人教版九年級語文蒹葭ppt課件(已改無錯字)
2022-10-28 16:04:05 本頁面
【正文】 ？ “路漫漫其修遠兮。吾將上下而求索！” 在生活中不要忽視求索本身?。?！ 一種目標，一種盡善盡美的象征，一種指向理想的超越！ 再讀詩歌，仔細體會思考： 這首詩各章的基本內(nèi)容是相同的，僅僅換了幾個詞語，你認為這樣寫重復(fù)嗎？它們是否可以調(diào)換位置？為什么 ？ 重章疊句，一唱三嘆，充分表達情感 。 2．作品文字簡單，內(nèi)容單純，但給予人們的美感卻非常豐富，能否用幾個詞來概括作品的美？ 含蓄美、意境美、朦朧美。 3．具體賞析詩歌的美 含蓄美體現(xiàn)在以下幾個方面： 文字簡約。以表面極經(jīng)濟的文字建構(gòu)一個十分廣闊的想象和咀嚼的空間，這是該詩的一大長處。作品沒有直接抒情，沒有敘述這位戀人對心上人如何思念，而只寫了他左右求索，尋找戀人的行動，然而主人公那癡心的迷戀、刻骨的相思和失望的痛苦都通過動作形象而含蓄地表現(xiàn)出來。 形象可感。作品雖未刻意刻畫戀愛雙方的形象。但主人公的執(zhí)著、 “ 伊人 ” 的高潔我們可以清晰感知。余地。這就是所謂 “ 含不盡之意于言外 ” 。 意境美體現(xiàn)在多重疊合的架構(gòu)。 (1)煙水迷離的景和主人公如醉如癡的情幻化而生，難分難解。 (2)深秋一派蕭瑟的景象和主人公惆悵失意的心情渾然一體。 (3)詩人的執(zhí)著追求和伊人宛在，覓之無蹤的境界渾然為一。 (4)“伊人 ” 高潔而富有魅力的精神氣質(zhì)，被蒹蒼露白、秋水澄明的景致烘托出來。 朦朧美體現(xiàn)在寫法和模糊的意象。 作品沒有直敘心情，而是采用
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