軸對(duì)稱與坐標(biāo)變化說(shuō)課稿(已改無(wú)錯(cuò)字)
2023-05-18 12:13:19 本頁(yè)面
【正文】 猜測(cè)活動(dòng)，以及先根據(jù)要求進(jìn)行計(jì)算，再動(dòng)手操作繪圖，得到坐標(biāo)變化引起圖形軸對(duì)稱變換的一般規(guī)律。讓學(xué)生進(jìn)一步明確猜測(cè)與驗(yàn)證的重要性，要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的思考過(guò)程，不可“重結(jié)果，輕過(guò)程”。②將各坐標(biāo)的縱坐標(biāo)都乘以－1，橫坐標(biāo)保持不變，依次連接這些點(diǎn)，你會(huì)得到什么圖案？它與原圖案有怎樣的位置關(guān)呢？(x,y)(0,0)(5,4)(3,0)(5,1)(5,1)(3,0)(4,2)(0,0)(x,y) 【設(shè)計(jì)意圖】：②是對(duì)①的補(bǔ)充和訓(xùn)練，兩者相結(jié)合讓學(xué)生能夠得到橫、縱坐標(biāo)的變化引起圖形位置變化的特點(diǎn)，以便學(xué)生能夠熟練掌握其特點(diǎn)。這里我準(zhǔn)備給學(xué)生一些空間，先讓學(xué)生大膽猜測(cè)，實(shí)際操作，最后再歸納結(jié)論。但是由于學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺，表述可能會(huì)不準(zhǔn)確，所以這里要留出幾分鐘的時(shí)間進(jìn)行組內(nèi)交流，從而規(guī)范語(yǔ)言的表達(dá)。第三環(huán)節(jié)：檢測(cè)提升 拓展強(qiáng)化 【訓(xùn)練案】點(diǎn)（4，3）與點(diǎn)（4，3）的關(guān)系是（ ） . x軸對(duì)稱 y軸對(duì)稱 已知A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別是(－2，3)和(2，3），則下面四個(gè)結(jié)論：①A、B關(guān)于x軸對(duì)稱；②A、B關(guān)于y軸對(duì)稱；③A、B關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱；④ A、B之間的距離為4，其中正確的有( ) A．1個(gè) B．2個(gè) C．3個(gè) D．4個(gè) 已知點(diǎn)A（x1,－5）,B(2,y2),若①A，B關(guān)于x軸對(duì)稱，則x1=________,y2=________ ②A，B關(guān)于y軸對(duì)稱，則x1=________,y2=________ 點(diǎn)（m， 1）和點(diǎn)（2，n）關(guān)于 x軸對(duì)稱，則 mn等于( ) 2 1 已知△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別是A(2，0)、B(3，1)、C(1，2)，將該三角形先沿著x軸翻折，再將所得圖形沿著y軸翻折，得到的新△A2B2C2的頂點(diǎn)坐標(biāo)為__________________________.【設(shè)計(jì)意圖
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