【正文】 中兒正織雞籠。 勞作圖最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。 剝蓮圖習(xí)作7教學(xué)設(shè)計教材簡析：本次習(xí)作共提供了4個習(xí)作題目，學(xué)生可以根據(jù)興趣選擇其中的一個內(nèi)容進(jìn)行寫作，將自己對學(xué)習(xí)生活的感受表達(dá)出來，同時也可以自己命題，寫自己感興趣的東西。設(shè)立本次習(xí)作的主要目的就是要培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物（如冬天的景物，冬天的活動，實驗課是如何上的等）和搜集材料（如課文的表達(dá)、思想，春節(jié)習(xí)俗的由來及過節(jié)方式等）的習(xí)慣，進(jìn)一步豐富自己的見聞。學(xué)會時刻為寫作積累素材。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)真讀讀“我喜歡的一篇課文”“有趣的一次實驗”“冬天”“盼春節(jié)”等作文的題目，了解本次習(xí)作的內(nèi)容。選一個喜歡的作文題目，練習(xí)寫作。也可以自己命題寫作，展示自己的寫作才能。把想說的內(nèi)容寫具體，寫清楚，要寫出自己的真情實感。培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物和搜集材料的習(xí)慣，進(jìn)一步豐富自己的見聞，不斷積累習(xí)作素材。教學(xué)重難點：把想說的內(nèi)容寫具體，寫清楚，要寫出自己的真情實感。培養(yǎng)學(xué)生留心周圍事物和搜集材料的習(xí)慣，進(jìn)一步豐富自己的見聞，積累寫作素材?！窘虒W(xué)過程】一、作前指導(dǎo)激趣我們寫了很長時間的作文了，有些同學(xué)總認(rèn)為好像沒有什么好寫的內(nèi)容。其實，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，生活中處處都有你一展才華的地方。今天老師帶來了幾個有意思的作文題，看看是不是可以給你一些啟發(fā)，想看看嗎？出示相關(guān)的作文題目及要求我喜歡的一篇課文有趣的一次實驗冬天盼春節(jié)師生共同品讀賞析幾個題目，思考可以寫些什么內(nèi)容？老師注意強(qiáng)調(diào)每個題目下面出現(xiàn)的習(xí)作提示?？吹竭@些題目，我們腦海中不禁浮現(xiàn)出一件件往事，有趣的生活是多么令人回味啊！閉上眼睛，靜下心來思考一下，每當(dāng)讀完一個題目時，你的腦海里出現(xiàn)了怎樣的情景？ 教師進(jìn)一步給出提示：如寫《我喜歡的一篇課文》，在寫不同題材的課文的時候側(cè)重點是不一樣的，要把喜歡的理由說清楚，如：寫人的課文應(yīng)著重寫學(xué)習(xí)人物品質(zhì)，為人物的或機(jī)智勇敢，或堅貞不屈等品質(zhì)所打動；寫景的課文應(yīng)著重體會景色之美和作者語言的表達(dá)等；《有趣的一次實驗》重在“趣”字，此“趣”學(xué)生常會寫成在實驗的過程中發(fā)生了他們所謂的“趣事”，但實則是一些低級趣味的事。在引導(dǎo)時注意，此處的“趣”可以是實驗時發(fā)生的有趣的事，也可以是實驗本身就很奇妙，就很有趣；《冬天》在引導(dǎo)學(xué)生時注意不要一看到“冬天”二字就是下雪，就是堆雪人、打雪仗，應(yīng)寫出新意，抓住冬天的特點，寫出別人沒有發(fā)現(xiàn)或不太引起別人注意的你所觀察到的或體驗到的獨特的東西；《盼春節(jié)》則重在一個“盼”字上，寫出“盼”時急切的心情，這應(yīng)該是這篇作文出彩的地方。