文獻(xiàn)檢索匯報(bào)材料(已改無(wú)錯(cuò)字)
2022-09-01 00:32:07 本頁(yè)面
【正文】 紙、雜志等；電子文獻(xiàn)載體有網(wǎng)絡(luò)、光盤、磁盤、磁帶等； 中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB/T771420052文后參考文獻(xiàn)在引文統(tǒng)計(jì)和學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)中有什么作用？為引文統(tǒng)計(jì)、評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)期刊提供統(tǒng)計(jì)資料及評(píng)價(jià)依據(jù)畢業(yè)論文的文后參考文獻(xiàn)的數(shù)量多寡說(shuō)明了什么？本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的參考文獻(xiàn)原則上以多少為宜？。本科畢業(yè)論文不少于15篇3為什么參考文獻(xiàn)能夠反映作者的治學(xué)態(tài)度與學(xué)術(shù)水平？、評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)期刊提供統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)3本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）寫作怎樣避免剽竊？33. 按要求完成 “中國(guó)高等教育的特征” 、“中國(guó)高等教育的管理”兩份檢索報(bào)告，并詳細(xì)記錄檢索過程和有關(guān)結(jié)果：1．檢索過程和方法： 說(shuō)明檢索了哪些數(shù)據(jù)庫(kù)、搜索引擎或門戶網(wǎng)站。檢索的數(shù)據(jù)庫(kù)和門戶萬(wàn)網(wǎng)站有：萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)、維普資訊，、.。2. 說(shuō)明采用了哪些檢索途徑和檢索方法。如：關(guān)鍵詞（關(guān)鍵詞間的邏輯關(guān)系）等等。主題或題名途徑；關(guān)鍵詞：中國(guó)高等教育管理； 邏輯關(guān)系：and。3. 列出相關(guān)度最高的5篇檢索文獻(xiàn)， 包括題名、作者、作者單位、摘要、出處（卷期號(hào)或相應(yīng)網(wǎng)址）。 作者：顧建民 單位：浙江大學(xué)高等教育研究所 摘要：從留學(xué)生教育的視角分析中國(guó)高等教育國(guó)際化的地區(qū)差異、院校差異和學(xué)科差異及其成因,可以得出:中國(guó)高等教育國(guó)際化總體上還處于初級(jí)階段,提高高等教育國(guó)際化發(fā)展水平的關(guān)鍵在于積極融入高等教育國(guó)際化進(jìn)程,提高高等教育質(zhì)量。高等教育國(guó)際化發(fā)展差異分析的積極意義在于揭示發(fā)展差異背后的影響因素,謀求差異化整體發(fā)展。出處：浙江教育學(xué)院學(xué)報(bào), Journal of Zhejiang Education Institute, 編輯部郵箱 2010年 06期2. 大眾化階段的高等教育質(zhì)量與人才培養(yǎng) 作者：王盛水中國(guó)老教授協(xié)會(huì) 摘要：大力發(fā)展教育事業(yè),是發(fā)揮我國(guó)人力資源優(yōu)勢(shì),建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家,加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程的必然選擇。作為教育的龍頭,高等教育在我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)中責(zé)任重大,使命崇高。特別是在經(jīng)歷了大改革、大發(fā)展、大提高過程后到了大眾化發(fā)展的新階段,高等教育更應(yīng)著重內(nèi)涵建設(shè),為建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)和創(chuàng)新型國(guó)家提供高素質(zhì)人才支撐。 出處：中國(guó)高等教育, China Higher Education, 編輯部郵箱 2010年 24期3. 改革開放以來(lái)中國(guó)高等教育管理體制改革的回顧與啟示 作者：李從浩 作者單位：華中科技大學(xué)教科院摘要：改革開放以來(lái)中國(guó)高等教育管理體制發(fā)生了
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