【總結(jié)】第3課明清之際儒學的發(fā)展材料一機戶出資機工出力材料二材料三:“清風不識字,何事亂翻書”四書五經(jīng)八股取士一、明清之際進步思潮出現(xiàn)的背景:1、政治上:君主專制空前強化,政治腐敗,社會矛盾尖銳;2、經(jīng)濟上:商品經(jīng)濟發(fā)展,資本主義萌芽產(chǎn)生并緩
2025-07-20 10:55
【總結(jié)】2020/12/24有人說,中國到目前為止,一共失去了三次追趕世界的歷史性機遇。第一次,是明清時期,我們第一次被西方落下;第二次是19世紀末,戊戌變法和辛亥革命時期,中國以改革和革命的失敗而錯失良機;第三次是文化大革命期間,中國的內(nèi)亂和封閉,使中國離世界越來越遠……改革開放以來的中國,正在抓住第四次機遇。所以21世紀的100年,能否趕上世界?
2024-11-17 20:08
【總結(jié)】宰相制度的廢除內(nèi)閣的出現(xiàn)軍機處的設立一,宰相制度的廢除胡惟庸恣意妄為明初宰相職權擴大加強皇權元相權過大,威脅皇權1380年,明太祖朱元璋誅殺胡惟庸;裁撤中書省和宰相,以六部分理全國政務,直接對皇帝負責以后子孫做皇帝時,并不許立丞相,臣下敢有奏請立者,文武群臣即時
2024-11-17 11:19
【總結(jié)】第4課明清君主專制的加強【達標訓練】【基礎達標】1.(2021江蘇徐州模擬)歷史學家錢穆說:“故中國政制之廢宰相,統(tǒng)‘政府’于‘王室’之下,??其事乃起于明而完成于清,則相沿亦已六百年之久?!睋?jù)此,可以作出的合理推斷是()A.明以前政府權力完全被丞相掌控B.廢除丞相后
2024-12-03 10:19
【總結(jié)】秦朝(形成)兩漢(鞏固)中央:漢武帝重用親信擔任尚書令、侍中等地方:漢武帝頒布“推恩令”,中央集權加強隋唐(完善)元(新發(fā)展)宋朝(加強)中央:中書門下;增設參知政事、樞密使和三司使,分割相權地方:把軍事、行政、財政權力收歸中央明清(頂峰)明:廢除宰相制度、設立內(nèi)閣清:設南書房、設立軍機處皇帝制度
2024-11-17 04:27
【總結(jié)】第4課明清君主專制的加強主備:程明審核:高一備課組班級姓名★課標要求:1、了解明朝內(nèi)閣、清朝軍機處設置等史實;2、認識君主專制制度的加強對中國社會發(fā)
2024-11-19 05:38
【總結(jié)】秦朝(形成)兩漢(鞏固)中央:中、外朝制地方:漢初郡國并行制和漢武帝頒布“推恩令”隋唐(完善)元(新發(fā)展)宋朝(加強)中央:中書門下;增設參知政事、樞密使和三司使,分割相權地方:把軍事、行政、財政權力收歸中央明清(頂峰)明:廢除宰相制度、設立內(nèi)閣清:設南書房、設立軍機處皇帝制度三公九卿
2024-11-22 01:06
【總結(jié)】第四課明清時期專制主義中央集權制度的強化樂安一中楊根喜一、明初加強皇權的措施1、在地方:①原因:②影響:中國的宰相制度從此被廢除,君主專制達到了新的高度。廢行省,設三司2、在中央:廢中書省和丞相,權分六部中央布政司都指揮司提刑按察司民政和財政軍政監(jiān)察和司法
2024-11-10 23:12
【總結(jié)】第二課走向“大一統(tǒng)”的秦漢政治歌曲《秦始皇》歌詞:“大地在我腳下,國計掌于手中,哪個再敢多說話;夷平六國是誰,哪個統(tǒng)一稱霸,誰人戰(zhàn)績高過孤家?高高在上,諸君看吧,朕之江山美好如畫;登山踏霧,指天笑罵,舍我誰堪夸!秦是始,人在此,奪了萬世瀟灑;頑石刻,存汗青,傳頌我如何叱咤!”(西周)周室東遷分封制、宗法制(春秋)
2025-08-04 14:59
【總結(jié)】第1頁共3頁第四課明清君主專制的加強教學設計(1)一、學情分析通過前面的學習,學生對古代中國專制皇權的起源、發(fā)展等知識有所了解,本校高一學生整體素質(zhì)較高,思維活躍,但是從學習方式上看,他們尚未徹底擺脫對教師的依賴,主體意識和獨立思想不足。教師在教學中應重視和學生的交流,激發(fā)學生學習的主動性、積極性,引導學生主動
2024-11-24 12:02
【總結(jié)】梁兄作品前事不忘后事之師以史為鑒面向未來梁兄作品君主專制中央集權制度以皇權為中心的中央集權制度梁兄作品君主專制中央集權制度下的兩對主要矛盾梁兄作品君主專制中央集權制度?皇帝與宰相之間的權勢此消彼長,中央與地方爭權斗爭接連不斷。自秦以來,封建統(tǒng)治者政治改革的重點就是權力的集中,主要體現(xiàn)在兩個方
2025-01-04 22:44
【總結(jié)】明朝錢宰被征編《孟子節(jié)文》,散朝回家,吟詩道:“四鼓冬冬起著衣,午門朝見尚嫌遲。何時得遂田園樂,睡到人間飯熟時。”第二天上朝,朱元璋問他:你昨日的詩作得好。不過我并沒有“嫌”遲啊,改作“憂”字如何?錢宰嚇得連忙磕頭請罪。這個小故事說明了什么?說明明朝監(jiān)察百官的廠衛(wèi)特務機構的無孔不入,也說明了明朝時專制皇
2024-11-30 12:27
【總結(jié)】真正里的歷史是一部……胡惟庸案胡惟庸案又稱“胡獄”,發(fā)生在洪武年間。胡惟庸,定遠(今屬安徽)人,早年跟隨朱元璋起兵,洪武六至十三年間任丞相。其間權傾朝野,專權結(jié)黨。他為人過于獨斷專行,許多生殺黜陟等重大案件,他往往不向朱元璋請示,就擅自加以處理。洪武十三年(1380年),明太祖朱元璋以擅權枉法罪判處胡惟庸等人死罪;十九年
2024-11-23 13:01
【總結(jié)】下一頁上一頁與經(jīng)典控制理論和現(xiàn)代控制理論相比,模糊控制的主要特點是不需要建立對象的數(shù)學模型。用計算機模擬操作人員手動控制的經(jīng)驗,對被控對象進行控制。模糊控制是用模糊數(shù)學的知識模仿人腦的思維方式,對模糊現(xiàn)象進行識別和判決,給出精確的控制量,對被控對象進行控制。第七章概述1.什么是模糊控制?
2024-10-12 13:35
【總結(jié)】基礎知識導學核心要點突破高考命題視角【考綱要求】。度的加強?!菊n標提示】,說明中國古代政治制度的特點。、清朝軍機處設置等史實,認識君主專制制度的加強對中國社會發(fā)展的影響。第2課時從漢至元政治制度的演變和明清君主專制的加強基礎知識導學核心要點突破高考命題視角1.中央集權的發(fā)展
2025-01-18 00:40