六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐課教案(同名23274)(已改無(wú)錯(cuò)字)
2023-06-11 23:40:23 本頁(yè)面
【正文】 請(qǐng)學(xué)生閱讀書(shū)本第10頁(yè)的一段話，初步了解學(xué)生奶的益處。 小調(diào)查：A、師設(shè)疑：我們要對(duì)學(xué)生奶進(jìn)行大搜查，你想了解什么問(wèn)題呢？你打算怎樣進(jìn)行調(diào)查呢？B、集體解疑。討論區(qū)： 小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該喝學(xué)生奶？A、 四人小組討論。B、 小組長(zhǎng)匯報(bào)討論結(jié)果。四人小組小組內(nèi)匯報(bào)訪談表的采訪情況。 小組長(zhǎng)匯總后向全班匯報(bào)。 師小結(jié)。三、師總結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們對(duì)學(xué)生奶有了一定的認(rèn)識(shí)了吧！ 四、布置作業(yè)：把學(xué)生奶的益處講給家長(zhǎng)聽(tīng)。第二課時(shí)學(xué)生奶從哪里來(lái)的？教學(xué)目標(biāo)通過(guò)參觀牛奶廠，讓學(xué)生了解學(xué)生奶的來(lái)源。交流理解“牛吃的是草，擠的是奶?！边@句話。重點(diǎn)難點(diǎn)通過(guò)參觀牛奶廠，讓學(xué)生了解學(xué)生奶的來(lái)源。教學(xué)準(zhǔn)備課前了解離我們最近的牛奶廠在哪里。教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入。同學(xué)們，你們知道學(xué)生奶是從哪里來(lái)的嗎？二、教學(xué)過(guò)程。同學(xué)們，參觀要想既愉快又有收獲，就要做好計(jì)劃與準(zhǔn)備。A、四人小組制定參觀牛奶廠前的計(jì)劃。B、討論：參觀牛奶廠要注意什么？C、小組制定參觀計(jì)劃并討論匯總后向全班匯報(bào)。D、師小結(jié)。讓學(xué)生看錄象，參觀牛奶廠后，師：同學(xué)們，把你的所見(jiàn)所聞寫(xiě)下來(lái)好嗎？ 讓學(xué)生自由寫(xiě)參觀后的感受。 討論區(qū)：A、魯迅說(shuō)：“牛吃的是草，擠的是奶?！蹦阍鯓永斫膺@句話？跟同學(xué)交流一下。B、學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)，談?wù)勛约簩?duì)這句話的理解。C、師小結(jié)。三、師總結(jié)：看來(lái)這節(jié)課，同學(xué)們都知道了學(xué)生奶是從哪里來(lái)的，對(duì)嗎？四、布置作業(yè)： 繼續(xù)完成習(xí)作：參觀牛奶廠后的感受。第10課“神六”與航天教學(xué)目的：了解中國(guó)的航空航天事業(yè)的發(fā)展。了解“兩彈一星”的元?jiǎng)撞檎屹Y料，完成課題。學(xué)做水火箭教學(xué)重點(diǎn)。 ，航天員的衣食住行。教學(xué)準(zhǔn)備，與中國(guó)的航天事業(yè)有關(guān)的資料，特別要關(guān)注這次神舟六號(hào)的有關(guān)報(bào)道。 ，點(diǎn)火那一瞬間的片段。教學(xué)時(shí)間：三教時(shí)第一課時(shí)導(dǎo)入：讀第一頁(yè)，激趣“神六”飛天啦。讀P6——P9了解航天功臣及有關(guān)事跡。完成P6——7頁(yè)資料欄及我想說(shuō)的話。讀P3頁(yè)參考課題，分組設(shè)計(jì)活動(dòng)計(jì)劃，填寫(xiě)P2頁(yè)內(nèi)容。作業(yè)：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)資料，小組合作形式開(kāi)展實(shí)施活動(dòng)。第二課時(shí)分組匯報(bào)選題完成情況。A、檢查P3頁(yè)收集的資料。B、比比P4頁(yè)的圖片，航天圖片展，并向同學(xué)們介紹圖片內(nèi)容。C、檢查P5頁(yè)的采訪表，并向同學(xué)們介紹采訪得到的內(nèi)容請(qǐng)?zhí)骄俊爸袊?guó)航天大事記”、“ 航天傳奇故事”的同學(xué)介紹航天知識(shí)。學(xué)習(xí)制作水火箭。作業(yè)：A、制作水火箭。B、收集航天知識(shí)，以小組為單位，準(zhǔn)備競(jìng)賽。第三課時(shí)展示制作的水火箭，并自我簡(jiǎn)單介紹。成果交流。完成P12頁(yè)資料欄填寫(xiě)。以小組為單位，進(jìn)行航空航天知識(shí)知識(shí)競(jìng)賽。比一比，看哪個(gè)小組掌握的航空航天知識(shí)多。介紹“神舟七號(hào)”載人飛船。學(xué)習(xí)了這一課書(shū)，談?wù)勛约旱母邢?。?1課校園樂(lè)韻教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)中外著名的音樂(lè)家。了解各種樂(lè)器及功能。感受音樂(lè)的魅力，培養(yǎng)熱愛(ài)音樂(lè)、熱愛(ài)生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)了解不同民族樂(lè)器借鑒的形式。 指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用音色在多媒體電腦中進(jìn)行不同民族樂(lè)器借鑒。教學(xué)時(shí)間:三教時(shí)第一課時(shí)一、 導(dǎo)入：閱讀，體會(huì)音樂(lè)的魅力。