【正文】 劃時間參數計算的能力③雙代號時標網絡計劃圖的繪制能力④網絡計劃優(yōu)化的能力教師講授課件演示學生傾聽10分鐘作業(yè)教材中本章內容后的習題和思考題，要求在下次課之前獨立完成5分鐘后記①記錄本次課程成功之處，便于今后教學參考②記錄課堂教學活動中學生的疑難問題和技能操作難點，以便在以后的教學活動中改進《鐵路工程施工組織與概預算》課程單元教學設計 —————《施工場地平面圖布置》一、教案頭本次課標題：施工場地平面圖布置授課班級課時4上課地點教學目標能力（技能）目標知識目標能夠運用所學知識對施工現(xiàn)場的生活、生產設施進行布設。能夠運用所學知識對現(xiàn)場進行系統(tǒng)化的、科學的布置。①掌握施工場地平面圖的內容、場地的選擇、施工場地布置。②掌握橋梁現(xiàn)場的施工平面圖的布置③掌握隧道現(xiàn)場的施工平面圖側布置能力訓練任務及案例能力訓練任務：⑤ 對施工現(xiàn)場場地布置圖的內容以及各表明符號的含義⑥ 掌握施工現(xiàn)場場地選擇的重要性⑦ 能夠合理對施工現(xiàn)場場地進行布置⑧ 掌握橋梁現(xiàn)場的施工平面圖布置⑨ 掌握隧道現(xiàn)場的施工平面布置案例例舉：①該橋設計為312m的低高度混凝土梁，墩臺均為鉆孔樁基礎。繪制其場地布置平面圖。參考資料劉忠良. 鐵路施工組織設計與預算. 中國鐵道出版社，1998王首緒. 公路施工組織及概預算. 人民交通出版社，2007.張起森 公路施工組織及概預算 人民交通出版社，1998李明華 鐵路工程施工組織與預算 中國鐵道出版社，2006..二、教學設計步驟教學內容教學方法教學手段學生活動時間分配引入（任務項目）施工場地平面圖的內容、場地的選擇、場地的布置講授演示課件演示學生傾聽20分鐘操練（一）（初步掌握施工場地的選擇）總體方案：施工場地平面圖的內容有哪些第一步：討論施工現(xiàn)場的場地如何布置第二步：討論施工現(xiàn)場場地的選擇第三步：得出結論提問討論 課件演示學生討論25分鐘深化（一）（加深對施工現(xiàn)場平面圖布置理解）實例： 橋梁施工現(xiàn)場的平面圖布置啟發(fā)誘導重點講解個別指導課件演示學生小組討論25分鐘續(xù)表步驟教學內容教學方法教學手段學生活動時間分配歸納（一）（知識和能力）知識1：平面圖的布置和選擇能力1：是學生獲得系統(tǒng)的、統(tǒng)籌的對施工現(xiàn)場的平面圖進行布置 講授或在教師引導下先由學生總結教師再歸納課件演示學生傾聽或討論20分鐘引入（二）（任務項目）項目：掌握施工現(xiàn)場平面圖布置的原則 講授演示課件演示學生傾聽20分鐘操練（二）總體方案：施工現(xiàn)場的平面圖要綜合考慮的因素有哪些？講授演示課件演示學生傾聽20分鐘深化（二）加深對施工技術的理解實例：隧道施工現(xiàn)場平面圖的布置講授演示課件演示學生傾聽30分鐘歸納（二）（通過工程實例了結施工現(xiàn)場平面圖布置）知識：掌握施工現(xiàn)場平面圖布置和選擇能力：運用所學知識繪制合理的橋梁、隧道現(xiàn)場的平面圖啟發(fā)誘導重點講解個別指導課件演示學生小組討論20分鐘《鐵路工程施工組織設計與概預算》課程單元教學設計《定額的應用》一、教案頭本次課標題：定額的應用授課班級略上課時間2課時上課地點略教學目標能力（技能）目標知識目標能夠根據某地方鐵路特大橋的工程量進行定額的套用①掌握定額套用方法；②掌握定額的性質、內容。續(xù)表能力訓練任務及案例能力訓練任務：①定額的認知和理解能力；②定額的應用能力；案例舉例：某橋鉆孔樁200號鋼筋混凝土，樁周為軟塑粘性土，設問從做預算的角度需要多少人工、材料和機械？參考資料1．侯惠茹．鐵路工程施工組織設計．北京．中國鐵道出版社,20022．其他相關書籍網絡資源二、教學設計步驟教學內容教學方法教學手段學生活動時間分配告知（教學內容、目的）本次課程的內容：①定額的概念、性質、作用；②定額的種類、表達方法、內容；③定額作為預算的編制依據應如何應用?講授（口述）設問板書課件演示個別回答5分鐘引入1（任務項目）實例1：某橋鉆孔樁200號鋼筋混凝土，樁周為軟塑粘性土，設問從做預算的角度需要多少人工、材料和機械？提問討論課件板書小組討論代表發(fā)言互相點評教師再歸納20分鐘操練1（掌握初步或基本能力）總體方案：定額作為預算編制依據之一，應具備哪些性質？如何使用？第一步：定額應具備的特點、分類、第二步：結合實際情況給出判斷第三步：得出結論教師示范或課件演示課件板書演示小組討論代表發(fā)言互相點評20分鐘深化1（加深對基本能力的體會）討論1：就預算角度而言，人工、材料和機械的需要量、凈用量還是損耗量？討論2：定額的內容組成，討論定額的使用方法。討論3：定額的表現(xiàn)形式和相互關系是什么？