蘇科版初中物理九上123機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化word教案3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課題：熱值計(jì)算一、學(xué)習(xí)目標(biāo)熱值的意義注意是完全燃燒。熱值的單位從單位上，發(fā)現(xiàn)公式燃料燃燒的計(jì)算公式

2024-12-05 09:05

蘇科版九年級(jí)物理上冊(cè)教案：124機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】二、機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到做功是改變物體內(nèi)能的一種方式，是其他形式能向內(nèi)能的轉(zhuǎn)化過(guò)程2.通過(guò)觀察、分析內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的現(xiàn)象，知道熱機(jī)的工作原理。3.借助模型或掛圖等媒體，了解四沖程汽油機(jī)的基本結(jié)構(gòu)及其工作過(guò)程。4.通過(guò)閱讀“熱機(jī)的發(fā)展歷程”，了解內(nèi)能的利用在人類社會(huì)發(fā)展史上的重要意義。5.通

2024-11-19 21:15

九年級(jí)物理上冊(cè)123機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化課件新版蘇科版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】三機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化第十二章機(jī)械能和內(nèi)能是改變物體內(nèi)能的一種方式熱傳遞那還有沒(méi)有其他的方式可以改變物體的內(nèi)能呢？汽車高速行駛時(shí)，輪胎的溫度會(huì)升高鉆木取火燃料是怎樣使汽車發(fā)動(dòng)機(jī)工作的[活動(dòng)]：你有什么方法使鐵絲的溫度升高“想一想”：你的方法是

2025-06-20 03:56

功和機(jī)械能復(fù)習(xí)第一課時(shí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】河口中學(xué)理化組任課教師：柯迎輝知識(shí)與技能：（1）使學(xué)生深刻理解功的概念，明確功的公式，掌握功的計(jì)算。（2）知道什么是機(jī)械功以及怎樣量度機(jī)械功的大小。會(huì)理解和計(jì)算機(jī)械功功率.（3）知道什么是機(jī)械效率,它的大小與那哪些因素有關(guān)。（4）知道動(dòng)能和勢(shì)能的初步概念以及決定它們大小的因素。了解動(dòng)

2024-11-23 00:12

動(dòng)能勢(shì)能機(jī)械能教案(第一課時(shí))-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課題：動(dòng)能勢(shì)能機(jī)械能（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1．了解能量的初步概念。2．知道什么是動(dòng)能及影響動(dòng)能大小的因素。3．知道什么是勢(shì)能及影響勢(shì)能大小的因素。4．會(huì)分析動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化，知道機(jī)械能守恒定律。過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)的能力，分析概括思維能力和應(yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度教育

2025-04-16 23:54

機(jī)械能和內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化(公開課)(ppt30頁(yè))-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化將鐵絲快速?gòu)澱蹘状?，彎折處有何感覺(jué)？做功是改變物體內(nèi)能的另一種方式活動(dòng)：研究做功能否改變物體內(nèi)能空氣壓縮引火儀活塞空氣棉絮現(xiàn)象：你看到；2.機(jī)械能可以轉(zhuǎn)化為內(nèi)能答：筒內(nèi)空氣的溫度升高了棉絮燃燒起

2025-01-04 19:16

溫度與內(nèi)能第一課時(shí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一、溫度描述物體的冷熱程度的物理量熱的物體溫度高冷的物體溫度低冷水熱水溫水要準(zhǔn)確地測(cè)量溫度，必須使用溫度計(jì)。二、溫度計(jì)1、常見溫度計(jì)的種類實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)體溫計(jì)寒暑表其它溫度計(jì)：1、數(shù)字式溫度計(jì)：根據(jù)物質(zhì)導(dǎo)電性與溫度關(guān)系制成的。

2024-10-16 13:47

機(jī)械效率(第一課時(shí))-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】五星鄉(xiāng)一中王玉利請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本108頁(yè)上半部分，找出三種功。并說(shuō)出三種方法中對(duì)誰(shuí)做的功是有用功、額外功、總功。第一種第二種第三種有用功額外功總功對(duì)沙子對(duì)沙子對(duì)沙子對(duì)人、桶對(duì)滑輪、桶、對(duì)滑輪、口袋對(duì)沙、人、桶對(duì)沙、滑輪、

