【正文】 每個(gè)人心里都有一個(gè)最初的夢(mèng)想，一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。但是在現(xiàn)實(shí)的中學(xué)生活中，很多同學(xué)卻迷茫了，迷失了自己。探究其原因，主要是沒(méi)有了前進(jìn)的目標(biāo)，失去了學(xué)習(xí)乃至個(gè)人成長(zhǎng)方面的動(dòng)力。通過(guò)開(kāi)展此次班會(huì)，旨在幫助大家托起夢(mèng)想，為自己的未來(lái)繪制一幅理想藍(lán)圖，為自己的夢(mèng)想而努力奮斗，同時(shí)增進(jìn)班級(jí)同學(xué)彼此之間的了解，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力?；顒?dòng)過(guò)程：環(huán)節(jié)一：學(xué)生分享各自的夢(mèng)想生1...生2....環(huán)節(jié)二：學(xué)生講故事《三個(gè)泥水匠的故事》通過(guò)學(xué)習(xí)委員帶來(lái)的《三個(gè)泥水匠的故事》，讓同學(xué)們意識(shí)到夢(mèng)想的重要性。環(huán)節(jié)三：班主任講故事美好的夢(mèng)想，猶如黑夜中的燈塔，引領(lǐng)我們前進(jìn)的方向，然而，并不是有了夢(mèng)想就能駛向成功的彼岸，因?yàn)槌蓴≡谟谌似返膬?yōu)劣成敗在于人品的優(yōu)劣根據(jù)美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)教授喬治赫華斯博士多年的研究成果，事業(yè)的成敗在于人品優(yōu)劣。成功有九大要素：①為人有幽默感；②待人處事溫文爾雅；③注重友情、熱心；④與同事真誠(chéng)合作；⑤儀表大方；⑥人格平衡發(fā)展；⑦富于想象力；⑧有克服任何困難的勇氣；⑨有必勝的堅(jiān)強(qiáng)毅力。失敗也有九大因素：①言行孤僻，不善與人合作；②言而無(wú)信；③脾氣古怪無(wú)常；④處事敷衍，工作丟三落四；⑤自負(fù)，目空一切；⑥惹是生非，膽大妄為；⑦看不起同事，自詡天下無(wú)雙；⑧不求進(jìn)取，懶惰；⑨不尊重別人建議，亦不接受別人的意見(jiàn)。赫華斯教授指出：“成功人物最重要的是高尚的品格和健康的身心，事業(yè)上的失意者大都是由于品格低劣及不能自我調(diào)節(jié)?！背晒Φ拿卦E開(kāi)學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“今天咱們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩?！闭f(shuō)著，蘇格拉底示范了一遍?！皬慕裉扉_(kāi)始，每天做300下。大家能做到嗎?”學(xué)生們都笑了。這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不到的?過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有90％的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底又問(wèn)，這回，堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生只剩下八成。一年過(guò)后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：“請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。世間最容易的事是堅(jiān)持，最難的事也是堅(jiān)持。說(shuō)它容易，是因?yàn)橹灰敢庾觯巳四茏龅?；說(shuō)它難，是因?yàn)檎嬲茏龅降?，終究只是少數(shù)人。成功在于堅(jiān)持。這是一個(gè)并不神秘的秘訣。成功的秘訣在于堅(jiān)持，惟有堅(jiān)持，沙粒才能成為珍珠。長(zhǎng)成一顆珍珠很久很久以前，有一個(gè)養(yǎng)蚌人，他想培養(yǎng)一顆最大最美的珍珠。他去海邊沙灘上挑選沙粒，并且一顆一顆地問(wèn)那些沙粒，愿不愿意變成一顆珍珠。那些沙粒一顆一顆都搖頭說(shuō)不愿意。養(yǎng)蚌人從清晨問(wèn)到黃昏，他都快要絕望了。就在這時(shí)，有一顆沙粒答應(yīng)了他。