【總結(jié)】第五章第一節(jié)基因突變和基因重組重點(diǎn):、特點(diǎn)及應(yīng)用(誘變育種)(雜交育種)一、復(fù)習(xí)提綱生物的變異實(shí)例——鐮刀型細(xì)胞貧血癥直接原因:組成血紅蛋白分子的多肽鏈上,發(fā)生了氨基酸的替換根本原因:控制合成血紅蛋白分子基因中堿基對(duì)替換
2025-06-09 22:22
【總結(jié)】高二緒論學(xué)習(xí)內(nèi)容及疑難解析:(一)生物的基本特征:(與非生物的區(qū)別)1.具有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ):⑴基本組成物質(zhì):核酸、蛋白質(zhì)等(生命活動(dòng)最重要的高分子物質(zhì))。⑵共同物質(zhì)基礎(chǔ):元素及其構(gòu)成的化合物。⑶結(jié)構(gòu)功能單位:細(xì)胞(除病毒)。2.都有新陳代謝作用:⑴新陳代謝概念:活細(xì)胞全部化學(xué)反應(yīng)的總稱。⑵新陳代謝實(shí)質(zhì):生物體與環(huán)境間物質(zhì)和
2025-01-18 04:45
【總結(jié)】第3章第1節(jié)種群的特征執(zhí)筆人:審核人:高二生物組2015-10-15【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.列舉種群的特征,理解種群特征之間的內(nèi)在聯(lián)系,提高利用種群的特征來分析解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際問題的能力。2.自主學(xué)習(xí),小組互助,分析種群特征對(duì)種群密度的影響,學(xué)會(huì)種群密度的調(diào)查方法。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):種群的特征難點(diǎn):種群特征的內(nèi)在聯(lián)系預(yù)習(xí)案1.
2025-06-07 23:24
【總結(jié)】高二年級(jí)生物必修三復(fù)習(xí)題班級(jí)姓名把選擇題答案寫在下面:1-56-1011-1516-2021-2526-3031-3536-4041-45
2025-08-05 18:18
【總結(jié)】人教版高中生物必修1教案第1章走近細(xì)胞第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞第2節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性第2章組成細(xì)胞的分子第1節(jié)細(xì)胞中的元素和化合物第2節(jié)生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者——蛋白質(zhì)第3節(jié)遺傳信息的攜帶者——核酸第4節(jié)細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)第5節(jié)細(xì)胞中的無機(jī)物第3章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)第1節(jié)細(xì)胞膜——系統(tǒng)
2025-05-03 00:24
【總結(jié)】學(xué)案十五第五章第三節(jié)ATP的主要來源——細(xì)胞呼吸【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、說出線粒體的結(jié)構(gòu)和功能、有氧呼吸和無氧呼吸的過程,比較有氧呼吸和無氧呼吸的異同。2、提高合作探究、交流表達(dá)能力及把理論應(yīng)用于實(shí)踐的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生求實(shí)、創(chuàng)新、勇于探索的科學(xué)精神和態(tài)度。【預(yù)習(xí)部分】預(yù)習(xí)指導(dǎo):細(xì)胞呼吸的過程十分復(fù)雜,教材只選取了幾個(gè)典型階段進(jìn)行講解,知識(shí)記憶性較強(qiáng),請(qǐng)同
2025-06-07 23:23
【總結(jié)】人教版高中生物必修1復(fù)習(xí)提綱第1章走進(jìn)細(xì)胞第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞,生命活動(dòng)是建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)上的。??(1)??無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒必需寄生在活細(xì)胞中才能生存。??(2)單細(xì)胞生物(如:草履蟲),單個(gè)細(xì)胞即能完成整個(gè)的生物體全部生命活動(dòng)。??(3)多細(xì)胞生物的個(gè)體以人為例,起源于一個(gè)單
2025-04-16 22:05
