個人工作總結(已改無錯字)
2022-09-02 19:02:09 本頁面
【正文】 （4）主語和賓語意義上搭配不當例：規(guī)規(guī)矩矩的兩條平行線始終是兩條可望而不可及的端點。(判斷句中主賓意義不屬同一范疇造成了主賓意義上搭配不當。此例中“兩條平行線是端點”明顯地搭配不當。可將“端點”改為“直線”等) 二、自讀《語段的修改》一文，了解語段修改的幾種常用方法。 布置任務，明確修改重點 交流學習所得 教師組織交流 組織訓練，巡視，指導 三、學生完成專題訓練習題 學生討論完成 第四課時 社會熱點問題研討會 一、活動主題及相關話題：主題：眾志成城，抗震救災相關話題（1）以人為本（2）關注生命 （3）關注奧運 二、活動目的：培養(yǎng)學生關注社會、認識生活的習慣培養(yǎng)學生分析問題的能力和獨立思考的品質三、活動形式聽廣播，看電視報紙； 小組、班級辯論交流。四、活動過程：準備 學生回家聽廣播，看電視報紙，上網搜集材料 熟悉的了解新近最詳細的熱點問題；在反復推敲、揣摩。最后寫出發(fā)言提綱，或者較為詳細的講話稿。交流，談談看法每組推選2名代表談談感受。學生自由發(fā)表見解、看法。以“關注汶川地震”為話題，寫一篇周記。 第五、六課時 專題“葉” 教學目標： 積累有關葉子的經典語言，能在生活中感悟“葉”的精神。 通過對葉子的觀察、體驗、感悟，提高科學素養(yǎng)，培育思辨精神。 培養(yǎng)親近自然、熱愛自然的情感。 活動準備： 查閱收集資料，了解與葉相關的知識及其價值，收集有關“葉”的古詩句。到野外或公園欣賞各種各樣的葉的風姿，收集各類型的樹葉標本。自讀《專題葉》相關的詩文?；顒舆^程：一、賞“葉”篇導語：“世上沒有兩片相同的葉子”。植物的葉子千姿百態(tài)，各有風韻。下面就請同學們跟著老師走進葉子的天地，一起來感受它給我們帶來的美韻。展示葉的圖片資料。（不同季節(jié)的不同形狀，不同顏色） 課前準備：采集一片或幾片葉子，收集與葉有關的詞語、詩詞、圖文資料等二、知“葉”篇 生活中人們往往贊美花的鮮艷、嬌媚，而對葉有所忽略，欣賞完剛才一組圖片，不難發(fā)現(xiàn)它也有美麗的外表、動人的身姿。我們的同學利用課余時間走進自然，收集了一些樹葉標本，認識了各種各樣的葉。下面就讓我們一起來分享大家的成果。
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