心理咨詢師三級(jí)理論知識(shí)真題(已改無(wú)錯(cuò)字)
2023-07-25 22:56:02 本頁(yè)面
【正文】 測(cè)?！ ?A)準(zhǔn)確 (B)變化 (C)穩(wěn)定 (D)系統(tǒng) 7皮亞杰認(rèn)為影響兒童心理發(fā)展的基本因素包括( )?！ ?A)成熟、經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)環(huán)境和平衡 (B)圖式、同化、順應(yīng)和平衡 (C)圖式、物理經(jīng)驗(yàn)和數(shù)理—邏輯經(jīng)驗(yàn) (D)成熟、經(jīng)驗(yàn)、同化、順應(yīng) 7干預(yù)和訓(xùn)練感知能力發(fā)展的關(guān)鍵期是( )?！ ?A)嬰兒期 (B)幼兒期 (C)胎兒期 (D)童年期 7在人本主義看來(lái)，“存在焦慮”( )。 (A)存在與責(zé)任的沖突 (B)存在與潛能的沖突 (C)潛能與本能的矛盾 (D)本能與社會(huì)的矛盾 7心理健康咨詢的主要工作對(duì)象是各類( )?！ ?A)心理不健康狀態(tài) (B)異常心理狀態(tài) (C)功能性機(jī)能失調(diào) (D)神經(jīng)過(guò)程紊亂 7編制世界上第一個(gè)正式的心理測(cè)驗(yàn)的學(xué)者是( )?！ ?A)高爾登 (B)比內(nèi) (C)卡特爾 (D)奧蒂斯7在不同時(shí)間內(nèi)用同一測(cè)驗(yàn)重復(fù)測(cè)量同一被試者，所得結(jié)果的一致程度稱為( )?！ ?A)信度 (B)效度 (C)難度 (D)區(qū)分度 7性行為問(wèn)題按嚴(yán)重程度從弱到強(qiáng)可分為( )?！ ?A)性行為失調(diào)、性行為障礙和性行為變態(tài) (B)性行為失調(diào)、性行為變態(tài)和性行為障礙 (C)性行為變態(tài)、性行為失調(diào)和性行為障礙 (D)性行為障礙、性行為失調(diào)和性行為變態(tài) 7臨床診斷最基本的技能是( )?！ ?A)建立和維持恰當(dāng)?shù)淖稍冴P(guān)系 (B)熟悉各階段工作程序和方法 (C)尋找引發(fā)臨床表現(xiàn)的關(guān)鍵點(diǎn) (D)掌握好診斷要點(diǎn)和鑒別要點(diǎn) 7對(duì)青年人來(lái)說(shuō)，高強(qiáng)度刺激通常情況下是指( )。 (A)刺激強(qiáng)度超過(guò)閾限 (B)超過(guò)個(gè)人耐受力極限的事件 (C)刺激頻率突然增加 (D)關(guān)系到個(gè)人發(fā)展前途的事件 80、積極關(guān)注指的是( )?！ ?A)關(guān)注求助者的身體狀況 (B)關(guān)注求助者言行的積極面 (C)關(guān)注求助者的負(fù)性情緒 (D)關(guān)注求助者對(duì)咨詢師的態(tài)度 8l、參與性技術(shù)不包括( ) (A)傾聽(tīng) (B)內(nèi)容反應(yīng) (C)面質(zhì) (D)情感反應(yīng) 8在合理情緒療法的修通階段最常用的方法是( )。 (A)行為技術(shù) (B)合理情緒想象技術(shù) (C)家庭作業(yè) (D)與不合理信念辯論 8在施測(cè)中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)時(shí)，主測(cè)者與受測(cè)者的位置關(guān)系應(yīng)是( )?！ ?A)并排坐 (B)呈90度角 (C)面對(duì)面 (D)呈120度角 8不屬于EPQ分量表的是( ) (A)E量表 (B)D量表 (C)P量表 (D)N量表 8按中國(guó)常模結(jié)果，SDS標(biāo)準(zhǔn)分的分界值為( )分。 (A)43 (B)53 (C)62 (D)72 二、多項(xiàng)選擇題(86～125每題1分，共40分。每題有多個(gè)答案正確，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，均不得分) 8需要( )。 (A)是有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài) (B)是人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn) (C)表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求 (D)是激發(fā)并維持個(gè)體活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力 8下列說(shuō)法中正確的是( )?！ ?A)尊重孩子，給孩子一定的自由，有助于提高孩子的自尊水平 (B)選擇相似的人進(jìn)行社會(huì)比較，有利于增加自尊 (C)自尊是一種缺失性需要 (D)成功的行為反饋可提高個(gè)體的自尊水平 8處于前運(yùn)算階段的兒童具有的特征包括( )?！ ?A)泛靈論 (B)自我中心 (C)思維的可逆性 (D)掌握守恒 8“老年喪失期觀”認(rèn)為老年期喪失的內(nèi)容包括( )?！ ?A)心身健康 (B)興趣愛(ài)好 (C)社會(huì)角色 (D)生活規(guī)律 90、焦慮性人格障礙的特點(diǎn)是( )?！ ?A)總是感到不安 (B)對(duì)他人意見(jiàn)過(guò)分敏感 (C)一貫猜疑偏執(zhí) (D)習(xí)慣性夸大潛在危險(xiǎn) 9按測(cè)驗(yàn)的功能，可將測(cè)驗(yàn)分為( )?！ ?A)智力測(cè)驗(yàn) (B)特殊能力測(cè)驗(yàn) (C)人格測(cè)驗(yàn) (D)投射測(cè)驗(yàn) 9自我防御機(jī)制( )?！ ?A)是由于個(gè)體把焦慮當(dāng)成一種危險(xiǎn)或不愉快的信號(hào)而產(chǎn)生的 (B)源于自我在承受本我的欲望和現(xiàn)實(shí)要求而產(chǎn)生的雙重壓力 (C)是為了調(diào)整本我欲望與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾 (D)是為了抵御來(lái)自他人的負(fù)性評(píng)價(jià)所采取的應(yīng)對(duì)方式 9少年期性心理咨詢的主要內(nèi)容包括( )?！ ?A)幫助有性過(guò)失的少年 (B)增強(qiáng)成人的性知識(shí) (C)改進(jìn)成人的性教育狀況 (D)幫助少年意識(shí)到兩性差別和兩性關(guān)系 9解釋、歸納和驗(yàn)證臨床資料時(shí)，應(yīng)該重點(diǎn)分析( )?！ ?A)其他人對(duì)求助者的評(píng)價(jià) (B)咨詢師對(duì)求助者的評(píng)價(jià) (C)求助者所處環(huán)境條件 (D)求助者個(gè)體方面情況 9認(rèn)知行為治療程序吸收了( )?！ ?A)行為技術(shù)及合理情緒療法中的成分 (B)積極關(guān)懷技術(shù)的成分 (C)情緒技術(shù)及系統(tǒng)脫敏療法中的成分 (D)精神分析技術(shù)的成分 9阻抗產(chǎn)生的原因中，來(lái)源于求助者方面的包括( )。 (A)生理功能的嚴(yán)重失調(diào) (B)成長(zhǎng)帶來(lái)的某種痛苦 (C)機(jī)能性行為失調(diào) (D)反抗咨詢的動(dòng)機(jī) 9MMPI的適用范圍是( )的人群。 (A)年齡16歲
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