旁邊的沙粒都嘲笑起那顆沙粒，說(shuō)它太傻，去蚌殼里住，遠(yuǎn)離親人、朋友，見(jiàn)不到陽(yáng)光、雨露、明月、清風(fēng)，甚至還缺少空氣，只能與黑暗、潮濕、寒冷、孤寂為伍，不值得?？赡穷w沙粒還是無(wú)怨無(wú)悔地隨著養(yǎng)蚌人去了。斗轉(zhuǎn)星移，許多年過(guò)去了，那顆沙粒已長(zhǎng)成了一顆晶瑩剔透、價(jià)值連城的珍珠，而曾經(jīng)嘲笑它傻的那些伙伴，卻依然只是一堆沙粒，有的已風(fēng)化成土。如果說(shuō)世上有“點(diǎn)石成金術(shù)”的話(huà)，那就是“艱難困苦”了。這可是人生的至寶啊！你忍耐著、堅(jiān)持著，當(dāng)走過(guò)黑暗與苦難的長(zhǎng)長(zhǎng)隧道之后，你或許會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，平凡如沙粒的你，不知不覺(jué)中，已長(zhǎng)成了一顆珍珠。堅(jiān)持，還必須有承認(rèn)失敗的勇氣。從小到大，我們總是生活在大人的庇護(hù)之下，我們從來(lái)都不愿意正視我們所犯下的過(guò)錯(cuò)，于是我們學(xué)會(huì)了撒謊。當(dāng)我們長(zhǎng)大一點(diǎn)，那些本會(huì)因?yàn)槿鲋e而顯現(xiàn)出的面紅耳赤便不再會(huì)阻撓到我們說(shuō)謊的進(jìn)程了，我們開(kāi)始變得從容，并頭頭是道，似乎每一件過(guò)錯(cuò)的發(fā)生都有其理由的。當(dāng)我們?cè)俅蜗肫鹉切┦?，是否看到那正是我們沒(méi)有責(zé)任心的表現(xiàn)。學(xué)會(huì)對(duì)自己的過(guò)錯(cuò)負(fù)責(zé)，是的，我們所需要的正是這樣的勇氣。每次考試成績(jī)不理想，或是遇到什么挫折，我們有些同學(xué)就萎靡不振，哀嘆自己是世界上最不幸的人，容易放棄努力。每到此時(shí)，我就會(huì)想起一個(gè)人來(lái)：他22歲生意失敗，23歲競(jìng)選州議員失敗，24歲生意再次失敗，25歲當(dāng)選州議員，26歲情人去世，27歲精神完全崩潰，臥病在床六個(gè)月，29歲競(jìng)選州議長(zhǎng)失敗，31歲競(jìng)選選舉人失敗，34歲競(jìng)選國(guó)會(huì)議員失敗，37歲當(dāng)選國(guó)會(huì)議員，39歲國(guó)會(huì)議員連任失敗，46歲競(jìng)選參議員失敗，47歲競(jìng)選副總統(tǒng)失敗，49歲競(jìng)選參議員再次失敗，51歲終于當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)。這個(gè)人就是林肯，是公認(rèn)的美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)。此路艱辛而泥濘。我一只腳滑了一下，另一只腳也因而站不穩(wěn)。但我緩口氣，告訴自己，這不過(guò)是滑一跤，并不是死去而爬不起來(lái)?！挚显诟?jìng)選參議員落敗后如是說(shuō)環(huán)節(jié)四：學(xué)生討論：如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想？生1:刻苦學(xué)習(xí).....生2:嚴(yán)格要求自己....環(huán)節(jié)五：班主任發(fā)言在風(fēng)中跌倒，在雨中堅(jiān)持，我們永不言棄，因?yàn)槲覀兿嘈?，“不?jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”環(huán)節(jié)六：欣賞《真心英雄》歌詞進(jìn)取向上，給人以力量，希望大家在以后的生活中，都能像今天所說(shuō)的這樣，為了實(shí)現(xiàn)我們心中的夢(mèng)想！加油！環(huán)節(jié)七：班主任發(fā)言：六十二個(gè)同學(xué)，五六十二個(gè)夢(mèng)想，像花兒一樣美麗，像鳥(niǎo)兒一樣翱翔，愿我們所有的同學(xué)放飛自己心靈的夢(mèng)想，在不斷的追求中成長(zhǎng)?！景鄷?huì)總結(jié)】：通過(guò)這次班會(huì)，同學(xué)反映熱烈，美好的夢(mèng)想為他們指明了前進(jìn)的方向，使他們堅(jiān)持自己的理想，奮勇拼搏，永不言棄。 