【正文】 象的展現(xiàn)出突觸的結構，在此利用多媒體的放大功能，突現(xiàn)出突觸，了解其結構。 　　同時為了克服興奮在此傳遞過程中的抽象性，再利用課件展示興奮在兩個神經(jīng)元之間的傳遞過程。 　　并緊隨著安排一個思考題[呈現(xiàn)]使學生在再一次思考的基礎上，進一步理解興奮在突觸中的傳遞過程。 　　進而突出興奮傳導的單方向性。 　　在這一層次中，通過教師條理清晰的提問，可充分調動學生的思維，發(fā)揮學生的主動性。 　　培養(yǎng)學生的自學能力和吸納、表達能力，幫助學生形成合理的知識網(wǎng)絡，有利于學生對基本知識的掌握。 　　同時，形象、生動的課件，拓寬了學生的思維，動態(tài)的演示吸引了學生的注意力，也使突觸部分的興奮的傳導過程一目了然，突破了難點。 　　最后，再通過小練習，起到及時鞏固的作用。 　　總結 　　學生在教師的提示和問題的引導下，完成對本節(jié)課的知識的歸納和小結。 　　利用簡煉、清晰的語言，再一次的突出本節(jié)課的重點，起到畫龍點睛的作用，培養(yǎng)了學生的表達能力。 　　鞏固練習 　　七板書設計 　　八布置作業(yè)隨堂練習24 　　高中生物說課稿模板三 　　1教材分析 　　11本節(jié)內(nèi)容的地位該節(jié)是現(xiàn)行人教社高中《生物》必修本第一冊第二章第二節(jié)內(nèi)容，細胞增殖是講述細胞的一種生命現(xiàn)象，只有了解了這一生命現(xiàn)象，我們才能讓學生逐步認識生物體的生命現(xiàn)象，例如生物體的生殖和發(fā)育，生物體具有的遺傳和變異，所以本節(jié)是我們學習生物學知識、了解生物生命現(xiàn)象的細胞學基礎。 　　細胞增殖之所以作為本章乃至本冊的難點，就是因為這一知識非常地抽象化，沒有具體的實物模型，又不是我們生活中所見，因此，在講解知識的時候，我們直接示意這是本章中的難點，引起注意。 　　12教學重點和難點細胞增殖一節(jié)主要向學生展示的是有絲分裂——生物體普遍存在的一種分裂方式，結合學生認知的規(guī)律性，基礎知識的講解要重難點突出，有滲透力和感染力，本節(jié)重點內(nèi)容就是讓學生理解真核細胞有絲分裂的細胞周期的概念和特點，以及真核細胞有絲分裂過程，由于細胞分裂這一現(xiàn)象的特殊性——整個過程是一動態(tài)變化，要讓學生具體把握在這個過程中細胞內(nèi)部的變化，特別是遺傳物質的變化，從而讓學生明確細胞的周期變化，這一內(nèi)容是本節(jié)課教學的難點。 　　13教學目標本節(jié)內(nèi)容為兩課時1課時為講授課、課時為實驗課，通過這一節(jié)的講授，要實現(xiàn)的教學目標識記細胞周期的概念及特點，理解有絲分裂的過程，使學生能夠應用有絲分裂的知識去解答一些理論問題或解釋一種生理現(xiàn)象。 　　例如根據(jù)有絲分裂后期細胞內(nèi)的染色體數(shù)目而得知該物種體細胞中染色體數(shù)；構成一個生物體的所有細胞遺傳物質是相同的，在進行組織培養(yǎng)時，無論取生物體哪個部分的分生組織獲得的植株是一樣的，諸如此類的，都是有關有絲分裂知識的運用。 　　2學法指導 　　對于本節(jié)課的內(nèi)容，怎樣指導學生有效地掌握并靈活運用呢？在學習本節(jié)知識的時候，歸納記憶，找到規(guī)律，重點難點應重點識記，對于有絲分裂我們應從以下幾個方面引導 　　21掌握有絲分裂，記憶有絲分裂主要特征啟發(fā)、引導與多媒體課件相配合染色體在細胞有絲分裂各時期變化規(guī)律分析課件顯示、畫出圖像，引導學生、培養(yǎng)學生的觀 　　察力；利用口決巧記各時期變化特征列表歸納，鍛煉學生的思維能力；準確識別分裂圖像例題解析，培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力。 　　22細胞周期與細胞分裂間期的關系設計動畫、具體展示裝片、說明處于分裂間期的細胞為什么占多數(shù)由這幾個方面的歸納總結，培養(yǎng)學生養(yǎng)成一種由觀察現(xiàn)象_解決問題_總結體會_知識提升的學習習慣，另外我們可以使學生在這種環(huán)境中發(fā)展他們的思維能力。 　　3教學過程的設計 　　整個教學過程中，為了使學生增添學習熱情，以課件為主線，啟發(fā)引導學生去了解、掌握從而靈活運用。 　　31引言引言應重在精彩并具有更強的針對性。 　　于是在本節(jié)課的教學伊始，我先給學生列舉幾種有關細胞增殖的常見現(xiàn)象，以調動學生思維的活潑性，然后課件顯示幼苗的生長，讓學生通過現(xiàn)象分析本質從而引出細胞增殖。 　　32細胞周期的概念和特點這是本節(jié)課的重點，如何突出重點的講解，啟發(fā)引導是實現(xiàn)這一目標的關鍵。 　　課件演示細胞周期的有關動畫，明確指出細胞的分裂、分裂間期，再結合學生的觀察討論，歸納，總結出細胞周期特點，注意適時啟發(fā)引導，讓學生成為課堂主體，實現(xiàn)探究式 　　教學。 　　33有絲分裂的過程重難點突破對于本節(jié)課的重點也是難點，如何突出和突破，是本節(jié)課成功的關鍵。 　　課件在本節(jié)課的教學活動中充分展示了它的 　　魅力，通過動畫演示了植物細胞有絲分裂的過程，讓學生對細胞有絲分裂有個整體了解，然后動畫慢放，分析歸納各個時期特點，此過程中讓學生主動歸納，動畫背景音樂鼓 　　掌以示肯定。 　　結合學法指導，師生共同畫出有絲分裂過程中染色體以及的變化，課件展示此過程，此過程強調學生的主動參與，以加深對本節(jié)知識的理解和深