【總結】奇妙的情緒1、什么叫做情緒？2、人的情緒是怎么產生的？3、情緒可以分為幾個基本類型？調節(jié)情緒的方法：※躲避法：想辦法脫離生氣環(huán)境※轉移法：唱歌、跳舞、聽音樂、看電視……※釋放法：向自己可以信賴的人傾訴※控制法：以個人修養(yǎng)穩(wěn)定情緒※升華法：把氣
2024-11-06 22:48
【總結】1、盡量讓自己的操作合理公平，盡量控制你們實驗時自己所發(fā)出的聲音。2、根據(jù)所收集到的信息，給四種布料的防水性強弱排排隊。3、當音樂停止時，請你們收拾好實驗材料，整理好實驗記錄單，爭取機會向大家做匯報。第小組我們的觀察記錄布料的特征跟防水性的關系厚度光滑程度
2024-11-06 18:52
【總結】3動物的不同與相同課程標準:科學探究：1能條理清晰地陳述自己的觀點，并為自己的觀點辯護，闡明自己觀點的合理性。2能把探究過程中習得的知識、過程與方法運用于新的情境中。知識與技能：．知道常見動物的名稱。了解更多的動物種類，感受動物世界的紛繁復雜。．能用不同的標準對動物進行分類。能歸納某一類動物的共同特征。．認識幾個
2024-12-03 05:23
【總結】（鄂教版）五年級科學下冊課件觀察和思考看課本第二頁的圖片，認識圖片中的各種動物。想一想、說一說：你還知道哪些動物，能說出它們的名字嗎？海豹海獅動物名稱生活的環(huán)境金絲猴海拔1400—3000米的森林象叢林、草原、森林鹿山地、草原、森林鴕鳥
2024-12-11 15:17
【總結】同學們，你知道什么叫儲蓄嗎？請自學第一自然段，然后再說說什么叫儲蓄。其實，大家條件好了，每家都有儲蓄，誰來說說自己家里的情況吧。中國銀行儲蓄所請大家自學第二自然段，再根據(jù)你平時知道的信息，說說儲蓄的種類有那些？儲蓄的種類的確很多，最常見的有活期儲蓄和定期儲蓄。誰來說說什
2024-11-06 16:28
【總結】（青島版）三年級科學下冊課件動物的多樣性多種多樣的動物多種多樣的動物多種多樣的動物多種多樣的動物多種多樣的動物身邊的動物在我們的生物實驗室里有各種各樣的動物標本和實物。魚、青蛙、蛇、家鴿、家兔等是你們熟悉的，怎樣來觀察它們、認識它們呢？探究竟一參照技能卡，觀察魚、蛙、蛇、鳥、獸等動
2024-12-13 18:36
【總結】你能分辨出它們的雌雄嗎？看圖發(fā)現(xiàn)了什么??動物的爸爸比動物的媽媽？？？動物的繁殖方式?卵生：產卵或下蛋的繁殖方式?胎生：哺乳動物那樣的直接生出小動物的繁殖方式猜一猜，它們都是屬于什么繁殖方式？動物將卵產出體外，再孵化為小動物的生殖方式，叫做卵生。卵生
2024-12-13 18:31
【總結】實驗探究，收集信息?同學們，今天我們就來學習蝸牛的三個問題：?（1）蝸牛的身體構造是什么樣的？?（2）蝸牛在什么情況下會縮回殼內？?（3）蝸牛用什么爬行？?可以以科學小組形式選擇以上任何一個問題進行探究。（一）觀察蝸牛的身體（二）蝸牛對外界的刺激產生的反應
2024-11-11 05:20
【總結】回發(fā)明了雷達，科學家根據(jù)蝙蝠發(fā)出超聲波探測目標的波原理用以及時探測飛機的方向和距離。響尾蛇導彈等就是科學家模仿蛇的“熱眼”功能和其舌上排列著一種似照相機裝置的天然紅外線感知能力的原理，研制開發(fā)出來的現(xiàn)代化武器。螢火蟲所發(fā)出的光是化學光，它通過一定反應將化學能幾乎百分之百地轉成了
2024-11-06 22:49
【總結】材料?“科學課程的內容應選擇貼近兒童生活的、符合現(xiàn)代科學技術發(fā)展趨勢的”——新課標?“（學生）通過科學課程的學習，知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣”——新課標1.研究材料的特征——如何研究材料2.雨天中的布料——研究材料的防水性3
【總結】欣賞繁殖方式生活習性基本形態(tài)退出小知識（）（）（）（）（）貓的爪貓的牙貓的胡子貓的眼睛（）（）（）（）
2024-11-06 13:51
【總結】蝸牛和蚯蚓的維恩圖蝸牛蚯蚓蝸牛的特點2、有殼3、身體柔軟4、有觸角5、有眼睛6、吃菜葉等食物7、會排泄8、對外界刺激有反應1、生活在地面潮濕的地方蚯蚓的特點1、生活在地下2、身體柔軟3、有環(huán)節(jié)4、有環(huán)帶5、吃落葉等食物6、會排泄7、對外界刺激有反應
2024-11-11 00:36
【總結】人教新課標三年級科學上冊第四單元離不開的空氣在水下我們能正常呼吸嗎？一、動物離不開空氣所有活著的動物都要呼吸，都需要空氣。一、動物離不開空氣冬眠中的蛇一、動物離不開空氣冬眠中的熊一、動物離不開空氣冬眠中的青蛙一、動物離不開空氣冬眠中的熊它們的心臟還跳嗎？還呼吸嗎？
【總結】測量物體的溫度測量水的溫度想一想：用什么方法測量不同溫度的水？怎樣使我們測量的數(shù)據(jù)更準確？把測量的數(shù)據(jù)記錄下來讓我們親自測量一下空氣的溫度吧！小組活動：分別測量教室、走廊、樹陰下、陽光下、地面及一人高的地方的氣溫并記錄。你還想測哪些地方的氣溫呢？說說我們測氣溫時的現(xiàn)象吧！
2024-10-19 16:32
【總結】制作人:李紅軍中原油田第四中學?幾條重要的緯線?五帶的劃分?各帶的主要特征五帶的劃分赤道00北回歸線南回歸線北極圈南極圈900900
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