（在實例1的基礎上改變樁徑、土壤種類等，從易到難，循序漸進）啟發(fā)、誘導重點講解個別指導課件板書小組討論代表發(fā)言20分鐘續(xù)表步驟教學內容教學方法教學手段學生活動時間分配歸納1（知識和能力）能力1：正確運用定額的能力知識點1：從定性的角度加深學生對定額的特征、內容的理解與掌握講授或在教師引導下先由學生總結課件板書小組討論代表發(fā)言20分鐘總結能力訓練任務：①定額性質的分析；②定額的直接套用和間接套用。教師講授或提問課件板書10分鐘作業(yè)教材中本章內容后的思考題以及教師給出的練習題，要求復習后獨立完成（完成時間：下次上課前上交）5分鐘后記①本次課程的成功之處，便于今后教學參考；②記錄課堂教學活動中學生的疑難問題和技能操作難點，以便在以后的教學活動中改進?！惰F路工程施工組織設計與概預算》課程單元教學設計《人工費、材料費的分析》一、教案頭本次課標題：人工費、材料費的分析授課班級略上課時間2課時上課地點略教學目標能力（技能）目標知識目標能夠進行人工費、材料費的計算和相應差價①了解人工費、材料費的組成；②掌握人工費、材料費的計算方法。續(xù)表能力訓練任務及案例能力訓練任務：①人工費、材料費的組成；②人工費、材料費的計算和相應差價分析；③人工費、材料費的差價分析；案例舉例：北京地區(qū)某小橋工程工日單價如何求算？假設該小橋用工600個工日，求算人工費。人工費的計算與支付之間的關系？參考資料1．侯惠茹．鐵路工程施工組織設計．北京．中國鐵道出版社,20022．其他相關書籍網絡資源二、教學設計步驟教學內容教學方法教學手段學生活動時間分配告知（教學內容、目的）本次課程的內容：①人工費、材料費的組成；②人工費、材料費的計算；③人工費、材料費的差價分析；講授（口述）設問板書課件演示個別回答5分鐘引入（任務項目）實例2：北京地區(qū)某小橋工程工日單價如何求算？假設該小橋用工600個工日，求算人工費。人工費的計算與支付之間的關系？提問討論課件板書演示小組討論代表發(fā)言互相點評教師點評15分鐘操練（掌握初步或基本能力）總體方案：與實際相結合設計場景第一步：引出人工費、材料費的內容第二步：結合編制辦法介紹人工費、材料費的計算方法和價差分析方法第三步：得出結論課件、板書課件板書演示小組討論代表發(fā)言互相點評教師點評25分鐘深化（加深對基本能力的體會）在實例2的基礎上改變參數、工程類型等，從易到難，循序漸進，給出學生若干例題由學生練習。提問討論課件板書小組討論代表發(fā)言互相點評30分鐘歸納1（知識和能力）能力1：解決實際問題的能力知識點1：掌握人工費、材料費的構成和價差的分析講授或在教師引導下先由學生總結教師再歸納課件板書小組討論代表發(fā)言15分鐘步驟教學內容教學方法教學手段學生活動時間分配總結能力訓練任務：①人工費、材料費的分析；②人工費、材料費的計算和相應差價分析；教師講授或提問課件板書10分鐘作業(yè)教材中本章內容后的思考題以及教師給出的練習題，要求復習后獨立完成（完成時間：下次上課前上交）5分鐘后記①本次課程的成功之處，便于今后教學參考；②記錄課堂教學活動中學生的疑難問題和技能操作難點，以便在以后的教學活動中改進。《鐵路工程施工組織設計與概預算》課程單元教學設計《施工機械使用費的分析》一、教案頭本次課標題：施工機械使用費的分析授課班級略上課時間2課時上課地點略教學目標能力（技能）目標知識目標結合橋梁工程能夠進行的機械使用費的計算和運雜費分析①掌握施工機械使用費的構成；②掌握施工機械臺班單價的分析方法。能力訓練任務及案例能力訓練任務：①施工機械使用費組成分析；②施工機械使用費臺班單價分析；③施工機械使用費差價分析；案例舉例：某橋梁工程位于湖南株洲某地，試計算其墩臺基礎200號片石混凝土462m3所需的機械使用費？參考資料1．侯惠茹．鐵路工程施工組織設計．北京．中國鐵道出版社,20022．其他相關書籍網絡資源二、教學設計步驟教學內容教學方法教學手段學生活動時間分配告知（教學內容、目的）本次課程的內容：①施工機械使用費的概念、構成分析；②施工機械臺班單價的分析方法；③施工機械使用費的計算分析；講授（口述）設問板書課件演示個別回答5分鐘引入（任務項目）實例3：某橋梁工程位于湖南株洲某地，試計算其墩臺基礎200號片石混凝土462m3所需的機械使用費？提問討論課件板書小組討論代表發(fā)言互相點評20分鐘操練（掌握初步或基本能力）總體方案：與實際相結合設計場景第一步：引出施工機械使用費的概念、內容第二步：結合編制辦法介紹施工機械使用費的計算方法和價差第三步：得出結論教師示范或課件演示課件板書演示小組討論代表發(fā)言互相點評30分鐘深化（加深對基本能力的體會）在實例3的基礎上改變參數、工程類型等，從易到難，循序漸進，給出學生若干例題由學生練習。啟發(fā)、誘導重點講解個別指導課件板書小組討論代表發(fā)言互相點評20分鐘歸納（知識和能力）能力1：解決實際問題的能力知識點1：掌握施工機械使用費的構成和價差的分析講授或在教師引導下先由學生總結教師再歸納課件板書小組討論代表發(fā)言互相點評15分鐘總結能力訓練任務：①施工機械使用費構成分析；②施工機械臺班單