【正文】 它用電器仍可工作，則拆掉的用電器與其它用電器并聯(lián)；否則，則是串聯(lián)．電流表需與被測用電器串聯(lián)．電流表與誰串聯(lián)，就是測誰的電流． 【解答】 解：電荷的定向移動形成電流． 在圖所示電路中，拆除燈 L1， L2仍能工作；同樣拆除燈 L2， L1仍能工作，故燈 L1和 L2是并聯(lián)的． 在圖所示電路中，電流表與燈 L1串聯(lián)，所以電流表測量燈 L1的電流． 故答案為：定向移動；并聯(lián)； L1． 【點評】 在串聯(lián)電路中電流只有一條路徑；在并聯(lián)電路中電流有多條流通路徑． 22．在如圖所示的電路中，當閉合開關(guān)后，兩個電流表指針偏轉(zhuǎn)均如圖乙所示，則通過燈L1中的電流為 A，通過燈 L2中的電流為 A． 【考點】 并聯(lián)電路的電流規(guī)律；電流表的讀數(shù)方法． 【分析 】 由于并聯(lián)電路中，干路中的電流等于各支路電流之和，所以電流表 A1選用的應(yīng)該是大量程（ 0～ 3A）， A2選用的是小量程（ 0～ ）； 然后根據(jù)相應(yīng)量程下的分度值和指針位置來進行讀數(shù)．結(jié)合并聯(lián)電路的電流特點即可求出通過各燈的電流大?。? 【解答】 解：由電路圖可知，兩燈并聯(lián)，電流表 A1測的是干路電流，電流表 A2測的是 L2所在支路的電流； 兩個電流表指針偏轉(zhuǎn)角度相同，由于干路中的電流等于各支路電流之和，所以電流表 A1選擇的量程是 0～ 3A，分度值為 ；所以電流表 A1的示數(shù)為 I 總 =，即干路電流為 ； 電流表 A2選擇的量程是 0～ ，分度值是 ；所以電流表的示數(shù)為 I2=，即通過燈 L2的電流為 ； 那么通過燈 L1的電流大小為： I1=I 總 ﹣ I2=﹣ =． 故答案為： ； ． 【點評】 對于這類題目要先分析電路的構(gòu)成，然后結(jié)合串、并聯(lián)電路的特點和電表的讀數(shù)方法進行分析． 三、解答題（共 3小題，滿分 9分） 23．根據(jù)如圖所示的電路，請在虛框中畫出這個電路的電路圖． 【考點】 根據(jù)實物圖畫電路圖． 【分析】 運用電流流向法，明確電路的基本連接方 式和各元件所連接的具體位置和順序，再按順序作圖，并保證電路圖與實物圖的連接順序完全一致． 【解答】 解：由實物圖可知，電流從電源的正極流出，先進入電流表，再分為兩支，一支經(jīng)開關(guān) S流經(jīng)燈泡 L1，另一支經(jīng)燈泡 L2，兩支路的電流再匯合，最后回到電源的負極，如圖所示： 【點評】 本題考查根據(jù)實物圖畫電路圖，關(guān)鍵是會判斷兩燈泡的連接方式和開關(guān)的位置． 24．用筆劃線表示導(dǎo)線，完成電路連接．要求：兩燈并聯(lián)，開關(guān) S1為總開關(guān)，開關(guān) S2只控制燈 L1，電流表只測量燈 L2 中的電流． 【考點】 實物的電路連接． 【分 析】 由題意可知兩燈泡并聯(lián)，開關(guān) S1為總開關(guān)，開關(guān) S2只控制燈 L1，說明開關(guān) S1位于干路、開關(guān) S2位于 L1的支路；電流表測 L2的電流說明電流表在 L2支路上，據(jù)此連接實物電路圖． 【解答】 解： 由分析，先將電源相連，按電流的流徑，電流過 S1后分成兩支，一支過 L電流表，另一支過 S L1，匯合后回到電源負極，由此補充電路連接如圖所示： ． 【點評】 考查了正確連接電路的能力：先要判斷電路的連接形式，再從電源的一極開始連起，先串后并． 25．在公交車后門的兩側(cè)扶手上，各裝有一個按鈕開關(guān)，如圖所示，想要下車 的乘客只要按下任何一個按鈕，裝在駕駛臺上的電鈴都會發(fā)聲，提醒司機有乘客需要下車．