【總結】幾何圖形立體圖形與平面圖形第四章幾何圖形初步第2課時從不同方向看立體圖形知識目標目標突破第四章幾何圖形初步總結反思知識目標第2課時從不同方向看立體圖形1．通過信息技術操作、動手實驗等活動，會描述從正面、上面和左面觀察立體圖形所得到的平面圖形．2．通過觀察、想象和思考，會根據(jù)從
2025-06-12 13:58
【總結】幾何圖形立體圖形與平面圖形第四章幾何圖形初步第3課時立體圖形的展開圖知識目標目標突破第四章幾何圖形初步總結反思知識目標第3課時立體圖形的展開圖1．通過剪紙操作，理解常見立體圖形的展開圖，能識別常見立體圖形的展開圖．2．通過折紙活動和想象力訓練，了解一些平面圖形可折疊成立體圖形．
【總結】截一個幾何體1、認知目標：通過用一個平面去截一個正方體的切截活動過程，掌握空間圖形與截面的關系，發(fā)展學生的空間觀念，發(fā)展幾何直覺。2、能力目標：通過學生參與對實物切截活動和用操作探索型課件進行的切截活動的過程，使學生經(jīng)歷觀察、猜想、實際操作驗證等數(shù)學活動過程，發(fā)展學生的動手操作、自主探究、合作交流和分析
2024-11-24 16:59
【總結】1從不同的方向看測試卷班級___________姓名___________1、如右上圖所示，電視臺的攝像機1、2、3、4在不同位置拍攝了四幅畫面，則A圖象是_2_號攝像機所拍，B圖象是__3號攝像機所拍，C圖象是__4__號攝像機所拍，D圖象是___1_號攝像機所拍。2、
2024-11-11 05:04
【總結】第四節(jié)從不同方向看從上面看從左面看從正面看主視圖左視圖俯視圖分別畫出圖中幾何體的主視圖、左視圖和俯視圖。主視圖左視圖俯視圖分別畫出圖中幾何體的主視圖、左視圖和俯視圖。畫出下面幾何體的主視圖、左視圖與俯視圖主視圖左視圖俯視圖如圖是由幾個小立方塊所搭幾何體的俯視圖，小正方形
2024-11-07 01:15
【總結】截面的定義：用一個平面去截一個幾何體，截出的面叫截面。想一想：如果我們用“刀”去切一個幾何體，截出的面可能是什么形狀呢？以正方體為例進行說明。截面正方體的截面用一個平面去截一個正方體截出的面可能是什么形狀？截一截我們可以看到截面的形狀是三角形我們可以看到截面的形狀是等腰三角形我
2024-11-27 23:10
【總結】從立體圖形到視圖從立體圖形到視圖金華四中（1）（4）（3）（2）從正面、上面和側面（左面或右面）三個不同方向看一個物體，然后描繪三張所看到的圖，即視圖(view)。這樣就把一個物體轉化為平面圖形。同一物體由于擺放的位置不同，在同一位置觀察它，它的三視圖也可能會不同。從正面看到的圖形為正
2024-11-06 20:49
【總結】制作：汪堯勇橫看成嶺側成峰遠近高低各不同不識廬山真面目只緣身在此山中《題西林壁》蘇軾?練一練：桌上放著一個圓柱和一個長方體。
2024-11-30 08:45
【總結】第1頁共5頁七年級數(shù)學再探幾何體（豐富的圖形世界）拔高練習試卷簡介:全卷共二個大題，第一題是選擇題，8小題，每題12分；第二題是填空題，2小題，每題8分，滿分120分，測試時間100分鐘。本套試卷以正方體的展開折疊、幾何體的截面和三視圖為基礎，考察學生對這幾個知識點的靈活運用，另外對這些基本知識點進行滲透，
2025-08-12 20:18
【總結】第四章幾何圖形初步從不同方向看立體圖形得到平面圖形安徽省廬江縣第三中學夏曉華題西林壁-蘇軾橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同.不識廬山真面目，只緣身在此山中.引入“橫看成嶺側成峰”一句中,蘊含了怎樣的數(shù)學道理?想一想對于一些立體圖形問題，常把它們轉化為平面圖形來研究和處理.從不
2025-07-23 13:59
【總結】第1課時請欣賞漫畫并思考：為什么會出現(xiàn)爭執(zhí)？漫畫“6”與“9”紅紅、蘭蘭和胖胖是三個好朋友。可是有一天他們三個好朋友卻因為一件事情吵得非常厲害。他們都說別人是錯的，自己是對的。你想不想知道這是怎么回事呀？我
2024-11-22 00:00
【總結】第一章豐富的圖形世界課前熱身隨堂演練3截一個幾何體基礎訓練課前熱身(5分鐘)1.用一個________面去截一個________，截出的面叫做截面．2．用一個平面去截正方體，截面不可能是________．3．如圖所示，說出下列幾何體截面的形
2024-12-07 23:05
【總結】上節(jié)課我們學習了從不同方向看同一物體，并得知從不同方向觀察同一物體時，可能看到不同的圖形。在生活中我們也應從不同角度、多方面地去看待一件事物，分析一件事情。數(shù)學中我們常研究從三個不同方向看同一物體，所以，每一個物體都有三視圖。三視圖指的是什么？分別從哪個方向看得到的？
2024-12-04 18:49
【總結】空間幾何體的結構如果我們只考慮物體的形狀和大小，而不考慮其它因素，那么由這些物體抽象出來的空間圖形就叫做空間幾何體。一般地，我們把由若干個平面多邊形圍成的幾何體叫做多面體。(2),(5),(7),(9),(13),(14),(15),(16)這些物體都具有多面體的形狀。
2025-01-14 08:48
【總結】本章內容空間幾何體的結構空間幾何體的三視圖和直觀圖空間幾何體的表面積與體積第一章小結簡單組合體的結構特征柱、錐、臺、球的結構特征(第一課時)柱、錐、臺、球的結構特征(第二課時)柱、錐、臺、球的結構特征(第一課時)返回目錄1.什么是多面體?
2025-05-04 08:14
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