1金色童年，我有我色彩活動(dòng)目的：通過(guò)開(kāi)展慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng)，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗(yàn)成功、合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。活動(dòng)準(zhǔn)備：布置富有歡慶氣氛的班級(jí)環(huán)境準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。每小組準(zhǔn)備小節(jié)目，進(jìn)行才藝大比拼，評(píng)出最佳小組，最佳個(gè)人等獎(jiǎng)項(xiàng)。做好課件，4個(gè)小球，4個(gè)繩子活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)一：表彰優(yōu)秀生男：彈去五月的風(fēng)塵，迎來(lái)六月的時(shí)光，女：聽(tīng)，悠揚(yáng)的鑼鼓聲，蕩起一片歡樂(lè)的海洋男：六月，是童年的搖籃；女：六月，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)男：六月，有童年的沃土；女：六月，有童年的太陽(yáng)男：五年級(jí)慶祝“六一”國(guó)際兒童節(jié)主題班會(huì)（合）現(xiàn)在開(kāi)始，首先，我們以熱烈的掌聲歡迎班主任宣布2009學(xué)年度班優(yōu)秀個(gè)人名單。活動(dòng)二：我們是光榮的少先隊(duì)員女：從踏進(jìn)校門(mén)的那一天起，心里就埋藏下了一個(gè)愿望男：聽(tīng)，嘹亮的隊(duì)歌，唱出了我們崇高的理想（請(qǐng)欣賞歌表演《我們是共產(chǎn)主義接班人》）游戲：戴紅領(lǐng)巾比賽（一組選派一個(gè)代表，看誰(shuí)戴得最快最好）活動(dòng)三：才藝大比拼男：讓我們用心靈的琴弦女：用童年的祝愿男：用稚嫩的小手女：用五彩的畫(huà)筆合：去歌唱美好的未來(lái)，去描繪燦爛的明天?；顒?dòng)：才藝大比拼（以小組為單位，進(jìn)行才藝展示，全體學(xué)生舉手打分）活動(dòng)四：感恩——回報(bào)——練就好體魄男：是綠洲的甘泉和沃土，滋養(yǎng)了纖細(xì)的幼苗女：是老師無(wú)私情懷，孕育了無(wú)數(shù)未來(lái)的希望男：感謝生命，讓我們有跳動(dòng)的靈魂；女：感謝陽(yáng)光，讓我們有溫暖的擁抱；合：感謝生活，讓我們有喜怒哀樂(lè)；男：讓我們一起說(shuō)一聲：（合）謝謝運(yùn)動(dòng)游戲：（1）運(yùn)球比賽：（二人夾球跑）（2）團(tuán)結(jié)向前：（二人綁腿跑）（3）1分鐘跳繩比賽、花樣跳繩比賽活動(dòng)五：雛鷹展翅飛男：夜的朦朧，止不住顆顆激昂的心女：風(fēng)的輕柔，道不盡人間深深的愛(ài)和情男：同學(xué)們，伙伴們女：讓我們唱起生日歌男：慶祝我們共同的節(jié)日——（合）六一國(guó)際兒童節(jié)音樂(lè)聲起（生日歌）男：看，雛鷹正在展翅飛翔女：聽(tīng)，中國(guó)少年跨世紀(jì)的進(jìn)行曲正在奏響男：我們是明天的雄鷹女：我們是祖國(guó)的未來(lái)合：讓我們，去迎接新世紀(jì)的曙光！男：五年級(jí)慶?！傲弧眹?guó)際兒童節(jié)主題班會(huì)（合）到此結(jié)束四、注意事項(xiàng)：講安全：服從負(fù)責(zé)同學(xué)或者老師的安排，按要求活動(dòng)。講文明：自覺(jué)排隊(duì)，不亂擠，禮貌謙讓。講衛(wèi)生：搞好個(gè)人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動(dòng)收拾身邊垃圾。講紀(jì)律：統(tǒng)一著裝，戴紅領(lǐng)巾，遵守各項(xiàng)規(guī)定，有事向班主任請(qǐng)假17 踐行一訓(xùn)三風(fēng)，展我風(fēng)采活動(dòng)目的： 通過(guò)對(duì)“一訓(xùn)三風(fēng)”的學(xué)習(xí)和踐行，鼓勵(lì)學(xué)生積極踴躍，發(fā)奮學(xué)習(xí)，提高自己的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和組織能力，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和文化品位，激發(fā)潛能，張揚(yáng)個(gè)性，提高自身的素質(zhì)?