2025-02-09 16:16

20xx蘇科版物理九年級(jí)124機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化練習(xí)題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】§機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化（同步練習(xí)）1．在汽油機(jī)工作的四個(gè)沖程中，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是________沖程，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是___________沖程.2．冬天在室外用雙手互相摩擦或者用嘴對(duì)著手呵氣均可使手發(fā)熱，前者是通過(guò)的方式增加了手的內(nèi)能；后者是通過(guò)的方式增加了手的內(nèi)能。3．熱機(jī)是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化成

2024-12-03 12:53

2017九年級(jí)物理上冊(cè)124機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化練習(xí)題新版蘇科版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化1．在汽油機(jī)工作的四個(gè)沖程中，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是________沖程，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是___________沖程.2．冬天在室外用雙手互相摩擦或者用嘴對(duì)著手呵氣均可使手發(fā)熱，前者是通過(guò)的方式增加了手的內(nèi)能；后者是通過(guò)的方式增加了手的內(nèi)能。3．熱機(jī)是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化成能的機(jī)器；熱機(jī)一個(gè)工作

2024-12-09 15:28

化學(xué)能與電能(第一課時(shí))-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】電能是現(xiàn)代社會(huì)中應(yīng)用最廣泛、使用最方便、污染最小的一種二次能源，又稱為電力。第一節(jié)化學(xué)能與電能化學(xué)能電能?估計(jì)在2050年火電仍居首位火電，又稱為火力發(fā)電。那么，火究竟是如何轉(zhuǎn)化為電？化學(xué)能熱能機(jī)械能電能燃燒蒸汽發(fā)電機(jī)探究實(shí)驗(yàn)一：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

2025-08-05 03:26

機(jī)械能守恒定律(第一課時(shí))-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《機(jī)械能守恒定律》（第一課時(shí)）執(zhí)教教師：上海市北蔡中學(xué)李群一、背景和教學(xué)任務(wù)簡(jiǎn)介上海市北蔡中學(xué)是浦東新區(qū)的一所普通完中，我所執(zhí)教的學(xué)生能在教師的引導(dǎo)下對(duì)問(wèn)題進(jìn)行初步的探究，但學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性較大。我們使用的教材是由上?？茖W(xué)技術(shù)出版社出版的高中物理試用本。本節(jié)課是高中一年級(jí)第五章“機(jī)械能”中的最后一節(jié)“機(jī)械能守恒定律”。教材在這一節(jié)安排了實(shí)驗(yàn)——用DIS研究機(jī)械能守恒

2025-06-26 02:35

化學(xué)能與電能的相互轉(zhuǎn)化-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二章化學(xué)反應(yīng)與能量化學(xué)能與電能的轉(zhuǎn)化演示探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3實(shí)驗(yàn)4銅片上沒(méi)有明顯現(xiàn)象，鋅片上有無(wú)色氣體產(chǎn)生。銅片與稀硫酸不反應(yīng)，2H++Zn=Zn2++H2演示探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)

2025-01-09 03:22

江蘇省九年級(jí)物理上冊(cè)124機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化課件1新版蘇科版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化（一）自學(xué)指導(dǎo):?請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本p49的內(nèi)容，思考下列問(wèn)題：?改變內(nèi)能有哪兩種方式？?jī)烧叩膮^(qū)別是什么？做一做：快速?gòu)澱坭F絲十余次，用手摸摸彎折處有何感受？實(shí)驗(yàn)中鐵絲的溫度是否發(fā)生變化?實(shí)驗(yàn)中鐵絲的內(nèi)能怎么變?用什么方法增加了鐵絲的內(nèi)能？溫度升高了增加了

2025-06-12 02:50

九年級(jí)物理機(jī)械能與內(nèi)能的轉(zhuǎn)化-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】歸類:一種是通過(guò)熱傳遞的方式，而另一種是通過(guò)做功的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)的。熱傳遞方式是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移過(guò)程，能的形式?jīng)]有變；而做功方式是機(jī)械能向內(nèi)能的轉(zhuǎn)化過(guò)程，能的形式已經(jīng)發(fā)生改變。把圖釘按在鉛筆的一端，手握鉛筆使圖釘在粗糙的硬紙板（或毛巾）上來(lái)回摩擦，圖釘?shù)臏囟扔惺裁醋兓?？答：圖釘?shù)臏囟壬仙?。這一現(xiàn)象說(shuō)明：在

2024-11-07 01:59

機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化(第一課時(shí))-wenkub.com

機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化(第一課時(shí))(已改無(wú)錯(cuò)字)

機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化(第一課時(shí))-資料下載頁(yè)

機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化(第一課時(shí))(參考版)

機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化(第一課時(shí))-文庫(kù)吧資料