公共建筑設(shè)計原理題庫(有答案)(已改無錯字)
2023-07-07 02:44:56 本頁面
【正文】 度和高度在允許范圍內(nèi)。5．簡述集中空調(diào)系統(tǒng)優(yōu)缺點。1．優(yōu)點：具有服務面大，設(shè)備固定，機房集中，管理方便，風速較低和容易消聲的優(yōu)點。2．缺點：機房大，風道粗，層高大等弊端，對高層建筑頗為不利。第五章填空。，從結(jié)構(gòu)性能來說，板式高層抵抗水平力的能力不如塔式高層。、連續(xù)性、觀演性、高層性和綜合性的空間組合形式。選擇（ C ）A．分隔性空間組合 B．連續(xù)性空間組合C．觀演性空間組合 D．綜合性的空間組合（ C ）A．分隔性空間組合 B．連續(xù)性空間組合C．觀演性空間組合 D．綜合性的空間組合（ B ）A．分隔性空間組合 B．連續(xù)性空間組合C．觀演性空間組合 D．綜合性的空間組合（ B ）A．分隔性空間組合 B．連續(xù)性空間組合C．觀演性空間組合 D．綜合性的空間組合（A ）A．分隔性空間組合 B．連續(xù)性空間組合C．觀演性空間組合 D．綜合性的空間組合（A ）A．分隔性空間組合 B．連續(xù)性空間組合C．觀演性空間組合 D．綜合性的空間組合（A ）A．分隔性空間組合 B．連續(xù)性空間組合C．觀演性空間組合 D．綜合性的空間組合（A ．C．D）5A．學校 B．體育館C．辦公建筑 D．醫(yī)療建筑問答題，大會議廳一般布置在什么位置？各有何特點？。串聯(lián)優(yōu)點： 流線緊湊，方向單一，簡捷明確，觀眾流程不重復．不逆行．不交叉。)缺點：活動流線不夠靈活；容易產(chǎn)生擁擠；不利于單獨開放某個展廳；放射優(yōu)點： 參觀路線簡單緊湊，使用靈活，各個陳列空間可以單獨開放。缺點： 樞紐空間中的參觀流線不夠明確，容易造成迂回交叉。 環(huán)繞樞紐空間的各個陳列廳形成的袋狀路線，容易產(chǎn)生停滯不暢的現(xiàn)象。串聯(lián)兼通道優(yōu)點： 各個主要空間單獨連通，又能通過通道間接聯(lián)系，既有連續(xù)性的一面，又有單獨使用的一面。布局機動靈活，適應強，可單獨開放某個或幾個陳列廳，提高空間組合的綜合效率。(1分)缺點： 在布局中易產(chǎn)生加大面積，增加造價，占地偏多等特點。放射兼串聯(lián)(1分)優(yōu)點：布局靈活．空間組合緊湊．適應性強，兼?zhèn)浯?lián)．放射與走道相聯(lián)系，缺點：易出現(xiàn)人流大時易擁擠與秩序混亂現(xiàn)象。(1分)綜合大廳(1分)優(yōu)點： 環(huán)境開暢通透．使用機動靈活．空間利用緊湊．流動方向自然。缺點： 需要人工照明和機械通風。2． 分隔性空間組合中內(nèi)廊式．外廊式的優(yōu)．缺點分別是什么？內(nèi)廊的優(yōu)點在于：在交通上能夠滿足各個房間的人行系統(tǒng)要求。缺點在于：通風照明系統(tǒng)不足。外廊的優(yōu)點在于：能夠滿足通風照明的需求。缺點在于：受外界環(huán)境的影響教大，過于依靠外界環(huán)境。第六章名詞解釋文教建筑是指文化教育建筑，包括小學．中學．大學．圖書館．學術(shù)交流中心．科研樓．實驗室等等與文化教育有關(guān)的建筑。辦公建筑是指供機關(guān)．團體和企事業(yè)單位辦理行政事務和從事各類業(yè)務活動的建筑物。填空博覽建筑，即是博物館建筑和展覽館建筑地總稱。博物館是供搜集．保管．研究和陳列，展覽有關(guān)自然．歷史．文化．藝術(shù)．科學．技術(shù)方面的實物和標本之用的公共建筑嶺南建筑特色：簡練．樸素．通透．雅淡。博物館一般有四個功能分區(qū)，分別是陳列區(qū)．藏品庫區(qū)．技術(shù)和辦公用房和觀眾服務設(shè)施。河南省博物館的設(shè)計者是東南大學的齊康教授，其建筑造型是“金字塔”。選擇1．圖書館建筑中哪些空間是主要使用空間 A．B． C A 閱覽室 B 陳列廳 C 圖書室 D 借書處2．圖書館建筑中哪些空間是次要使用空間？（ A．B．D）A 書庫 B 辦公室 C 電子圖書室D 借書處 CA 平面的B 立體的C 綜合的 D獨立的問答題？設(shè)計理念:（1）人．建筑．自然的內(nèi)在聯(lián)系。建筑作為人們對場地的清晰應答，使人們得以有意識地和環(huán)境建立共生關(guān)系。（2）理性設(shè)計與地域性設(shè)計 針對嶺南地區(qū)的氣候特色的研究中。除了以庭院．連廊等開敞式空間組織通風外，在建筑材料構(gòu)造上采取了相應的措施。如與嶺南建筑物理研究室合作，在屋頂設(shè)置可調(diào)式遮陽百葉，通過變換百頁板角度，實現(xiàn)對遮陽的有效控制；利用柱廊與脫開的墻體來阻擋太陽光的直曬；采用低輻射玻璃及淺色掛石降低輻射熱。這些措施將在一定程度上提高建筑的環(huán)境適應性，并達到節(jié)能的效果。（3）少一些．空一些．透一些．低一些”的設(shè)計思想，以實現(xiàn)這一特殊場所中人．自然與建筑的共生。希望在曲線與直線之間，在實體與透明體之間，在東西側(cè)不同的景觀張力之間，人文館以其自己的方式表達出對華工大校園文化的認知，營造出具嶺南建筑特質(zhì)的人文空間。（4）人文館強調(diào)建筑對整個環(huán)境的溝通與銜接。人文館東西朝向，在面向東面的一側(cè)有意設(shè)計成規(guī)整的平面，以對應歷史形成的東湖湖岸的建筑風格，而面向西的一側(cè)則借助園林的設(shè)計，和整個西湖附近的生活情趣融為一體。建筑的南北
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