；顒?dòng)過(guò)程： 班主任引入班會(huì)主題 班主任講授“一訓(xùn)三風(fēng)”校訓(xùn)：厚德，博學(xué)，務(wù)實(shí)，自強(qiáng)厚德：出自《論語(yǔ)》子曰：君子哉若人！尚德哉若人！意為崇尚德行。“尚德”放在江都市國(guó)際學(xué)校的校訓(xùn)之首，意指學(xué)校把德行的培養(yǎng)放在首位?！傲⒌聵?shù)人”，“以德治?！保械赖缕沸?，就有人格魅力，就有吸引力、凝聚力、感召力，就能夠成為一個(gè)核心和整體。博學(xué)：語(yǔ)出《論語(yǔ)雍也》，“君子博學(xué)于文，約之以禮?！比说木駥用孀詈诵牡臇|西是什么？是博學(xué)?！安W(xué)”的基本含義便是指廣博地獲取知識(shí)。它指的是人的綜合素質(zhì)，即現(xiàn)代教育所要求的德、智、體、美等全面發(fā)展。務(wù)實(shí)：江都市國(guó)際學(xué)校勤奮務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地、埋頭苦干的精神特質(zhì)，反映了我們特有的精神面貌和行動(dòng)理念。求實(shí)，就是實(shí)事求是，理論聯(lián)系實(shí)際，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、治教，以行動(dòng)帶給學(xué)生一種無(wú)形的東西，達(dá)到身教勝于言教，無(wú)形勝有形的境地。童第周說(shuō)，應(yīng)該記住我們的事業(yè)，需要的是手，而不是嘴。學(xué)校的價(jià)值觀是奉獻(xiàn)贏得回報(bào)，績(jī)效證實(shí)能力。自強(qiáng)：自強(qiáng)不息，開(kāi)拓腦筋。奮進(jìn)是“和衷共濟(jì)，發(fā)憤圖強(qiáng)”精神的濃縮，是“奔騰不息、百折不回”精神的凝煉。意在倡導(dǎo)師生修身治學(xué)，在成長(zhǎng)成才、追求真理、建功立業(yè)等方面百折不撓，超越自我，永遠(yuǎn)向前“厚德，博學(xué)，務(wù)實(shí)，創(chuàng)新，自強(qiáng)”既是人生的五個(gè)重要因素，又是一個(gè)不可分割的整體，它體現(xiàn)了江都市國(guó)際學(xué)校以人為本的全部?jī)?nèi)涵，反映了學(xué)校對(duì)師生精神、智能、身體三維和諧發(fā)展的價(jià)值追求，是學(xué)校尊重生命存在，促進(jìn)生命發(fā)展的行動(dòng)指南和生動(dòng)寫(xiě)照。校風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮，求實(shí)，創(chuàng)新嚴(yán)謹(jǐn)：細(xì)節(jié)決定成敗。也許教師不經(jīng)意的一句話(huà)，極大地鼓勵(lì)了學(xué)生，也許極大地傷害了學(xué)生，心理學(xué)上就有“皮革馬利翁效”。嚴(yán)謹(jǐn)需要我們既有細(xì)致的教育情懷，也要善于發(fā)現(xiàn)、嚴(yán)于律己，把一切小事做好。勤奮：要主動(dòng)樂(lè)學(xué)：孔子云：知之者不如好知者，好之者不如樂(lè)知者。在愉快中學(xué)習(xí)，以學(xué)為樂(lè)，寓樂(lè)于學(xué)，樂(lè)學(xué)統(tǒng)一，相得益彰，把求知當(dāng)作樂(lè)趣。興趣是最好的老師，只有對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)興趣，才會(huì)有學(xué)好的基礎(chǔ)。勤奮：認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)各科功課，努力干好一件事情，不怕吃苦，踏踏實(shí)實(shí)，是成功的基礎(chǔ)，是傳統(tǒng)的美德。求實(shí)：實(shí)事求是，誠(chéng)實(shí)守信。實(shí)就是指真實(shí)、實(shí)際、果實(shí)、誠(chéng)實(shí)。辦學(xué)要實(shí)事求是，從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效；治學(xué)要理論聯(lián)系實(shí)際，尊重科學(xué)，追求真理，不斷取得成果；育人要誠(chéng)實(shí)，說(shuō)老實(shí)話(huà)，辦老實(shí)事，做老實(shí)人創(chuàng)新：順應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，與時(shí)俱進(jìn)，敢為人先，勇于創(chuàng)造。