【正文】 。 biǎn d224。n sh253。nɡ chǎn jǐnɡ ɡ252。nɡ sh252。n 。 dǒu（ ） d252。n（ ） d238。u（ ） d224。n（ ） 斗 擔(dān) 二年級語文第一學(xué)期 導(dǎo)學(xué)案 第 32 頁 共 135 頁 二年級語文第一學(xué)期導(dǎo)學(xué)案 8．朱德的扁擔(dān) （第二課時） 【 學(xué)習(xí)目標(biāo) 】 、流利地朗讀課文。 ，從而激發(fā)學(xué)生對革命先輩的敬愛之情。 【 學(xué)習(xí)過程 】 一、復(fù)習(xí)鞏固 （寫序號） ①扁擔(dān) ②生產(chǎn) ③斗笠 ④朱德 ⑤井岡山 ⑥一支 “朱德扁擔(dān)，不準(zhǔn)亂拿”呢？ 二、學(xué)習(xí)新課 、二自然段。 ⑴默讀第一自然段，想：這段話告訴了我 們什么？ ①在文中畫出表示時間、地點、人物的詞。 ②理解“會師”的意思？ ⑵ 輕聲讀第二自然段。邊讀邊想邊用“－”畫出相關(guān)的詞句：部隊為什么要派人到茅坪去挑糧？從井岡山上到茅坪去挑糧有什么困難？ ①誰能用自己的話說說什么叫山高路陡？ ②小組討論：大家為什么都爭著去挑糧？ 二年級語文第一學(xué)期 導(dǎo)學(xué)案 第 33 頁 共 135 頁 ⑶朗讀第一、二自然段。 。 ⑴自由讀第三自然段，并畫出有幾句話？ ⑵口頭完成填空。 朱德白天（ ） 晚上還要 （ ） 大家開始（ ） 大家最后（ ） ⑶自由讀第 2 句話，邊讀邊想：這是一位怎樣的司令？你想對他說什么？ ⑷齊讀第 5 句話。 ① 大家感受到戰(zhàn)士們怎樣的心情？面對這樣的司令，我又有什么心情 ② 朱德同志為什么讓人在扁擔(dān)上寫“朱德扁擔(dān)，不準(zhǔn)亂拿”呢？ 三、 學(xué)習(xí)檢測 1. 比一比，再組詞。 岡（ ） 立（ ） 但（ ） 戶（ ） 崗（ ） 產(chǎn)（ ） 擔(dān)（ ） 扁（ ） 朱（ ） 斗（ ） 支（ ） 遠(yuǎn)（ ） 未（ ） 頭（ ） 古（ ） 運（ ） 2．積累本課自己喜歡的詞語。 二年級語文第一學(xué)期 導(dǎo)學(xué)案 第 34 頁 共 135 頁 二年級語文第一學(xué)期導(dǎo)學(xué)案 識字一 保護莊稼好衛(wèi)兵 【 學(xué)習(xí)目標(biāo) 】 “莊、稼”等 7 個生字，會寫“衛(wèi)、護、情、清”等 8 個生字。 ：保護、事情、眼睛，學(xué)習(xí)新偏旁：廣字旁、目字旁。 。從而懂得青蛙是人類的朋友，培養(yǎng)愛護小動物的意識和情感。 【 課前預(yù)習(xí) 】 。 ，學(xué)會拼讀生字。 【 學(xué)習(xí)過程 】 一、談話導(dǎo)入 猜一猜，誰是保護莊稼的好衛(wèi)兵？今天，我們就一起來學(xué)習(xí)一首贊美小青蛙的兒歌。 二、讀中識字 。 ，畫出的生字多讀幾次。 ，在讀中學(xué)習(xí)生字。 ，指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)本課生字的讀音。特別強調(diào)：以“青”為聲旁的一組字應(yīng)讀后鼻音；“莊家”的“稼”應(yīng)讀輕聲。 二年級語文第一學(xué)期 導(dǎo)學(xué)案 第 35 頁 共 135 頁 三、歸類生字，幫助識字 ，找出兒歌中有幾個以“青”為聲旁組成的字，借助讀音認(rèn)一認(rèn)、記一記。 ：比一比，認(rèn)一認(rèn)，小組同學(xué)互相說一說。 “稼、護”這兩個字。 ，看圖識記“衛(wèi)兵”“莊家”和“眼睛”這三個詞。 四、指導(dǎo)書寫 8 個要求會 寫的字 ，并給 8 個生字組詞。 2. 學(xué)生分析識記生字的字形，教師指導(dǎo)生字在田字格的位置，重點指導(dǎo)。