【總結(jié)】必修2《遺傳與進(jìn)化》課本練習(xí)答案提示第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)《孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(一)》基礎(chǔ)題。。3.(1)在F1水稻細(xì)胞中含有一個(gè)控制合成支鏈淀粉的遺傳因子和一個(gè)控制合成直鏈淀粉的遺傳因子。在F1形成配子時(shí),兩個(gè)遺傳因子分離,分別進(jìn)入不同配子中,含支鏈淀粉遺傳因子的配子合成支鏈淀粉,遇碘變橙紅色;含直鏈淀粉遺傳因子的配子合成直鏈淀粉,遇碘變藍(lán)黑色,其比例為1∶
2025-06-28 11:07
【總結(jié)】卉原中學(xué)高三年級(jí)生物必修3教材答案及解析編制:高三生物組審核:馮占武姓名:小組:第一章第一節(jié)細(xì)胞生活的環(huán)境(一)問題探討,包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞等;圖2中是單細(xì)胞動(dòng)物草履蟲。
2025-08-05 01:11
【總結(jié)】一、為什學(xué)生物二、怎樣學(xué)生物三、什么是生物四、高中生物內(nèi)容介紹身邊的生物科學(xué)一、為什學(xué)生物1、高考的需要(個(gè)人發(fā)展的需要)?高考滿分:750分語數(shù)外:450分?理科綜合
2025-08-16 00:19
【總結(jié)】第2課時(shí)導(dǎo)入新課師同學(xué)們好!上堂課主要了解了種群的特征,先請(qǐng)一位同學(xué)來回憶一下種群的特征包括哪些?生種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率,還有年齡組成和性別比例。師很好,其中最基本的數(shù)量特征是什么?生種群密度。師調(diào)查種群密度的方法有哪些?生對(duì)于植物主要用的是樣方法;對(duì)于活動(dòng)能力較強(qiáng)的動(dòng)物
2024-12-09 14:57
【總結(jié)】第4章種群和群落本章規(guī)劃生命科學(xué)的研究是多方面的。在分子水平,我們從核酸和蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)中找到了生命現(xiàn)象的本質(zhì)和內(nèi)在的規(guī)律;在個(gè)體水平,研究發(fā)現(xiàn)生物能通過自身的各種調(diào)節(jié)作用來維持穩(wěn)態(tài),完成生長、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng);在群體水平,也就是要從種群和群落的層次來分析生命系統(tǒng)的特征。在自然界,任何生物都不是孤立存在的。很多情況下,僅
【總結(jié)】第2課時(shí)導(dǎo)入新課師同學(xué)們好!種群和群落這一章的學(xué)習(xí)過程中,我們可以發(fā)現(xiàn),從研究生活在同一地點(diǎn)的同種個(gè)體——種群到研究生活在同一地點(diǎn)的所有生物個(gè)體——群落,研究的范圍在不斷地?cái)U(kuò)大,所要研究的問題也越來越多。對(duì)于不同的群落,區(qū)分的主要依據(jù)是什么?生主要是群落的物種組成情況。推進(jìn)新課師一般來說,不同的群落所含的物種的數(shù)目是
2024-12-08 12:24
【總結(jié)】第4節(jié)免疫調(diào)節(jié)從容說課“第4節(jié)免疫調(diào)節(jié)”包括“免疫系統(tǒng)的組成”“免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能”“免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能”及“免疫學(xué)的應(yīng)用”四部分內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了免疫系統(tǒng)對(duì)于維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的貢獻(xiàn),將免疫作為一種調(diào)節(jié)方式。第1課時(shí):關(guān)于新課的引入,先從介紹艾滋病的危害與預(yù)防的小短篇開始,再引導(dǎo)學(xué)生閱讀討論“科學(xué)&
【總結(jié)】第2課時(shí)導(dǎo)入新課師同學(xué)們好!上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)免疫調(diào)節(jié)的一部分內(nèi)容,我們先來回憶其中的主要內(nèi)容。課件展示:?它們的功能是怎樣的?包括哪些??哪些屬于非特異性免疫,哪些是特異性免疫??任選其一,說明它的作用過程。生1免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)三部分組成。免疫器官是免疫細(xì)胞