我最好的老師優(yōu)秀教案(已改無錯(cuò)字)
2022-09-02 00:16:54 本頁面
【正文】 ”。 （5）使我們明白了一個(gè)道理，“不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威”。 過渡語： 所以說懷特森先生是我最好的老師。懷特森先生個(gè)性十足，更是用心良苦，用出人意料的方法教育我們要有獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的能力，同時(shí)也應(yīng)該具有懷疑的能力。從此懷特森先生的課堂更是充滿了刺激和冒險(xiǎn)，讓我們一起來讀一讀課文的第6段?！ 懊半U(xiǎn)”——你會在這樣冒險(xiǎn)的課堂上睡大覺嗎？ “挑戰(zhàn)”——是呀，課堂上老師給學(xué)生搭設(shè)了平等對話的平臺，使學(xué)生思維處于緊張狀態(tài)，這便是一種挑戰(zhàn)。 “花好幾個(gè)小時(shí)甚至幾天的時(shí)間去思考和論證”——花這么長的時(shí)間去思考和論證，不正培養(yǎng)了我們探究問題和解決問題的能力。 “饒有趣味又充滿刺激的過程”——既有趣味又充滿刺激，真是太吸引人了。過渡語：同學(xué)們，你們喜歡這樣的課堂嗎？你們喜歡這樣的老師嗎？我們現(xiàn)在對懷特森先生發(fā)自內(nèi)心的贊嘆，真是最好的老師。五、重讀課文，贊美“最好的老師” 有一次，我把懷特森先生的事講給一位朋友聽，聽后嚇壞了，說：“他怎么能夠這樣來糊弄你們呢?！蹦桥笥颜f道。（我的反應(yīng)如何？）立刻看著那位朋友的眼睛，并告訴他：“不，你的看法錯(cuò)了！” 誰來讀讀這句話： （朗讀時(shí)要語氣堅(jiān)定，態(tài)度堅(jiān)決，要反映出我對懷特森先生的贊揚(yáng)和對獨(dú)立思考的科學(xué)精神的認(rèn)同。）六、如果你是懷特森先生的學(xué)生，你想對懷特森先生說什
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