“衛(wèi)”字中間的豎要寫在豎中線上，最后一筆橫要長要穩(wěn)?！扒椤⑶?、睛、晴”等左右結(jié)構(gòu)的字都要寫得左窄右寬。（完成課后第 3 題）五、 學(xué)習(xí)檢測 。 w226。i b255。nɡ bǎo h249。 yǎn jinɡ x255。n q237。nɡ q255。nɡ shuǐ q237。nɡ ti252。n 帶有女字旁的字，并組詞。 例：姐（ 姐妹） （ ） （ ） （ ） 二年級語文第一學(xué)期 導(dǎo)學(xué)案 第 36 頁 共 135 頁 二年級語文第一學(xué)期導(dǎo)學(xué)案 9．天鵝、大蝦和梭魚 （第一課時） 【 學(xué)習(xí)目標(biāo) 】 “蝦、如、鬧”等 14 個生字，會寫“弓、重、蝦”等 7 個生字。 ：如果、大蝦。學(xué)習(xí)新偏旁蟲字旁。 【 課前預(yù)習(xí) 】 。 ，學(xué)會拼讀生字。 【 學(xué)習(xí)過程 】 一、導(dǎo)入新課 ，你們喜歡動物嗎？它們有些什么本領(lǐng)？ 2.（課件出示文中的三個動物）請大家說說，在這三種動物中，你認(rèn)識哪種動物？它們的本領(lǐng)是什么？ ，齊讀課題。今天我們一起來學(xué)習(xí)這個寓言故事。 二、初讀課文，自主識字，積累詞語 ，畫出的生字多讀幾次，并用自己喜歡的方式自學(xué)識字。 。 ：老師念一個生字詞，學(xué)生舉起相應(yīng)的生字卡片。 ，然后互相交流識記的方法。 二年級語文第一學(xué)期 導(dǎo)學(xué)案 第 37 頁 共 135 頁 5. 我最棒。（連一連） r xi252。 n224。o t224。o f226。i ɡōnɡ zh236。 shǐ 蝦 如 鬧 費 套 弓 使 至 三、學(xué)習(xí)會寫字，掌握字形 “我會寫”的生字，自由拼讀，并給生字組詞。 。并用自己喜歡的詞語說一句話。 ，學(xué)生書空練習(xí)。重：第二筆橫要寫得最長，豎要壓在橫中線上，并注意這個字的筆順。蝦：左高右低，左邊是蟲字旁，右邊是個“下”字，“下”字的點要寫在橫中線上。 弓：要注意“弓”的筆順是橫折、橫、豎折折鉤。（完成課后第 3 題，我會寫）。 四、 學(xué)習(xí)檢測 。 d224。 xi252。 r ɡuǒ l225。i wǎnɡ zh238。nɡ y224。o l252。 ɡōnɡ su255。 r225。n 。 二年級語文第一學(xué)期 導(dǎo)學(xué)案 第 38 頁 共 135 頁 二年級語文第一學(xué)期導(dǎo)學(xué)案 9．天鵝、大蝦和梭魚 （第二課時 ） 【 學(xué)習(xí)目標(biāo) 】 ，有感情地朗讀課文，背誦課文。 ，知道合作的重要性，學(xué)習(xí)與人合作。 【 學(xué)習(xí)過程 】 一、復(fù)習(xí)鞏固 。 。 。 二、學(xué)習(xí)課文 、大蝦和梭魚拉車的故事？ ？在課文中用“ — ”標(biāo)畫出相關(guān)的語句。 ，教師出示有關(guān)的語句。 句子 1：它們都給自己上了套，拼命地拉呀，拉呀。 句子 2：可天鵝伸著脖子要往云里鉆，大蝦弓著腰使勁往后靠，梭魚一心想往水里跳。 ，天鵝、大蝦和梭魚都給自己怎樣上套？ 1 和句 2。 ，感悟理解。 二年級語文第一學(xué)期 導(dǎo)學(xué)案 第 39 頁 共 135 頁 ：大家都在拼命拉，為什么大車卻未動分毫？ 8. 完成填空。 天鵝伸著脖子要往（ ）鉆，大蝦弓著腰使勁往（ ）靠，梭魚一心想往（ ）跳。最后，大車卻（ ）。 ，你最想對這三個動物說什么？ （自由發(fā)言） 。說說你在學(xué)?；蚣依铮男┦虑槭桥c他人合作完成的，你有什么感受？ 三、指導(dǎo)背誦課文（教師帶著背，同桌互相背） 四、 學(xué)習(xí)檢測 。 合伙的 人們 心一條 不是 如果 拖著跑 大車 把 天鵝 想 一輛 ２ .