請你把圖中的各元件符號連接成符合要求的電路圖． 【考點】 電路圖設(shè)計． 【分析】 由 “ 想要下車的乘客按下任何一個按鈕，裝在駕駛臺上的電鈴都會發(fā)聲 ” 可知，兩個開關(guān)可以獨立工作、互不影響即為并聯(lián)，然后與電源、電鈴組成電路． 【解答】 解： 由題意可知，兩個開關(guān)可以獨立工作、互不影響，則兩個開關(guān)并聯(lián)，然后與電源、電鈴串聯(lián)后組成電路，如圖所示： ． 【點評】 根據(jù)題意得出兩開關(guān)的連接方式是解決本題的關(guān)鍵，解決此類問題要抓住題干中有用的 信息，即電路元件是否可以獨立工作（并聯(lián)），還是相互影響（串聯(lián)）． 四、解答題（共 1小題，滿分 3分） 26．小昊同學發(fā)現(xiàn)供暖的暖氣是用水作為介質(zhì)的，把燃料燃燒時產(chǎn)生的熱量帶到房屋中取暖的． （ 1） “ 暖氣 ” 是通過什么途徑改變了室內(nèi)氣體內(nèi)能的？ （ 2）不考慮經(jīng)濟成本，用水做運輸能量的介質(zhì)有什么好處？ 【考點】 熱傳遞改變物體內(nèi)能；水的比熱容的特點及應(yīng)用． 【分析】 （ 1）改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞； （ 2）因為水的比熱容較大：相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少；升 高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多，據(jù)此分析． 【解答】 答： （ 1）供暖時，室內(nèi)的空氣從暖氣上吸收熱量，溫度升高，這是通過熱傳遞途徑改變了室內(nèi)氣體的內(nèi)能； （ 2）因為水的比熱容最大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，降低相同的溫度，水放出的熱量多，所以暖氣裝置中用水來供熱． 【點評】 本題考查了 “ 暖氣 ” 這一生活中常見的現(xiàn)象中所涉及的物理知識，體現(xiàn)了物體與生活的聯(lián)系，難度不大． 五、解答題（共 2小題，滿分 18分） 27．在標準大氣壓下，完全燃燒了 6L的天然氣加熱質(zhì)量為 500g，初溫為 20℃ 的水．若天然氣放出 的熱量完全被水吸收．水的比熱容是 103J/（ kg℃ ），天然氣的熱值約為 107J/m3．試求： （ 1） 6L的天然氣完全燃燒放出的熱量是多少 J？ （ 2）水的溫度升高了多少 ℃ ？ 【考點】 熱量的計算；熱平衡方程的應(yīng)用． 【分析】 （ 1）根據(jù) Q 放 =Vq求出完全燃燒 6L 的天然氣放出的熱量； （ 2）在一標準大氣壓下水的沸點為 100℃ ，不計熱量損失， Q 吸 =Q 放 ，根據(jù) Q=cm△ t求出水升高的溫度，要注意水沸騰以后溫度不再升高． 【解答】 解： （ 1）完全燃燒 6L的天然氣放出的熱量： Q 放 =Vq=6 10﹣ 3m3 107J/m3= 105J； （ 2）不計熱量損失， Q 吸 =Q 放 = 105J， 由 Q=cm（ t﹣ t0）可得，水吸收熱量后升高到的溫度： t= +t0= +20℃=110℃ ； 因一標準大氣壓下水的沸點為 100℃ ，且水沸騰以后溫度不再升高， 所以，水吸收熱量后溫度的實際變化量： △ t=100℃ ﹣ 20℃=80℃ ． 答： （ 1） 6L的天然氣完全燃燒放出的熱量為 105J； （ 2）水的溫度升高了 80℃ ． 【點評】 本題考查了燃料完全燃燒釋放熱量公式和吸熱公式的應(yīng)用，要注意一標準大氣壓下水的沸點為 100℃ ，且水沸騰以后溫度不再升高． 28．