北京市20xx年中考化學基礎復習方案主題五科學探究第16課時實驗原理與科學探究課件(已改無錯字)
2023-07-12 23:04:52 本頁面
【正文】 將燃著的木條放在 D裝置右側導管口，若木條熄滅，證明已滿 2H 2 O 2 ==== =MnO 2 2H 2 O ＋ O 2 ↑ (2) 小麗設計了圖丙所示實驗裝置，驗證 NaOH 是否與 N2反應，其中打氣筒 E 和裝置 F 之間連接一些儀器，它們的作用是____________________ 。 [ 交流與評價 ] 小芳評價小剛的設計存在問題，沒有對_________ 的 影 響 進 行 控 制 ， 需 進 行 的 改 進 是_____________ _________ ___________________ 。 [ 解釋與結論 ] 在師生的共同努力下，經(jīng)過探究得出以下結論： ① 氫氧化鈉與 O N2不反應； ② 氫氧化鈉能與 SiO CO2反應，其中與 CO2反應的化學方程式為 _ ___ _________________________________ 。 除上述原因外， NaOH 粘在表面皿上，與 NaOH 易潮解密切相關。 第 16課時 ┃ 實驗原理與科學探究 知識體系 考點聚焦 考向探究 2NaOH＋ CO2===Na2CO3＋ H2O 除去 O CO2和 H2O H2O 在 C、 D之間加一個裝有濃硫酸的洗氣瓶 [ 解析 ] [ 細致觀察 ] 氫氧化鈉具有吸水性 ， 吸水易潮解 ， 表面會變潮濕。 [ 設計實驗 ] ( 1 ) ② C 裝置為固液不加熱型制取氧氣的裝置 ， 反應的化學方程式為 2H2O2==== =MnO22H2O ＋ O2↑ 。 ( 2 ) 為了獲取空氣中的純氮氣 ， 需要先除去空氣中的氧氣、二氧化碳和水。 [ 交流與評價 ] 乙裝置 C 中產(chǎn)生的氣體中可能含有雜質水蒸氣 ， 故需在 C 、 D 之間加裝有濃硫酸的洗 氣瓶。 第 16課時 ┃ 實驗原理與科學探究 知識體系 考點聚焦 考向探究 例 5 結合教材中關于二氧化碳收集方法的描述：二氧化碳能溶于水，一般不用排水法收集。某化學小組進行實驗，研究是否能用排水法收集二氧化碳。 [ 查閱資料 ] 二氧化碳不溶于飽和碳酸氫鈉溶液。 [ 知識儲備 ] 寫出下列化學方程式。 ① 實驗室制備二氧化碳的反應 ：_____________________________________________ 。 ② 二氧化碳與水反應： ____________________________ 。 [ 實驗一 ] 步驟一：室溫下，取大小相同的兩個集氣瓶，用向上排空氣法收集兩瓶二氧化碳氣體， 小心地沿瓶壁向瓶中各加入半瓶蒸餾水，瓶 1 用玻璃片蓋好，瓶 2 蓋上橡皮塞迅速振蕩后，取下橡皮塞蓋好玻璃片，兩瓶靜置相同的時間。 第 16課時 ┃ 實驗原理與科學探究 知識體系 考點聚焦 考向探究 CO2＋ H2O===H2CO3 CaCO3＋ 2HCl===CaCl2＋ CO2↑ ＋ H2O 步驟二：用燃著的木條同時伸入兩瓶 ， 觀察到瓶 1 中的木條熄滅得比瓶 2 中的快。 該實驗說明 ， 二氧化碳溶于水的量的多少與 ________ ( 填序號 ) 有關。 A ． 水量的多少 B ． 水的溫度 C ． 氣體與水的接觸面積 D ． 氣體與水的接觸時間 [ 實驗二 ] 室溫下 ， 用圖 16 － 6 甲所示裝置向試管內長時間通入二氧化碳；用圖乙所示裝置 ， 收集一瓶二氧化碳。 圖 16 － 6 第 16課時 ┃ 實驗原理與科學探究 知識體系 考點聚焦 考向探究 C 液體 所用蒸餾水 試管內 燒杯內 pH a1 a2 a3＝ 由 a3數(shù)據(jù)可知，用圖乙所示裝置收集二氧化碳時，二氧化碳在水中溶解的量很小，因此，可用此裝置收集二氧化碳。 推測 a a2和 a3由小到大的順序是 __________________ 。 [ 反思與交流 ] 飽和碳酸氫鈉溶液的作用 是_____________ ____________ 。 第 16課時 ┃ 實驗原理與科學探究 知識體系 考點聚焦 考向探究 除去揮發(fā)出的 HCl a2a3a1 [ 解析 ] [ 實驗一 ] 振蕩后，二氧化碳能與水充分接觸，因此觀察到瓶 1 中的木條熄滅得比瓶 2 中的快，說明二氧化碳溶于水的量的多少與氣體與水的接觸面積有關。 [ 實驗二 ] 圖甲中，試管中的蒸餾水與二氧化碳氣體接觸得更加充分，因此酸性
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