（設(shè)計簡析：此處之所以這樣設(shè)計，目的是讓學(xué)生學(xué)會搜集歸納已有的材料，并且進(jìn)一步把它們整合，使之成為有效的寫作素材，而老師此時的點撥也是非常有必要的，可進(jìn)一步打開學(xué)生的思路。）在這些作文題目中，你最喜歡哪一個？能說說你為什么喜歡這個題目嗎？選擇自己打算寫的作文題目，小組內(nèi)向自己的同組同學(xué)說說寫作方法，并且說說把哪一部分作為寫作的重點。小組內(nèi)其他同學(xué)共同商議，看看有沒有不妥的地方，及時給予提出，并加以注意。（設(shè)計簡析：此處給予學(xué)生小組內(nèi)交流的時間，但原則上我認(rèn)為不要讓學(xué)生再在班上來說一說自己想寫的內(nèi)容，這樣會影響到部分學(xué)生的思維，限制他們的發(fā)揮。把課堂交流寫作內(nèi)容的環(huán)節(jié)放在集體評議的環(huán)節(jié)中我認(rèn)為更為合適。）停止討論。說說有沒有打算寫這四個題目之外的東西的同學(xué)。請說清楚自己想寫什么內(nèi)容并說說打算怎樣寫，寫那些方面。（設(shè)計簡析。重在激發(fā)學(xué)生寫作的興趣，并且確立從哪些方面去寫,小組交流進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的表達(dá)，因為學(xué)生所寫內(nèi)容不一樣，老師不可能做到逐一并且有針對性地指導(dǎo)，只能規(guī)范學(xué)生寫作的大體思路。）二、下筆成文寫下自己感興趣的內(nèi)容。教師巡視，若有情況及時給予有針對性地指導(dǎo)。想想為自己的習(xí)作想個合適的名字，注意，題目是文章的眼睛，力求把題目起得有文學(xué)味道，并且盡可能要優(yōu)雅，富含深意。（設(shè)計簡析：此處重在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會命題，好的題目是吸引讀者的非常有效的方法，但往往被學(xué)生忽略，此處就是旨在提醒學(xué)生，習(xí)作要求中若沒有明確命題，則應(yīng)該有寫出優(yōu)秀命題的能力。）三、作后評改自讀自改。改正運用不正確的字，修改不合適的語句。同位互讀互改。讀同位的習(xí)作，標(biāo)出自認(rèn)為好的地方，提出文中的疑問，在此過程中，完善同位兩個人的作文。把自己作文中最滿意的地方讀給全班同學(xué)聽，師生共同評議，以肯定、表揚(yáng)為主，尊重學(xué)生的個性體驗。（設(shè)計簡析：此處旨在培養(yǎng)學(xué)生修改作文的習(xí)慣。在自評互評中感受修改作文的樂趣。選擇自己認(rèn)為滿意的地方去讀，主要是訓(xùn)練學(xué)生的勇氣，給予學(xué)生成功的體驗，并且培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的興趣。）【習(xí)作批改】習(xí)作的批改應(yīng)在以下幾個方面加以注意：是否符合本次習(xí)作的要求，做到了清楚地表達(dá)且寫出了自己的真情實感。作文的題目是否做了斟酌，而不是隨意的一個題目。板書設(shè)計：習(xí)作7留心周圍事物清楚具體描述寫出真情實感習(xí)作7相關(guān)輔助資料。佳作一盼春節(jié)盼啊！盼啊，眼看春節(jié)就快到了，想到這，我不由得笑了起來，在春節(jié)前，人們個個喜氣洋洋，個個精神飽滿。