn)人物為榜樣做一個(gè)道德至善的人 ② 嚴(yán)于律己，不斷完善道德修養(yǎng) ③ 在變化的時(shí)代背景下堅(jiān)守永恒的道德準(zhǔn)則 ④ 道德理想的實(shí)現(xiàn)不僅在知善惡，更在為與不為之間 A ． ①③ B ． ②④ C ． ①④ D ． ②③ 【解析】 本題主要考查怎樣加強(qiáng)道德修養(yǎng)。加強(qiáng)道德修養(yǎng)需要很多條件，既有主觀方面的原因，也有客觀方面的原因，總的說(shuō)來(lái)，離不開(kāi)社會(huì)、生活和實(shí)踐， ②④ 符合題意，故選 B 。 【答案】 B 學(xué)生合作繪制概念地圖 師生歸納必記核心要點(diǎn) 1個(gè)概念：個(gè)人品德的概念。 2個(gè)特點(diǎn)：道德榜樣的特點(diǎn)。 3個(gè)作用：個(gè)人品德的作用。 3個(gè)措施：提升個(gè)人品德的措施。 為展現(xiàn)新時(shí)代山東教師的風(fēng)采，倡導(dǎo)尊師重教的風(fēng)尚，山東省教育廳決定在全省教育系統(tǒng)組織開(kāi)展 “ 2020 山東省最美教師 ” 電視評(píng)選活動(dòng)。自啟動(dòng)以來(lái)，受到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和支持。美麗是人們對(duì)于美好事物的贊賞，而 “ 最美 ” 則是由衷贊嘆。教師的稱號(hào)，光榮而崇高，但也
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