如圖是某太陽能熱水器，向其中注入 50kg水，陽光照射一段時間后，水溫從 10℃ 升高到 50℃ ．水的比熱容是 103J/（ kg℃ ）．試求： （ 1）這段時間該熱水器中的水吸收的熱量是多少？ （ 2）如果這段時間該太陽能熱水器接收到太陽輻射的熱量是 107J，則這段時間該熱水器的效率是多少？ （ 3）若用煤燃燒來提供 107J的熱量，需完全燃燒多少千克煤？（煤的熱值約為 107J/kg）． 【考點】 太陽能熱水器中的熱量計算． 【分析】 （ 1）知道水的比熱容、水的質(zhì)量、初溫和末溫，根據(jù) Q 吸 =cm（ t﹣ t0）求出水吸收的熱量； （ 2）知道水吸收的熱量和熱水器接收到太陽輻射的熱量，利用效率公式 η= 100%求出該熱水器的效率； （ 3）知道煤燃燒放出的熱量和煤的熱值，根據(jù) Q 放 =mq的變形公式 m= 求出需完全燃燒煤的質(zhì)量． 【解答】 解：（ 1）水吸收的熱量： Q 吸 =cm（ t﹣ t0） = 103J/（ kg℃ ） 50 kg （ 50℃ ﹣ 10℃ ） = 106J． （ 2）熱水器的效率： η= 100% = 100% =30%． （ 3） 由題意得，煤完全燃燒放出的熱量 Q 放 =Q= 107J， 由 Q=mq得，需完全燃燒煤的質(zhì)量： m= = =． 答：（ 1）這段時間該熱水器中的水吸收的熱量是 106J； （ 2）這段時間該熱水器的效率是 30%； （ 3）若用煤燃燒來提供 107J的熱量，需完全燃燒 ． 【點評】 本題考查了學生對吸熱公式、燃料完全燃燒放熱公式、效率公式的掌握和運用，因條件已給出，熟練運用相關(guān)公式即可正確解題，難度不大． 六、解答題（共 5小題，滿分 36分） 29．如圖所示是 “ 探究不同物質(zhì)吸熱的 情況 ” 的實驗裝置．用同一套裝置，先后加熱質(zhì)量相等的煤油和水． （ 1）要完成該探究實驗，除了圖中所示的器材外，還需要的測量工具有天平、 溫度計 和 秒表 ． （ 2）小明實驗記錄數(shù)據(jù)的表格如下，分析表格可知：他是用 加熱時間 相同比較 升高的溫度 的方法來完成探究實驗的． 加熱時間 /min 0 1 2 ? 溫度 /℃ 煤油 20 22 24 26 28 水 20 21 22 23 24 （ 3）小明認為：加熱相同時間，煤油升高的溫度高一些，這說明煤油吸收的熱量多一些，他的判斷是否正確？ 不正確 ，請說明理由 用相同的酒精燈對水和煤油加熱，在相等時間內(nèi)，水與煤油吸收的熱量相等 （ 4）在受太陽照射的條件相同時，內(nèi)陸地區(qū)晝夜溫差比沿海地區(qū) 大 ，這是因為干泥土和水相比，比熱容 小 ． 【考點】 探究比熱容的實驗． 【分析】 （ 1）探究不同物質(zhì)吸熱能力時，要控制兩種液體的質(zhì)量相等，需要用溫度計測量溫度、用天平測質(zhì)量、測量加熱時間的工具停表； （ 2）吸收熱量的多少可以用加熱時間的長短來體現(xiàn)出來．相同的熱源在相同的時間內(nèi)放出的熱量相等，加熱時間越長說明吸收熱量越多； （ 3）用相同的酒精燈對液體加熱 ，在相等時間內(nèi)液體吸收的熱量相等． （ 4）水的比熱容較大，同樣受熱或冷卻的情況下，吸收或放出相同熱量，但水的溫度變化比沙小．因此，在白天同樣吸熱時，沙子的溫度升高的快，水的溫度升高的慢；夜晚同樣放熱時，沙子的溫度降低的快，水的溫度降低的慢． 【解答】 解：（ 1）由實驗可知，要準確完成本實驗除了圖中的實驗器材，還需的器材有測量質(zhì)量的天平、測溫度的溫度計和測量時間的秒表； （ 2）由表中數(shù)據(jù)可知：由于是相同的酒精燈加熱，即煤油和水在相同的時間內(nèi)吸收的熱量相等，所以可以利用加熱時間的長短來反映物體吸收熱量的多少； （ 3）比較不同物質(zhì)的吸熱能力實驗，應(yīng)采用控制變量法，使用相同的酒精燈對水和煤油加熱， 用相同的酒精燈對水和煤油加