【總結(jié)】散步莫懷戚活動一:預(yù)習(xí)成果展示一讀——讀正確,讀流利(站立再準(zhǔn)備——坐下接受點名檢查——評點提升——接力朗讀再展示)活動一:預(yù)習(xí)成果展示一讀——讀正確,讀流利二識——識生字知新詞,識作者知背景。。散步()熬過()分歧(
2025-06-12 12:13
2025-06-12 03:38
【總結(jié)】出師一表真名世,千載誰堪伯仲間?三顧頻煩天下計,兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、讀準(zhǔn)字音,熟讀成誦。2、注意詞語的積累和文句的翻譯與理解。3、理解文中深刻的人生道理和父對子的殷殷期望。諸葛亮(181—234),字孔明,瑯琊陽都(今山東省沂水縣)人,三國時期著名的政治家、軍事
2025-06-13 03:04
【總結(jié)】莫懷戚散步讀讀說說同學(xué)們自由朗讀課文,然后用不同的表述介紹文中的人物.提示:可從人物之間的關(guān)系介紹,也可從人物的年齡方面介紹,還可以從人物的特點方面介紹等等.聽讀享受?我們一起聽讀課文,想一想文章寫了什么內(nèi)容?你從中感受到了什么?美點尋蹤?所謂美點尋蹤:就是找
2024-12-13 01:15
【總結(jié)】6散步1.給下列加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(8分)散.步()分qí()shà()時粼.粼()熬.過()委qū()腦guā()嫩.綠()sàn
2025-06-14 08:17
【總結(jié)】散步莫懷戚第2課時前情回顧,“我”決定,母親決定,最終。人物探究自讀課文,品析母親、“我”、妻子和兒子的形象。邊讀邊悟,獨(dú)立思考,組內(nèi)交流,班內(nèi)展示。
2025-06-12 01:00
【總結(jié)】生活的理想,就是為了理想的生活。
2024-11-26 19:15
【總結(jié)】6散步1.下列加點字的注音完全正確的一項是()A.分歧.(qí)霎.時(sà)拆.散(chi)嫩.芽(nèng)B.散.步(sàn)蹲.下(dūn)粼.粼(líng)熬.
2025-06-12 00:58
【總結(jié)】秋天的懷念史鐵生1、朗讀課文體會作者將濃烈的感情寄托在敘事中的寫法。2、掌握人物的動作、神態(tài)、語言等描寫,感受人物形象。3、深切地領(lǐng)悟文章蘊(yùn)涵的深沉無私的母愛,聯(lián)系生活實際,激發(fā)感恩情懷。1951年生于北京,1972年,21歲的他因病癱瘓,從此永遠(yuǎn)坐上了輪椅。他寫的
2025-06-13 03:03
【總結(jié)】郭沫若學(xué)習(xí)目標(biāo)1、有感情地朗讀課文,感受詩歌的音韻美和意境美。2、學(xué)習(xí)詩人運(yùn)用聯(lián)想和想象表達(dá)感情的手法。3、體會詩人向往理想世界,追求美好生活的思想感情。郭沫若先生簡介郭沫若(1892—1978)原名郭開貞,筆名沫若,四川省樂山縣人,我國著名的作家、詩人、歷史學(xué)家、考古
2025-06-12 02:35
2025-06-12 12:09
【總結(jié)】散步莫懷戚第1課旪預(yù)習(xí)診斷。(1)根據(jù)拼音寫出漢字。nènyá()shàshí()línlín()áoguò()嫩芽
2025-06-18 15:28
【總結(jié)】濟(jì)南的冬天老舍教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)作者抓住景物特征展開描寫,情景交融的寫法。2、體會擬人、比喻等修辭手法在寫景中的作用,品位優(yōu)美的語言。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國河山的感情,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。作品有小說《駱駝祥子》、話劇《茶館》等,收在《老舍文集》里。本文約寫于1930—1931年間,是作者在濟(jì)南齊魯大學(xué)任
2025-06-12 12:20
【總結(jié)】第一單元1散步一二三一、字音字形1.識記生難字嫩.芽(nèn)水泡.(pào)霎.時(shà)粼.粼(lín)chāi(拆)散dūn(蹲)下魚táng
2025-06-20 12:07
【總結(jié)】第一篇:七年級語文上冊第6課《散步》教案新人教版 散步 一、內(nèi)容及其分析 1、內(nèi)容 莫懷戚的《散步》是2016年人教版七年級語文上冊第二單元的第六課一篇課文,文章記敘了一家三代人在初春的田野上...
2024-11-18 22:28