【總結(jié)】老子韓非列傳讀書心得體會3篇 老子韓非列傳讀書心得體會范文1: 老子者,楚苦縣厲鄉(xiāng)曲仁里人也,姓李氏,名耳,字聃,周守藏室之史也。 韓非者,韓之諸公子也。喜刑名法術(shù)之學,而其歸本于黃老。...
2025-04-05 12:14
【總結(jié)】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。 老子韓非列傳讀書心得體會3篇 老子與韓非子,這兩位先秦道家和法家代表人物,都是一個時代的偉人,在諸子百家的時...
2025-01-25 22:13
【總結(jié)】董仲舒?西漢一位與時俱進的思想家,儒學家,西漢時期著名的唯心主義哲學家和今文經(jīng)學大師。漢景帝時任博士,講授《公羊春秋》。他把儒家的倫理思想概括為“三綱五?!保瑵h武帝采納了董仲舒的建議,從此儒學開始成為官方哲學,并延續(xù)至今。其教育思想和“大一統(tǒng)”、“天人感應(yīng)”理論,為后世封建統(tǒng)治者提供了統(tǒng)治的理論基礎(chǔ)。時至今日,
2025-08-16 00:27
【總結(jié)】(二)恩格斯政治立場和世界觀的轉(zhuǎn)變《資本論》手稿馬克思和恩格斯(二)恩格斯政治立場和世界觀的轉(zhuǎn)變?“我一生所做的是我被指定做的事,就是拉第二小提琴,而且我想我做得還不錯。我高興我有像馬克思這樣出色的第一小提琴手。當現(xiàn)在突然要我在理論問題上代替馬克思的地位并且去拉第一小提琴時,就不免要出漏洞,這一點沒有人比我自己更強烈地感
2025-08-15 22:01
【總結(jié)】孔子的教育思想?孔子的教育思想?孔子對教育所做的貢獻?孔子教育思想的局限孔子的教育思想?一、孔子的教育原則,有教無類?二、孔子的教育目的,施于有政?三、孔子的教育內(nèi)容,六藝四教?四、孔子的教學原則,因材施教?五、孔子的治學觀念,學而不厭?六、孔子的教師觀念,身正不倦?七、孔子的
2025-07-18 21:09
【總結(jié)】第十六講尼采思想的定位尼采?“最偉大的事件和思想……最終為人理解……‘究竟需要多少世紀?’——這也是一把衡量的尺度,我們借以創(chuàng)造必須的等級秩序和道德秩序”(《善惡的彼岸》,285)一、《查》的定位《查》之難以理解之處?科利:“我們可以把這部著作看作一場深入未來的戰(zhàn)役;
2025-01-17 05:55
【總結(jié)】Chapter12管理思想的演進學習目標。。FrederickW.Taylor及同時代的學者在管理發(fā)展過程中所扮演的角色。HenriFayol在現(xiàn)代管理的貢獻。。。。重要管理發(fā)展史相關(guān)事件美國工業(yè)革命蒸汽動力(1790-1810)(1875以前)
2025-01-10 02:24
【總結(jié)】前言布魯納是一位名副其實的教育改革家,他在教育研究領(lǐng)域中勇于探索,孜孜不倦,享有盛名。在基礎(chǔ)教育課程改革中,重新審視和感悟布魯納的教學思想,從中領(lǐng)會其深刻的思想實質(zhì)具有很強的現(xiàn)實意義。一、布魯納的主要貢獻和代表作二、布魯納的主要教學思想布魯納的
2025-05-12 07:58
【總結(jié)】第四章凱恩斯主義的社會福利思想第一節(jié)凱恩斯主義產(chǎn)生的歷史背景一、1929-1933經(jīng)濟大蕭條二、自由放任經(jīng)濟學陷入困境(一)1929-1933年經(jīng)濟危機的特點1、程度上超過了以往任何一次經(jīng)濟危機工業(yè)生產(chǎn)倒退了20~30年,整個資本主義世界的工業(yè)生產(chǎn)下降了%,1933年的工業(yè)生產(chǎn)和1929年相比,美國下降最多達
2025-05-12 06:37
【總結(jié)】《大思想的神奇》讀后分享分享人:程斌在決定成功的因素中,體力、智力、精力、教育程度都在其次,最主要的是思想的大小。序言首先要有大思想,才能過上大生活,才能獲得大快樂,才會有大成就,才能得到大收入、交大朋友,獲得大尊重。名人名言先知大衛(wèi)王:“人心中所想的,便能成為那樣!”愛默生說:“
2025-05-12 07:29
【總結(jié)】1課程名稱?《管理思想史》?主講潘競成?工商管理學院?郵箱:2所用教材?《西方管理思想史》?(第三版)郭咸綱?經(jīng)濟管理出版社2022年版3目錄(計七篇13章)?序?導言?第一篇早期的管理思想?第1章
2025-01-10 22:39
【總結(jié)】第四講管理思想的演變內(nèi)容提要?國外管理發(fā)展過程?國外發(fā)展趨勢?國內(nèi)管理現(xiàn)狀一、國內(nèi)管理發(fā)展過程?管理思想是在一定的歷史條件和一定的民族文化背景之下產(chǎn)生和發(fā)展起來的,并隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展而發(fā)展。?系統(tǒng)化的管理思想,一直到十九世紀末二十世紀初,才隨著生產(chǎn)力的高度發(fā)展和科學技術(shù)的進步,在西方形成
2025-01-10 22:43
【總結(jié)】第二章管理理論的產(chǎn)生與發(fā)展導入話題——趣味閱讀:搬蘿卜幾只愛吃蘿卜的小兔在草原上開墾了一塊土地,種了好多蘿卜。到了收獲的季節(jié)了,他們的朋友小羊和小牛用他們尖尖的角幫小兔們把蘿卜從地里刨了出來,然后小羊和小牛就忙自己的事情去了。幾只小兔看著那一大堆紅紅的蘿卜,心里樂開了花。眼看就要下雨了,幾只小兔決定自己把蘿卜收回駐地?!⌒⊥眉自?/span>
2025-01-18 18:03
【總結(jié)】管理學原理課程內(nèi)容體系返回管理學原理基本原理管理職能管理概論前提本質(zhì)計劃組織領(lǐng)導控制創(chuàng)新第一章管理與管理學第二章管理思想的發(fā)展第三章管理的基本原理與方法
2025-01-21 21:45
【總結(jié)】第三節(jié)墨子的管理思想一、墨子和墨家學派墨子(約公元前480——公元前420年),戰(zhàn)國時期魯國人,是我國古代偉大的思想家和社會活動家。出身卑微,自稱“鄙人”,屬戰(zhàn)國時期社會下層的士。墨子代表了“庶民階層”,即真正從事生產(chǎn)的廣大勞動群眾的利益。
2025-01-10 01:29