逛街的人絡(luò)繹不絕，有的在買年畫，有的在買年貨，有的坐著火箱圍著火爐看電視，還有的人在打麻將打撲克，等等不一而足。 反正街上五彩繽紛，各種各樣的人都有，各種各樣的貨物都齊全，琳瑯滿目，人們恐怕想買什么都難選擇！ 春節(jié)前，家家戶戶都燈火通明，家家都把房子打扮得別具一格，各有各的個性。他們把買來的年貨放得滿地都地。買來的年畫怎么貼法，那就各有自己的風(fēng)格和喜好了。有的正著貼，有的倒著貼，還有的歪著貼，各有千秋。人們把買來的菜全部都弄好了，只等春節(jié)一到，就可一飽口福了。家家備有鞭炮，人們穿上新衣服，準(zhǔn)備迎新年，在春節(jié)前，人們一出門，如果遇上了好朋友，總是口中不忘說一句：“上街??！” 人們殺豬宰羊，忙碌地準(zhǔn)備著春節(jié)大吃大喝一番。 春節(jié)到了，小朋友們便早早起床，來到爸爸媽媽的房間，開始了傳統(tǒng)的拜年儀式了。小朋友們對父母說著一些吉祥話兒，爸媽就拿出壓歲錢，讓小孩子們高高興興。大家都希望今年能夠吉祥如意，招財進(jìn)寶。 一些親朋好友歡聚一堂，品嘗著美酒佳肴，談著一些開心的話兒。而最高興的則是我們，可以大把大把地攢取壓歲錢，然后就歡天喜地跑到街上去買很多好玩的東西，如小汽車、四驅(qū)車、玩具槍、足球等，而我們只要嘴巴甜一點，多說些祝福的話兒，那可就大賺一筆了！ 人們一直玩到深夜，嘴里啃著美味水果，手里燃放鞭炮煙花……大人小孩們載歌載舞，忘情地玩?zhèn)€痛快！佳作二堆雪人今天早晨，隨著一聲“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”的鬧鐘響聲，我便從夢中驚醒過來，拉開窗簾一看：“哇塞！好一個粉妝玉砌的世界，可真是瑞雪兆豐年呀！”孩子們跑出來堆雪人、打雪仗，大人們出來欣賞雪后的美景，照相留念。這給圣潔的冬天、沉睡的氣氛增添了幾分熱鬧的景象。我和爸爸叫上冰冰，一起來堆雪人。我和冰冰去滾雪球，爸爸把雪球拼成一個雪人的樣子。不知誰喊了一聲：“這兒的雪最粘！”我和冰冰連忙跑過來。我先用一些雪隨便捏成一個小雪團(tuán)，就開始滾了?？蓻]走幾步路，雪球就碎了。一連好幾次，雪球還沒多大就碎了。再看看冰冰，已經(jīng)滾了好幾個雪球了，而且又大又圓。我很不服氣，不久幾個雪球嗎，有什么了不起的。可我又滾不起來。我只好去問冰冰滾雪球的秘訣。她告訴我：捏雪球的時候要捏緊，選擇粘、軟的雪。滾雪球的時候，要不停的變換方向，這樣才能夠滾得圓，滾得大。這時候要選擇松、白的雪最合適。我照冰冰的方法，果然滾出了幾個白白的大雪球。爸爸選了幾個較大的雪球，用軟雪組成了一個大雪球做身子。又用幾個較大的雪球與軟雪拼成一個比一開始稍微小一點點的大雪球做頭，放在身子上。這樣一來，雪人大致的樣子就造好了。我們用雪做了兩只手的手掌在為別人作揖的樣子，放在頭與身子的中間，當(dāng)作手。我們又找來黑色的紐扣給雪人做眼睛；找來了一根胡蘿卜給雪人做鼻子；用紅紙剪成嘴巴的樣子給雪人做嘴巴。我從家里找來了用薏仁米做成的項鏈個雪人戴上。那個大雪人伸出雙手拱起來，仿佛在為我們拜年。我們圍著大雪人唱啊、跳啊，快活極了。爸爸用數(shù)碼相機(jī)給我和冰冰、雪人一起合了一張影，隨著“咔嚓”一聲，我們和雪人留下了永久的紀(jì)念。今天堆雪人我可真開心呀！佳作三有趣的一次實驗“叮鈴鈴……”上課鈴響了，老師走進(jìn)了教室，臉上帶著微笑，手里拿著蠟燭，小碗和兩張白紙。同學(xué)見了都在底下議論紛紛：“老師今天要干什么呢？”“啪啪啪。”老師的手拍了三聲，同學(xué)馬上把目光投向老師。老師也說：“同學(xué)們，今天我們要做一個有趣的實驗，叫烤墨紙?！