建筑工程計量與計價課程診改(已改無錯字)
2023-07-18 03:05:53 本頁面
【正文】 術(shù) ——造價應(yīng)用軟件，結(jié)合實際工程案例進行模擬、仿真實驗，優(yōu)化提煉教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習信心。應(yīng)用先進的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，制作了多媒體課件、教學(xué)錄像、教學(xué)案例、工程案例等多維一體的教學(xué)平臺，擴大知識的直觀性、形象性和多面性，提高課堂教學(xué)效果。課程考核方式改革在考試考核方面，考慮到本門課的特殊性，采用理論知識與實際應(yīng)用分離考核的模式，即考試分兩部分進行，第一部分采用開卷的形式，即為平時表現(xiàn)，主要考核學(xué)生的實際應(yīng)用和獨立解決問題的能力，占平時成績的50%。第二部分采用閉卷的形式，主要考查學(xué)生對基本知識及工程量計算規(guī)則的掌握情況。教學(xué)評價建議（1）期末考核評價及方式本課程為考試課，考試方式為閉卷考試。（2）教學(xué)過程評價①改革傳統(tǒng)的學(xué)生評價手段和方法，注重學(xué)生的職業(yè)能力考核，采用階段評價、目標評價、理論與實踐一體化評價模式。②關(guān)注評價的多元性。結(jié)合課堂提問、學(xué)生作業(yè)、技能競賽及考試情況綜合評價學(xué)生的成績。③應(yīng)注重對學(xué)生動手能力和在實踐中分析問題、解決問題能力的考核。對在學(xué)習和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生給予積極引導(dǎo)和特別鼓勵，綜合評價學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生心智?？己隧椖靠己藰藴士己藘?nèi)容考核方法評分比例%過程考核學(xué)習態(tài)度嚴謹、務(wù)實課堂表現(xiàn)考查10上課考勤遲到、早退、曠課準時考查10平時測驗2次綜合單價分析測試10作業(yè)完成50次示例項目二工程量計算考查20結(jié)果考核期末考試簡單、容易、較難題型覆蓋面較廣建筑工程計量、計價考試50合 計100自主進程課程建設(shè)標準的調(diào)整：本課程標準應(yīng)根據(jù)現(xiàn)行的國家標準和規(guī)范的變更及時調(diào)整。教學(xué)效果評價：采取過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合的方式，通過理論與實踐相結(jié)合，重點評價學(xué)生的職業(yè)能力。教學(xué)評價的標準應(yīng)體現(xiàn)項目驅(qū)動、實踐導(dǎo)向課程的特征，體現(xiàn)理論與實踐、操作的統(tǒng)一，以能否完成項目實踐活動任務(wù)以及完成情況給予評定。課程診改（1）實踐教學(xué)建議對實踐教學(xué)的重要性都有一定的認識，普遍比較重視。但是，在教學(xué)管理實際中還存在“重視理論教
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1