雪絨花教案(已改無(wú)錯(cuò)字)
2022-09-01 10:06:51 本頁(yè)面
【正文】 曲打拍子。 教師打拍子，學(xué)生演唱。（通過(guò)學(xué)生的自主練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)三拍子強(qiáng)弱弱的運(yùn)用，以便唱出那種起伏的感覺(jué)） 結(jié)合歌曲的情感表達(dá)，為歌曲填上合適的力度記號(hào)。師：同學(xué)們，一首歌曲從頭到尾用一樣的力度唱完，好聽(tīng)嗎？那么我們就結(jié)合歌曲的情緒為歌曲配上合適的力度符號(hào)。(出示mp mf，并由學(xué)生說(shuō)出這兩個(gè)符號(hào)的名稱。要想達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生能用親切的優(yōu)美的聲音有感情的演唱，需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析歌曲，學(xué)會(huì)怎樣唱好歌曲)自第1小節(jié)起 自第17小節(jié)起 自第25小節(jié)起 （三） 有感情的演唱歌曲 師：同學(xué)們，我們對(duì)《雪絨花》這首歌曲從歌曲的情感到拍子的強(qiáng)弱以及力度等都進(jìn)行了分析，下面就讓我們結(jié)合這三方面，用你們最優(yōu)美最親切的聲音，完整的演唱這首歌曲，感受上校當(dāng)時(shí)的幸福心情。（此環(huán)節(jié)能達(dá)到第一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)）三、 拓展延伸（一） 對(duì)比聆聽(tīng)，探究總結(jié)師：不久，德國(guó)納粹分子占領(lǐng)了薩爾斯堡，并強(qiáng)迫上校為他們的軍隊(duì)服務(wù)。上校為了不背叛祖國(guó)，決定舉家逃亡。在音樂(lè)節(jié)上，他們?nèi)以俅纬鹆恕堆┙q花》，當(dāng)這首象征著祖國(guó)幸福、生活安寧的歌曲回蕩在劇場(chǎng)時(shí)，聽(tīng)眾非常激動(dòng)。他們懷著對(duì)祖國(guó)必勝的信心，一齊高唱起來(lái)，歌聲使敵人膽戰(zhàn)心驚。（播放電影片段） 用英文演唱歌曲師:上校這次演唱時(shí)的
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