青少年愛國教育存在的問題與對策(已改無錯字)
2023-07-11 02:34:07 本頁面
【正文】 有力開展；另一方方面以區(qū)域為單位，組織青青少年愛國主義教育實施者者統(tǒng)一學習，并定期召開工工作座談會，總結交流經(jīng)驗驗，使教育者不斷更新理念念，提高業(yè)務水平與教學能能力，能夠更好的開展青少少年愛國主義教育工作。、社會、學學校相互配合，從小培養(yǎng)學學生對國家對社會對他人的的熱愛之情。尤其是家庭教教育，作為孩子啟蒙老師的的父母必須言傳身教，為子子女樹立起做人的榜樣，對對子女做好起碼的道德教育育學校在對初中一二年級學學生進行愛國主義教育時應應強化對中華民族民族意識識的教育。強化其民族歸屬屬感，激發(fā)民族自豪感、民民族自尊心和自信心，培養(yǎng)養(yǎng)其社會責任感。對初三至至高中階段的學生除鞏固初初一初二的教育成果外要加加強社會責任感的教育。尤尤其對家庭、社會和國家的的責任感。一方面通通過教育使青少年學生認清清當代國際形勢，和平與發(fā)發(fā)展是主流，但霸權主義強強權政治仍然存在，而且嚴嚴重威脅到世界和平與安全全。經(jīng)濟全球化給我們帶來來機遇的同時也帶來挑戰(zhàn)，經(jīng)濟安全、國防安全、信信息安全甚至國家主權都面面臨嚴重挑戰(zhàn)。另一方面，也要使學生明確我國的現(xiàn)現(xiàn)狀：中國只是一個發(fā)展中中國家，盡管幾年來發(fā)展速速度非?？?。但與發(fā)達國家家之間還存在不小的差距，我們當前的主要任務是集集中力量進行社會主義現(xiàn)代代化建設。使學生明白我們們的強國之路還很漫長，進進而增強學生振興中華的使使命感。要使學學生充分認識到愛國主義不不等同于“義和團主義”，愛國不等同于排外。抵制制洋貨只能是我們的國貨失失去競爭力，盲目排外無異異于閉門造車。對待外來文文明要“取其精華，棄其糟糟粕”。既要反對崇洋
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