二、 認(rèn)識(shí)音樂(lè)家 認(rèn)識(shí)中外著名音樂(lè)家：肖邦、柴可夫斯基、莫扎特、巴赫、冼星海、聶耳、賀淥汀 了解他們的生平，查找到資料的同學(xué)進(jìn)行介紹。三、認(rèn)識(shí)樂(lè)器 認(rèn)識(shí)圖中的樂(lè)器：豎琴、大號(hào)、古箏、定音鼓、圓號(hào)、琵琶、鈴鼓、次中音薩克管、揚(yáng)琴。 介紹樂(lè)器的功能。制訂活動(dòng)四、讀P16頁(yè)參考課題，分組設(shè)計(jì)活動(dòng)計(jì)劃，填寫(xiě)P16頁(yè)內(nèi)容。五、作業(yè)：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)資料，小組合作形式開(kāi)展實(shí)施活動(dòng)。第二課時(shí)一、分組匯報(bào)課題調(diào)查情況 活動(dòng)計(jì)劃：選題、小組成員、組長(zhǎng)、分工、內(nèi)容。 搜集到的資料。 調(diào)查過(guò)程中有趣的事。 調(diào)查結(jié)果與分析。二、小小音樂(lè)會(huì)：演唱或演奏自己拿手的曲目。三、作業(yè)：分組設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，小組合作形式開(kāi)展實(shí)施活動(dòng)。第三課時(shí)一、分組匯報(bào)課題調(diào)查情況根據(jù)搜集到的資料，填寫(xiě)好P18頁(yè)資料內(nèi)容。分析搜集到的資料，整理填寫(xiě)P17頁(yè)分析記錄。說(shuō)說(shuō)調(diào)查過(guò)程中有趣的事。 綜合調(diào)查結(jié)果分析，并把結(jié)果記錄在P19頁(yè)。 學(xué)習(xí)做“笛子”的方法。P22——P23頁(yè)。二、作業(yè)：課外進(jìn)行做“笛子”比賽。中國(guó)樂(lè)器:（1） 吹奏樂(lè)器：如笙、蘆笙、排笙、葫蘆絲、笛、管子、巴烏、塤、嗩吶、簫，等。（2） 彈撥樂(lè)器：如琵琶、箏、揚(yáng)琴、七弦琴(古琴)、熱瓦普、冬不拉、阮、柳琴、三弦、月琴、彈布爾，等。（3） 打擊樂(lè)器：如堂鼓(大鼓)、碰鈴、缸鼓、定音缸鼓、銅鼓、大鑼小鑼、小鼓、排鼓、達(dá)卜(手鼓)、大鈸，等。（4） 拉弦樂(lè)器：如二胡、板胡、革胡、馬頭琴、艾捷克、京胡、中胡、高胡，等。西洋樂(lè)器:第12課生活中的規(guī)則教學(xué)目標(biāo)：①解規(guī)則的基本含義、作用及其存在形式；理解規(guī)則和制度是文明生活的保障。②過(guò)列舉日常生活中的事例，理解規(guī)則和法律是我們享有和行使權(quán)利的保障。③識(shí)在家庭和學(xué)校生活中應(yīng)履行的義務(wù)，明確義務(wù)是規(guī)則賦予我們的責(zé)任。④確理解規(guī)則與自由的辯證關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生全面看問(wèn)題和辯證思維的能力。⑤初步了解社會(huì)保障制度的有關(guān)內(nèi)容，知道遇險(xiǎn)時(shí)的緊急救助常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守各項(xiàng)規(guī)則的好習(xí)慣。制定了解規(guī)則的計(jì)劃并展開(kāi)活動(dòng)。教學(xué)時(shí)間:三教時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入：俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。生活中處處都有規(guī)則，假如你與規(guī)則交上了朋友，那么你的言行必將處處彰顯文明。如果人類(lèi)和規(guī)則交上朋友，那么這個(gè)世界到處都會(huì)洋溢著規(guī)則之美。二、故事：美麗的規(guī)則。指名讀故事。把感受用圖畫(huà)畫(huà)出來(lái)，用文字形式寫(xiě)下來(lái)，填寫(xiě)在P27頁(yè)的方框里，并發(fā)表自己的意見(jiàn)和感想。三、制定活動(dòng)計(jì)劃。參考P29頁(yè)課題，小組討論選擇有關(guān)課題，制定了解規(guī)則的計(jì)劃。分組討論計(jì)劃實(shí)施過(guò)程。填好課文中P28頁(yè)的表格。四、作業(yè)：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)資料，小組合作形式開(kāi)展實(shí)施活動(dòng)。第二課時(shí)一、完成“活動(dòng)實(shí)施”。匯報(bào)小組制定的計(jì)劃。匯報(bào)計(jì)劃實(shí)施過(guò)程，檢查P30頁(yè)的資料整理。展示收集的規(guī)則圖片或照片，介紹圖片的來(lái)源、內(nèi)容。學(xué)習(xí)書(shū)中的實(shí)例《借閱圖書(shū)規(guī)則》。二、討論：一個(gè)沒(méi)有規(guī)則的學(xué)校會(huì)是什么樣的？三、制訂規(guī)則。談?wù)勀阆胫贫切┮?guī)則。嘗試制訂各種規(guī)則：A、嘗試制訂游戲規(guī)則，填寫(xiě)P34的方框圖。B、嘗試制訂家庭規(guī)則，填寫(xiě)P34的方框圖。四、作業(yè)：制訂規(guī)則，可以是校園規(guī)則、班級(jí)規(guī)則、公園規(guī)則等。填寫(xiě)在P35的方框圖。收集關(guān)于守規(guī)則的故事。第三課時(shí)一、檢查作業(yè)。匯報(bào)制訂的規(guī)則，評(píng)選出誰(shuí)的規(guī)則最合理，完善。二、聯(lián)系實(shí)際談感受。
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