高三歷史西方人文精神的起源及其發(fā)展(已改無錯字)
2022-12-25 14:25:37 本頁面
【正文】 ——啟蒙運動 時間、地點： 17， 18世紀，英法 歐洲 背景： 文藝復興和宗教改革運動的深入發(fā)展 西歐歷史的變化 西歐資本主義的發(fā)展 近代科學的興起 新航路的開辟 英法等中央集權民族國家的形成 思想體系： 人文主義、進步的社會思想和歷史觀 理性， （以理性作為思想武器，批判的矛頭指向封建主義，反對宗教迷信，提倡科學） 思想武器： 意義： 為推翻封建專制的歐洲資產(chǎn)階級革命做了思想和輿論準備 對人本身的一種徹底解放尤其是人的思想的解放 充滿個性的浪漫主義（人不能過分依賴理性） 用理性的光輝映照出一個民主、科學的光明時代 代表人物及代表思想 ＊ 霍布斯： 天賦人權，社會契約 ＊ 伏爾泰：自然權利學說 （天賦人權） ；反對君主專制但又贊成“開明專制” ＊ 孟德斯鳩： 三權分立 （體現(xiàn)了主權在民） ——充分發(fā)展了洛克的分權思想 ＊ 狄德羅（百科全書派）： 天賦人權； 提倡 科學、理性 ＊ 洛克： 天賦人權，主權在民， 限制“公權” ，即限制國王及政府的權利。 ＊ 盧梭： 《 論人類不平等的起源 》《 社會契約論 》 天賦人權，人生而自由、平等，“主權在民”，社會契約 ——繼承和發(fā)展了霍布斯社會契約的思想。 ＊ 康德： 人生而自由平等 （加入了思想自由的內(nèi)容）；不贊成用革命手段推翻現(xiàn)存統(tǒng)治者；把公民分為積極公民和消極公民。 思想的共性： 反對封建君主專制， 提倡天賦人權，主權在民，人生而平等。 提倡建立民主政體 比較文藝復興和啟蒙運動兩者倡導的思想有什么異同 相同：都注重了人的價值，都是資產(chǎn)階級反封建的思想， 為資產(chǎn)階級取得政治、經(jīng)濟上的統(tǒng)治地位作了思 想準備。 不同 （ 1）背景上， （ 2）內(nèi)容上， 文藝復興提倡“人性”、反對天主教神學束縛，強調(diào)追求現(xiàn)世幸福。啟蒙運動高舉“理性”旗幟，反教會與 君主專制，追求政治平等和經(jīng)濟自由。 （ 3）影響上， 文藝復興推動近代自然科學事業(yè)產(chǎn)生及發(fā)展， 啟導了以后的宗教改革；啟蒙思想是在科學事業(yè)發(fā)展 的前提下出現(xiàn)的，它打擊了專制主義世俗統(tǒng)治，啟導 了歐洲乃至全世界的資產(chǎn)階級的革命浪潮。 文藝復興是資本主義萌芽的產(chǎn)物，主要是反對天主教神學對人的束縛。啟蒙運動是資本主義發(fā)展的結果，對教會及世俗君主專制提出了批判。 啟蒙運動在人、自然、國家、宗教和科學的相互關系上對人文主義思想的發(fā)展做出重要貢獻。（人民版） 啟蒙運動豐富和發(fā)展了人文精神的內(nèi)涵，把反封建、反宗教神學的
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