三殘學(xué)生隨班就讀工作手冊(已改無錯字)
2022-12-21 13:18:45 本頁面
【正文】 能認(rèn)識新詞 3 個，默寫 1 個。 能正確朗讀本單元課文一篇 感受到做人的道理，懂的每個人公民都要遵守社會道德。 前講后忘 理解能力差 書寫有困難 前講后忘； 理解能力差 能抄寫 5個生字， 學(xué)生基礎(chǔ)太差 記憶、書寫有困難。 學(xué)校 河西 小學(xué) 任課教師 楊福林 制訂時(shí)間 2020 年 9 月 高臺縣隨班就讀個別化輔導(dǎo)記錄 學(xué)科 語文 年級 二 年級 學(xué)生姓名 許艷菲 起訖時(shí)間 2020 年 9 月 周次 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 主要困難 與問題 實(shí)施措施 評估反饋 目標(biāo) 達(dá)成度 原因分析 第一周 默寫 2 個詞語 默寫 2 個詞語 學(xué)生注意力不集中，記憶力差 個別輔導(dǎo)。默 寫 后 訂正，抄寫默寫錯誤的詞語。 默寫對了 1 個 個別輔導(dǎo)時(shí)注意力相對集中。 第二周 《 語 文 天地》 抄寫作文 書寫能力差 個別指定題目 幫助其檢查錯誤。 訂正。 抄寫完成但錯別字 幫助其檢查訂正 第五周 朗讀古詩 朗讀古詩 語言表達(dá)能力差 前 講后忘 指導(dǎo)朗讀 個別朗讀 糾正讀錯的地方 反復(fù)朗讀 能在老師的幫助下朗讀完整 反復(fù)指導(dǎo)朗讀 第七周 詞語理解 詞語 2 個理解 理解能力差 指導(dǎo)朗讀 個別朗讀 反復(fù)講解 能理解 2 個 詞語 反復(fù)講解 第九周 朗讀名言警句 朗讀名言警句 語言表達(dá)能力差 前講后忘 口齒不清 指導(dǎo)朗讀 個別朗讀 糾正讀錯的地方 反復(fù)朗讀 能在老師的幫助下朗讀完整 反復(fù)指導(dǎo)朗讀 第十一周 心理輔導(dǎo) 心理輔導(dǎo) 學(xué)生心理壓力大，不容易釋放 鼓勵該學(xué)生積極面對。 壓力得到緩解 對自己有了點(diǎn)自信 學(xué)校 河西小 學(xué) 任課教師 楊福林 高臺縣隨班就讀學(xué)期考核與評價(jià) 2020 年 1 月 10 日 學(xué)科考核 語文 數(shù)學(xué) 外語 物理 化學(xué) 音樂 體育 美工 思品 學(xué)科成績 成績說明 C B B 統(tǒng)一命卷（ √ ）單一命卷（ ） 學(xué)業(yè)考核 （ √） 與班一般水平比較 與學(xué)期期望目標(biāo)比較 與自己原來基礎(chǔ)比較 可以跟上 基本跟上 勉強(qiáng)跟上 不能跟上 差距甚遠(yuǎn) 超過較多 基本達(dá)到 少數(shù)達(dá)
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