【總結(jié)】【課外閱讀】大美之美①西藏的山水只宜遠望,不可近瞧。那里的山,多是褐中泛黑的顏色,不長一棵樹。那是一種怎樣的山呀,離天那么近,它們的骨和肉,都被太陽烤干了,已沒有一絲一毫陰柔的女兒氣,惟存陽剛與雄渾。它們與藍天、白云、湖泊構(gòu)成了大跨度、大視角的不加絲毫修飾的原始之美、宏闊之美??赡憬p它時——就連海拔5000米、
2024-12-05 09:39
【總結(jié)】1 聽《鼎湖山聽泉》后感 全國第6屆青年教師閱讀教學觀摩活動中許 多青年教師的課都給我留下了深刻的印象,其中江蘇省啟東市實驗 小學李偉忠老師和他執(zhí)教的《鼎珊瑚聽泉》讓人耳目一新,精神為 ...
2025-08-06 01:19
【總結(jié)】1 五年級語文教案——《鼎湖山聽泉》 一、教學要求 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第4自然段。 2.學會本課生字,綠線中的生字只識不寫。認識1個多音字。 理解由生字組成的詞...
2025-08-05 20:03
【總結(jié)】 五年級語文教案——《鼎湖山聽泉》 一、教學要求 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第4自然段。 2.學會本課生字,綠線中的生字只識不寫。認識1個多音字。理解由...
2024-11-16 23:44
【總結(jié)】 聽《鼎湖山聽泉》后感 全國第6屆青年教師閱讀教學觀摩活動中許多青年教師的課都給我留下了深刻的印象,其中江蘇省啟東市實驗小學李偉忠老師和他執(zhí)教的《鼎珊瑚聽泉》讓人耳目一新,精神為之一振。...
2024-11-16 23:56
【總結(jié)】 鼎湖山聽泉反思總結(jié) 鼎湖山聽泉反思總結(jié)篇1在作者的文字中那聲,那情,那韻,真的讓人沉醉、浮想聯(lián)翩,仿佛來到了那綠意盎然、清泉涌流的鼎湖山區(qū)。我引導學生通過分析作者的文筆引人入勝的因素,再通過多種...
2024-10-01 05:40
【總結(jié)】1 ?鼎湖山聽泉?賞析 鼎湖山是廣東四大名山之一,峰巒疊嶂,茂 竹修林,古剎清泉,美景佳景無數(shù),古來今往贊美它的詩詞文多不 勝數(shù),而作家謝大光具有發(fā)現(xiàn)美的眼光,獨辟蹊徑,另立新意,他以 ...
2024-09-23 04:55
【總結(jié)】1鼎湖山聽泉備課人:苗學貴審核人:語文組學生姓名:【點撥導學】教學目標:1.能夠放聲朗讀課文,讀得正確、流暢。2.嘗試著研讀課文,能理解出文章的意圖,品味出作品的妙處。3.明白本文是怎樣扣住“泉”字,抓住“聽”字來組合材料的。4.讀、背本文精彩片段,體會語言的
2024-12-05 07:45
【總結(jié)】1 《鼎湖山聽泉》教學談 隨著時代的飛速前進,陳舊的腳步已經(jīng)趕不 上日新月異的變化,所以,教育需要改革,而課程改革就是其中的 一個重要的組成部分。如今,課改的春風已經(jīng)吹遍了祖國的大江南 ...
2025-08-06 15:56
【總結(jié)】1 《鼎湖山聽泉》教學設(shè)計 一、教學目標: 1、發(fā)揮多媒體課件優(yōu)勢,充分調(diào)動學生感官,品味文中優(yōu)美 語句。 2、激發(fā)學生的表達欲望,提高學生對語言文字的領(lǐng)悟能力。 二、教學過程: (...
2025-08-06 15:57
【總結(jié)】第一篇:鼎湖山聽泉 鼎湖山聽泉 一、教學要求 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第4自然段。 2.學會本課生字,綠線中的生字只識不寫。認識1個多音字。理解由生字組成的詞語,會用“猶如...
2024-11-03 22:13
【總結(jié)】第一篇:鼎湖山聽泉教學反思 鼎湖山聽泉 ——錄課后的教學反思 九月二十六日我在北京小學大興分校的錄課室給六年級的學生上了一節(jié)課——《鼎湖山聽泉》。第一次站在北京小學錄課室的講臺上與孩子們一起上課...
【總結(jié)】1 五年級語文教案——?鼎湖山聽泉? 一、教學要求 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第4自然段。 2.學會本課生字,綠線中的生字只識不寫。認識1個多音字。 理解由生字組成的詞...
2024-09-21 22:25
【總結(jié)】 五年級語文教案——《鼎湖山聽泉》教學 第一課時 教學目標: 1、正確、流利地朗讀課文。 2、學會本課9個生字。兩條綠線內(nèi)的5個只識不寫。理解由生字組成的詞語。 ...
【總結(jié)】1 ?鼎湖山聽泉?教學設(shè)計 一、教學目標: 1、發(fā)揮多媒體課件優(yōu)勢,充分調(diào)動學生感官,品味文中優(yōu)美 語句。 2、激發(fā)學生的表達欲望,提高學生對語言文字的領(lǐng)悟能力。 二、教學過程: 〔...
2024-09-23 04:51