在繼承傳統(tǒng)有效教育思想的前提下，在新課程理念的引領(lǐng)下，不斷探尋符合現(xiàn)代教育的新方法、新措施，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)，愛(ài)生，博學(xué)，善教博學(xué)：擁有廣博的知識(shí)，學(xué)習(xí)興趣愛(ài)好廣泛。學(xué)生要成為一個(gè)理性的人，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，要在成長(zhǎng)路程上，豐富完善自己，教師作為文明的使者，都必須知曉古今中外的知識(shí)。在學(xué)習(xí)中，應(yīng)勤于思索，善于思考，不斷汲取和創(chuàng)造科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以取得最佳的學(xué)習(xí)效果。要培養(yǎng)多元化的思維方式，調(diào)整和拓展思維空間，促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展，提高創(chuàng)新意識(shí)。永攀高峰：是指學(xué)生應(yīng)該積極進(jìn)取，奮發(fā)向上，攀登進(jìn)取是打開(kāi)學(xué)習(xí)成功之門(mén)的鑰匙，是立身不敗的支柱。愛(ài)生：愛(ài)是最好的教育，教師只有愛(ài)生，才能夠敬業(yè)，也只有愛(ài)生，才能奉獻(xiàn)出自己的一切。愛(ài)生，必須正己，“己不正，焉能正人？善教：孔子云：“中人以上，可以語(yǔ)上也。中人以下，不可以語(yǔ)上也?！边@是孔子對(duì)不同受教者的個(gè)性差異施以不同教育的方法。我校將“善教”作為教風(fēng)，就是啟示我們?cè)诮虒W(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生分層發(fā)展，抓住特征，對(duì)癥下藥。揚(yáng)長(zhǎng)避短，長(zhǎng)善救失，有利于多出人才，早出人才，快出人才。敬業(yè)：忠于職守，誨人不倦，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，潛心施教；學(xué)風(fēng)：博學(xué)，勤思，惜時(shí)，尚美所謂的博學(xué)無(wú)非就是人在生活過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的經(jīng)驗(yàn)與智慧，而一個(gè)人自己在無(wú)意中所積攢的東西其實(shí)對(duì)別人來(lái)說(shuō)已經(jīng)是一種博學(xué)，當(dāng)別人遇到困難，你能夠在第一時(shí)間去幫助他，為他提出有建設(shè)性的意見(jiàn)，并且你的意見(jiàn)對(duì)需要幫助的人有所作用，那么，就可以說(shuō)明你是博學(xué)的。作為新時(shí)期的小學(xué)生，在學(xué)習(xí)方面應(yīng)具有“博”的特點(diǎn)；作為教師，應(yīng)學(xué)識(shí)淵博、造詣精深；作為學(xué)生，應(yīng)打下厚實(shí)的功底，全面提升綜合素質(zhì)勤思樂(lè)學(xué)：是對(duì)教師和學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的要求。勤思就是在學(xué)習(xí)中要勤于動(dòng)腦思考敢于質(zhì)疑，樂(lè)于探究。應(yīng)做到時(shí)時(shí)、處處、事事學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。樂(lè)學(xué)：快樂(lè)學(xué)習(xí)，和諧發(fā)展，不恥下問(wèn)；惜時(shí)：就是惜時(shí)如金。不浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間，不流失一秒時(shí)間一分時(shí)間一份收獲，卡住時(shí)間的咽喉，浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命。善問(wèn)：善問(wèn)——既勤于