公共建筑設計原理題庫(有答案)(參考版)
2025-06-09 02:44本頁面
【正文】 為了溝通大廳與售票廳的空間聯(lián)系，把售票廳的低頂棚向大廳方向延伸，并把售票處的弧線墻延伸到大廳室內，創(chuàng)造出既隔又連、相互滲透、相互延伸、融為一體的環(huán)境氛圍，從而可以使旅客比較自然的步入候車大廳或沿著導向性極強的曲線墻到達檢票口，空間之間異常流動通暢。 車站結合了地段不對稱的環(huán)境特點，采用分散的空間組合形式，在布局中通過空間與形體的處理，使建筑群與站前廣場和站場比較自然的結合起來，并在外賓與通廊之間，布置庭院綠化，借以增強建筑環(huán)境空間的層次感，其輕松的氣氛和濱海城市的風貌相協(xié)調。院中主體建筑首層架空，近千平方米的人工水體貫穿其下，既溝通了南北庭院，也為整座建筑帶來了些許靈動和生機。在尊重校園空間秩序的同時，力求圍合出寧靜悠遠的書院意境。 設計方式在設計中采取精確設計策略來模擬和預期建成效果，充分體現(xiàn)建筑與設計的科學性。（或北京和平賓館）為例,運用所學知識，談談如何理解計成的“巧于因借，精在體宜”這句話在環(huán)境設計中的作用。假如我們從上鳥瞰整個建筑群，則宛若“大鵬展翅”向天飛，主體建筑如大鵬身軀，展館大門就像大鵬的頭部，兩側配樓恰似大鵬的翅膀，后邊與文物庫房相連的過廊，更是大鵬之尾?！ ≌麄€河南博物館建筑群采用了傳統(tǒng)建筑中軸對稱、主從有序的布局手法，從總平面上看，四隅分布附屬建筑，聚散有致，和諧統(tǒng)一，寓意“九鼎定中原”。冠部四周分別鑲嵌四神圖案，表示古天文學中東西南北四個方位的天象星座；大斜面從建筑構造的需要加上白色乳釘圖案，形似青銅器上的乳釘紋樣和傳統(tǒng)建筑板門的門釘形狀，又是茫茫宇宙滿天星的反照，代表了宇宙中數(shù)以萬計的星座；主體斜面的四周頂部淺藍色的透明窗及頂部垂直而下的透明采光帶，具有“黃河之水天上來”的磅礴氣勢。冠部呈方斗狀，恰似揚斗以承“甘露”，下接覆地斗以納“地氣”，其中心位置精細設計了一個透明的圓洞。多樣的空間形式生成多樣的行為模式，在不同的區(qū)域建立起人與自然及建筑間的視覺對話關系。間斷性的開口，時隱時現(xiàn)的景致在此相互交織，場景伴隨著“穿行”而切換，每個片斷既似曾相識又充滿新意。而引人駐足的內向庭院．眺望平臺．疊級水池散落左右。文館內開放的交通體系。使三大空間類型各自成體系，突出了建筑平面的理性特質。展廳．閱覽室和報告廳，分別位于場地的東南北三個方位，呈“品”字形，開敞式的連廊把三個組成部分融合在一起。 空間組合：基地選擇 人文館置身于校園總體規(guī)劃南北中軸線關系的控制之下；沿橫向(東西)，它又處于東西湖校園生態(tài)走廊的中心節(jié)點，兩套系統(tǒng)的疊合，衍生出人文館總體有機布局。人文館東西朝向，在面向東面的一側有意設計成規(guī)整的平面，以對應歷史形成的東湖湖岸的建筑風格，而面向西的一側則借助園林的設計，和整個西湖附近的生活情趣融為一體。希望在曲線與直線之間，在實體與透明體之間，在東西側不同的景觀張力之間，人文館以其自己的方式表達出對華工大校園文化的認知，營造出具嶺南建筑特質的人文空間。這些措施將在一定程度上提高建筑的環(huán)境適應性，并達到節(jié)能的效果。除了以庭院．連廊等開敞式空間組織通風外，在建筑材料構造上采取了相應的措施。建筑作為人們對場地的清晰應答，使人們得以有意識地和環(huán)境建立共生關系。河南省博物館的設計者是東南大學的齊康教授，其建筑造型是“金字塔”。博物館是供搜集．保管．研究和陳列，展覽有關自然．歷史．文化．藝術．科學．技術方面的實物和標本之用的公共建筑嶺南建筑特色：簡練．樸素．通透．雅淡。辦公建筑是指供機關．團體和企事業(yè)單位辦理行政事務和從事各類業(yè)務活動的建筑物。缺點在于：受外界環(huán)境的影響教大，過于依靠外界環(huán)境。缺點在于：通風照明系統(tǒng)不足。缺點： 需要人工照明和機械通風。放射兼串聯(lián)(1分)優(yōu)點：布局靈活．空間組合緊湊．適應性強，兼?zhèn)浯?lián)．放射與走道相聯(lián)系，缺點：易出現(xiàn)人流大時易擁擠與秩序混亂現(xiàn)象。布局機動靈活，適應強，可單獨開放某個或幾個陳列廳，提高空間組合的綜合效率。 環(huán)繞樞紐空間的各個陳列廳形成的袋狀路線，容易產(chǎn)生停滯不暢的現(xiàn)象。)缺點：活動流線不夠靈活；容易產(chǎn)生擁擠；不利于單獨開放某個展廳；放射優(yōu)點： 參觀路線簡單緊湊，使用靈活，各個陳列空間可以單獨開放。選擇（ C ）A．分隔性空間組合 B．連續(xù)性空間組合C．觀演性空間組合 D．綜合性的空間組合（ C ）A．分隔性空間組合 B．連續(xù)性空間組合C．觀演性空間組合 D．綜合性的空間組合（ B ）A．分隔性空間組合 B．連續(xù)性空間組合C．觀演性空間組合 D．綜合性的空間組合（ B ）A．分隔性空間組合 B．連續(xù)性空間組合C．觀演性空間組合 D．綜合性的空間組合（A ）A．分隔性空間組合 B．連續(xù)性空間組合C．觀演性空間組合 D．綜合性的空間組合（A ）A．分隔性空間組合 B．連續(xù)性空間組合C．觀演性空間組合 D．綜合性的空間組合（A ）A．分隔性空間組合 B．連續(xù)性空間組合C．觀演性空間組合 D．綜合性的空間組合（A ．C．D）5A
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