笔紫?，李老師先拿起兩張白紙微笑著問：“你們看，這是兩張樣品紙？”同學(xué)們齊聲說：“白紙”。一邊翻弄著白紙，老師又接著問：“看看上面有沒有什么東西？”同學(xué)們左看右看，都搖頭說：“沒有什么呀?！鄙踔劣袀€別好奇心強(qiáng)的男生跑到老師面前瞧瞧也說：“沒看到什么，就是一張白紙呀。”老師笑笑不語，接著把蠟燭固定在小碗底部，然后點燃了。拿出其中一張白紙在上面烘烤?！巴瑢W(xué)們，現(xiàn)在你們安心的等待，看看等會將有什么事發(fā)生?！笨墒堑鹊郊埖谋趁娑紵诹?，什么也沒看見。老師不慌不忙的說：“別急別急，再等會兒，說明這叫烤墨紙嘛。”老師在不停的把紙在火苗上晃來晃去，有些男生著急了，嚷嚷道：“什么也沒看見?。俊蓖蝗?，正當(dāng)老師一個不注意，紙被繞著了。同學(xué)們都本能地：“啊”了一聲，只見這時李老師用口吹了一下，試圖將火吹滅，沒想到火勢變大了，老師又連吹了幾次，仍然沒吹滅，于是馬上將紙扔到地上用腳把火踩滅?！昂昧?，墨紙烤好了，老師順手撿起被烤黑了的紙說：“你們看上面寫的是什么？”只見白紙上出現(xiàn)一個奇跡：原來無色的紙上出現(xiàn)了字跡，上面寫的是‘山貓01計劃’”。“這是為什么？”一位同學(xué)問道?！笆俏蚁扔门Ｄ虒懺谏厦?，待干后烘烤，就成了你們所看見的隱形字?！崩蠋煘橥瑢W(xué)們講解著?！叭绻瑢W(xué)們也做這個實驗，就要注意火候，不要把紙燒著了，像我剛才那樣”“呵呵呵……”同學(xué)們在偷笑。老師還告訴我們這種方法在革命戰(zhàn)爭年代，地下工作者用來傳遞情報時常用。“哦，原來如此?！蓖瑢W(xué)們恍然大悟。從這個實驗中，我懂得了科學(xué)的現(xiàn)象千奇百怪，無處不在。這要靠我的一雙慧眼去觀察，去探索?！岸ｂ忊彙彪S著鈴聲，有趣的一節(jié)實驗課結(jié)束了。、結(jié)尾各2個范例。我喜歡的一篇課文 這個學(xué)期的課文中，我最喜歡第22課——《滴水穿石的啟示》，因為這篇課文講了一個很深刻的道理：做事情只要百折不撓，堅持不懈，就一定能成功?！傊?，今后我一定要以滴水穿石的精神搞好學(xué)習(xí)。燒烤大餐 “啊!今天是周末,不知爸爸媽媽要燒什么好東東給我吃!哈哈!”……看著爸爸媽媽幸福的笑臉，大嚼著美味的食物，原來只有通過自己辛勤勞動，得來的食物，才是真正的大餐，歡樂大餐！。怎樣寫好最感興趣的事？：這是一次自我選擇或自我命題習(xí)作練習(xí)，可根據(jù)興趣寫自己喜歡的內(nèi)容。：（1）我最喜歡一篇課文。要注意寫出自己為什么喜愛、喜愛什么，表達(dá)出自己的感受。（2）有趣的一次實驗。要緊扣“有趣”選材，寫出有趣的原因。把實驗過程寫清楚。（3）冬天。要寫出冬天的特點?？蓪懚斓那槿?、景物及原因。把實驗過程寫清楚。（4）盼春節(jié)。要突出“盼”字，寫出自己準(zhǔn)備怎樣度過這個春節(jié)。（5）寫出自己的感受和體驗，內(nèi)容要具體，感受要真實。作文要學(xué)會積累“讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結(jié)，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性?！罢Z匯庫”。語匯是文章的細(xì)胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。建立“語匯庫”途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，并做好讀書筆記，