師德師風(fēng)演講稿件(已改無錯字)
2022-09-01 00:49:00 本頁面
【正文】 時候我就把教師看作神圣而又崇高的職業(yè)，渴望自己長大后也能成為一名教師。五年前懷揣著美麗的夢想，我踏上了這條充滿希望的陽光之旅。一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時候卻是柳暗花明又一村的驚喜。身為一名人民教師，我經(jīng)常問自己這樣一個問題：作為一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該具備的最重要的條件是什么？是優(yōu)美的語言，是廣博的知識，還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗。在實踐的過程中我發(fā)現(xiàn)，作為一名優(yōu)秀的教師，不僅要有優(yōu)美流暢的語言，廣博的知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗。最重要的是要有愛心。巴特爾說過：老師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍的感情也能消融。教書育人是愛的教育，師愛與眾不同，它同于母愛，大于友愛，勝于情愛。師愛照亮學(xué)生的心靈，師愛給予學(xué)生前進(jìn)的勇氣，師愛在平凡中詮釋著偉大。，是我所有中國人心中永遠(yuǎn)的痛。在那場突如其來的災(zāi)難面前，無數(shù)教師用自己的愛挽救了無數(shù)的孩子，把生的希望留給了孩子。在地動山搖的那一刻，他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的瓦礫、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上。熱血頓時奔涌而出，他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞，他的身軀下蜷伏著四名幸存的學(xué)生，而他張開守護(hù)翅膀的身軀卻定格為永恒……當(dāng)搜救人員從教學(xué)樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上的最后一塊水泥板時，所有搶險人員都被震撼、落淚。他叫譚千秋，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了作為人民教師的愛與責(zé)任。在大災(zāi)面前，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮這不去的記憶。背負(fù)記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識，讓我崇拜不已。大災(zāi)面前，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。一個是生者永無止境的燃燒，一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠，更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我。
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