【總結(jié)】新質(zhì)量時代:教師發(fā)展的策略與路徑三大目標增強職業(yè)教育吸引力提高職業(yè)教育質(zhì)量建構(gòu)現(xiàn)代職教體系?現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的三大目標課題:如何履行好時代使命丼措:——而非規(guī)模擴張——而非粗放管理——而非外力推動引言如何強化精細管理?對策:落實三年行動計劃,
2025-01-25 13:56
【總結(jié)】職業(yè)世界探索與認知解讀南京大學戴勇課前引言--寓言?唐朝貞觀年間,長安城西的一家磨坊里,有一匹馬和一頭驢。它們是好朋友,馬在外面運輸貨物,驢在屋里推磨。貞觀三年,這匹馬被玄奘大師選中,出發(fā)經(jīng)西域前往印度取經(jīng)。17年后,這匹馬馱著佛經(jīng)回到長安,它重到磨房會見驢朋友。老馬談起這次旅行的經(jīng)歷:浩瀚無邊的沙漠、高入云霄的山嶺、凌峰的冰
2025-05-12 10:56
【總結(jié)】情境會計職業(yè)認知任務(wù)四會計要素及會計等式的認知銀行存款短期借款實收資本主營業(yè)務(wù)收入營業(yè)費用本年利潤固定資產(chǎn)應(yīng)付賬款盈余公積其他業(yè)務(wù)收入管理費用利潤分配
2025-01-07 21:07
【總結(jié)】建立“國際貿(mào)易”(或國際物流)與“國際貨運代理”的關(guān)系,從而引入本門課程。外貿(mào)綜合案例外貿(mào)綜合案例的路線:?南京富興—無錫百合—上海捷通(貨代)?—上海洋山港—COSCO海洋運輸—溫哥華港?
2025-08-16 02:21
【總結(jié)】第三章職業(yè)認知與選擇在前進的道路上,重要的不是我們現(xiàn)在所處的位置,而是邁出下一步的方向未來的職業(yè)在哪里該往哪里走?怎么走?路漫漫其修遠兮吾將上下而求索內(nèi)容第一節(jié)職業(yè)認知第二節(jié)職業(yè)選擇
2025-05-03 02:50
【總結(jié)】社交禮儀—禮儀認知人是各種社會關(guān)系的總和,每個人都不是孤立存在的,他必定存在于各種社會關(guān)系之中,如何理順好這些關(guān)系、如何提高生活質(zhì)量就涉及到了社交能力的問題。究竟什么是“美”?漂亮的臉蛋和纖細的身材?美:包括內(nèi)在美和外在美?外在美是指體態(tài)
2025-02-21 20:36
【總結(jié)】關(guān)于旅游職業(yè)認知的報告-----------------------作者:-----------------------日期:專業(yè)自評報告―――――涉外旅游專業(yè)2008年10月25日一、涉外旅游專業(yè)基本情況涉外旅游專業(yè)創(chuàng)辦于2000年,當年8月開始招生,2005年以前專業(yè)名稱為
2025-08-03 00:34
【總結(jié)】認知客房第一節(jié)客房的設(shè)計一、客房設(shè)計的內(nèi)容二、客房設(shè)計依據(jù)、規(guī)格性標準間大床間三人間標準間三、客房的功能設(shè)計(一)、客房的種類?單人間(SINGLEROOM)?雙人間(TWINROOM):
2025-01-01 16:02
【總結(jié)】職業(yè)規(guī)劃認知市場營銷1001潘磊1001200123我認為對于一個大一的學生來說,我對社會接觸過少,對于就業(yè)求職信息閉塞,而且我根本沒有對就業(yè)的提前意識做好準備,在面臨這樣的情況時我覺得在以后的求職生涯中我總是會出現(xiàn)以下的問題想找一些與自己專業(yè)對口的工作,從而能夠?qū)W以致用,有所鍛煉,但這樣的機會已經(jīng)很少。缺乏社會實踐經(jīng)驗和工作能力,而現(xiàn)在好多企業(yè)對畢業(yè)生都
2025-01-21 19:17
【總結(jié)】大學生職業(yè)發(fā)展和就業(yè)指導(dǎo)課程特點?教學體系:認知層面、體驗層面、實踐層面?構(gòu)成形式:案例、聚焦透視、專家見解、延伸閱讀、課堂練習等?教學模式:教與學的互動—分組討論、訓(xùn)練、練習課程體系初識規(guī)劃贏在起點步入職場揚帆啟航走進創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造未來掌握技巧縝密求職
2025-05-14 00:42
【總結(jié)】職業(yè)生涯認知信息加工 認知信息加工理論是較新的心理學理論,隨著它的日益受重視,也就進入職業(yè)生涯規(guī)劃領(lǐng)域。這一理論關(guān)注個人在職業(yè)生涯過程中如何使用信息進行生涯決策,解決生涯問題;它對職業(yè)生涯規(guī)劃過...
2024-12-16 23:16
【總結(jié)】兒童認知發(fā)展渴望?期待?第一節(jié)認知及其發(fā)展認知是一種心理活動或者心理過程;是屬于智能方面的心理過程。簡單地講,認知就是人對客觀世界的認識活動,所以也可以叫做認識。有時候人們也用“認知活動”這個詞,它實質(zhì)上和“認知”這個詞是同義的,不過把活動這個方面加以強調(diào)罷了。我們還常常
2025-01-21 01:52
【總結(jié)】質(zhì)量認知培訓(xùn)質(zhì)量認知培訓(xùn)l質(zhì)量的概念l質(zhì)量保證的概念l主人翁責任感l(wèi)ISO9001:2023質(zhì)量管理體系l5S管理l顧客完全滿意內(nèi)容:質(zhì)量的概念什么是質(zhì)量?質(zhì)量的概念什么是質(zhì)量?顧客要求顧客要求產(chǎn)品規(guī)格產(chǎn)品規(guī)格服務(wù)要求服務(wù)要求策劃,制造策劃,制造產(chǎn)品產(chǎn)品電腦,處理器,汽車,鐘表,家用電器,軸承,面包,酒店服務(wù),航空服務(wù)
2025-02-24 16:31
【總結(jié)】咨詢顧問認知咨詢顧問的自我管理塑造成功的個性優(yōu)秀咨詢顧問的十大關(guān)鍵目錄?9、靜夜四無鄰,荒居舊業(yè)貧。。,January25,2023?10、雨中黃葉樹,燈下白頭人。。11:00:1711:00:1711:001/25/202311:00:17AM?11、以我獨
2025-01-06 11:08
【總結(jié)】ERP基礎(chǔ)與應(yīng)用1企業(yè)資源計劃ERP的理論2023/3/22課時?本學期實際授課周數(shù)16周,該門課實際課時64課時?理論10課時?實踐54課時2023/3/22考核?平時(包括考勤、課堂作業(yè))20%?實訓(xùn)(ERP軟件系統(tǒng)一次大作業(yè))20%?考試60%。
2025-03-05 00:16