辨字組詞。 住（ ） 包（ ） 蟲（ ） 好（ ） 往（ ） 跑（ ） 雖（ ） 如（ ） 二年級語文第一學(xué)期 導(dǎo)學(xué)案 第 40 頁 共 135 頁 二年級語文第一學(xué)期導(dǎo)學(xué)案 10．征友啟事 （第一課時） 【 學(xué)習(xí)目標(biāo) 】 “征、啟、陪”等 12 個生字，會寫“言、或、者”等 7 個生字。 ：歡迎、或者。學(xué)習(xí)新偏旁弓字旁和戈字旁。 【 課前預(yù)習(xí) 】 。 ，學(xué)會拼讀生字。 【 學(xué)習(xí)過程 】 一、談話導(dǎo)入新課 ，你們有朋友嗎？他們都是誰？有朋友的感覺怎樣？ ，它也想有個朋友，它寫了一張“征友啟事”找朋友。 ，齊讀課題。（讀準(zhǔn)“征”和“啟”，并識記“征”和“啟”） ：你想知道這是什么啟事？誰寫的啟事？為什么？ 二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音 ，圈畫出的生字多讀幾次。 ，學(xué)生試讀、齊讀、開火車讀，并給生字組詞。 3．小組交流識字方法。（提示： “加一加、減一減、熟字加偏旁、猜謎語”等方法識 字。） 二年級語文第一學(xué)期 導(dǎo)學(xué)案 第 41 頁 共 135 頁 4． 我最棒。（連一連） p227。i zh253。nɡ qǐ ɡ253。nɡ f226。n li226。 li225。n hu238。 y225。n zh254。 征 啟 陪 耕 聯(lián) 獵 奮 言 或 者 三、學(xué)習(xí)要去會寫的字，掌握字形 ，并給這些生字組詞，然后選詞說一句話。 。 ，指導(dǎo)觀察生字在田字格的位置。（重點指導(dǎo)：“狗 ”和“或”） （完成課后第 3 題，我會寫）教師巡視。 四、 學(xué)習(xí)檢測 1．看拼音寫詞語。 hu238。 zh254。 hu252。n y237。nɡ xiǎo ɡǒu f252。 y225。n tu225。n ji227。 k252。i zh252。nɡ 2． 詞語接龍。 言語 —— （語文 ） —— （ ） —— （ ） —— （ ） 團長 —— （ ） —— （ ） —— （ ） —— （ ） 二年級語文第一學(xué)期 導(dǎo)學(xué)案 第 42 頁 共 135 頁 二年級語文第一學(xué)期導(dǎo)學(xué)案 10．征友啟事 （第二課時） 【 學(xué)習(xí)目標(biāo) 】 、流利、有感情地朗讀課文。 。 ，既要考慮到自己的需要，也要考慮到別人的實際情況。 【 學(xué)習(xí)過程 】 一、復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新課 ，檢查生字認(rèn)讀情況。 ，我們初讀了課文，這頭小牛到底有沒有找到朋友呢？是怎樣找到朋友的呢？這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)課文。 二、學(xué)習(xí)課文，了解小牛征友的過程 三個自然段。 ：誰找朋友？為什么要找朋友？文中怎么說？ ，數(shù)一數(shù)小牛征了幾次朋友？結(jié)果怎樣？ ？ 三、比較兩次征友啟事的內(nèi)容 ，左右各一則啟事。 。 二年級語文第一學(xué)期 導(dǎo)學(xué)案 第 43 頁 共 135 頁 。 （一個是做到以上幾點，一個是做到其中一點。） 。 ，看到第一張啟示，有什么反應(yīng)？它們看啟事后是怎么想的？心情是怎么樣的？你能試著把這心情讀出來嗎？ ，是怎么做的呢？在課文中標(biāo)畫出有關(guān)的語句。讓學(xué)生從中理解“或者”的意思。 ，試著用開心的語句朗讀課文。 四、情景表演，加深感悟 。 ，你明白了什么道理？（提示：我們交朋友的時